粵劇 組長 : 鄭淑娟 F.3B (7) 組員 : 何詩敏 F.3B (12) 林鳳珊 F.3B (14) 鄧珮琦 F.3B (21)

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2 粵劇 組長 : 鄭淑娟 F.3B (7) 組員 : 何詩敏 F.3B (12) 林鳳珊 F.3B (14) 鄧珮琦 F.3B (21)

3 目錄 : 1. 概說 7. 折子劇 2. 行當及化妝 8. 辭彙 3. 唱腔 9. 圖片 4. 鑼鼓 10. 分工表 5. 說白 11. 感想 6. 身段 12. 特別鳴謝

4 1. 概說 : 粵劇是中國戲曲的一種， 主要在廣東省珠江三角洲一帶盛行。 粵劇演員透過唱、做、唸、打，加上 鑼鼓、音樂、化妝、服裝、道具及舞台 的配合，作為文娛及酬神的綜合藝術表演。

5 香港演出粵劇的主要場地： 戲院、會堂、劇院及社區中心戶外臨時搭建戲棚 露天的場所，如公園及球場（這類演出多由康樂 及文化事務署舉辦，行內人稱街檔 ) 戲棚照片 :

6 主會照片 : 街檔照片 : 戲院照片 :

7 粵劇舞台方位圖 :

8 故事簡介 : 《帝女花》 明朝崇禎年間，流寇猖獗，滿清亦於北面虎視眈眈，局勢一觸 即發。崇禎皇帝有女長平公主，年方十五，鍾情於太僕之子周 世顯。周世顯才華蓋世，長平公主如花美眷，應是郎才女貌， 天作之合。但天意弄人，方要冊立駙馬之時，皇城被李自成攻 破，崇禎不欲宮中女眷落入敵寇手中，要將長平賜死。但長平 受傷未死，被周鍾救回，並欲將她出賣給滿清。長平聞知，假 作毀容自盡、屍沉江海，借尼姑慧清之名，逃居維摩庵。周世 顯四處尋找，終於與長平在庵堂相遇。周鍾勸周世顯出賣長平 ，以換取利祿。周世顯將計就計，以安葬崇禎於皇陵、釋放明 朝太子為條件，才與長平在清宮完婚。清帝為了粉飾太平，應 允了他們的要求。二人於花燭之夜，雙雙仰藥於含樟樹下；化 為神仙眷侶，在天上再享夫妻之情。

9 2. 行當及化妝 : 行當，或稱腳色，是傳統戲曲中根據劇中人物 不同的性別、年齡、身分、性格而劃分出來的 角色類型，就像生（男性人物）、旦（女性人 物）、淨（也稱花面，性格突出的人物，通常 藉開面象徵其性格）、末（年紀較大男性）、 丑（滑稽人物）等等。 為了讓觀眾在遠處也能分辨演員的身分，演員常 用不同顏色的化妝油彩，繪上色彩鮮艷和圖案分 明的臉譜，使人容易分辨出他們所擔當的行當。 不同顏色的化妝油彩，正顯示劇中人物的性格， 如紅色代表忠義，全白色代表奸險。

10 化妝照片 : 專人化妝 :

11 3. 唱腔 : 戲曲中的歌唱部分稱為唱腔，用以表達人物的 感情和思想、刻劃人物的性格和開展故事的情節 。粵劇唱腔主要分板腔、曲牌及說唱三大體系。

12 板腔體約有三十種常用「板式」，其特色如下： i)i) 1. 沒有固定旋律，但有固定的結句音 ii)ii) 2. 以「依字行腔」演唱 iii)iii) 3. 「先詞後曲」，唱詞與叮板有嚴謹的規範 板腔體 : 《長扳坡》的減字芙蓉 :

13 曲牌體 : 曲牌體包括牌子（來自崑曲）、小曲、廣東音樂、其 他劇種的曲牌、其他地方樂曲、民歌、中外流行曲及 新創作的曲調。其特色如下： 1. 有固定旋律 2. 撰曲者「按譜填詞」，在必要時可透過「加花」 、「減花」或「換音」等手法，把旋律作出適當的變動 《帝女花．香夭．妝台秋思》 :

14 說唱體系 : 粵劇有五種常用的說唱形式，包括南音、木魚 、板眼、龍舟及粵謳（又名解心）。其特色如下： 1. 音樂結構類似板腔體，「先詞後曲」，唱詞與叮板 有嚴緊的規範 2. 除唱曲之外，可用說白相間 《吟盡楚江秋》中的南音 :

15 4. 鑼鼓 : 粵劇行內稱樂隊為棚面，由旋律樂器（稱「西樂」 、「音樂」或「文場」）及敲擊樂器（稱「中樂」 、「鑼查」或「武場」）組成。棚面除為唱者提供 伴奏外，對劇情的發展和唱、做、唸、打，提供重 要的氣氛營造及戲劇效果。鑼鼓即敲擊樂器，是主 導著速度及節奏的部分，用作伴奏唱腔、說白、武 打場面及襯托表演身段。粵劇行內稱鑼鼓的領奏者 為掌板。

16 鑼鼓樂器 : 1. 卜魚／板 : 2. 沙的 : 3. 雙皮鼓／梆鼓 : 4. 鈸 : 5. 大鑼／京鑼 : 6. 沙的、小鑼／勾鑼 : 7. 戰鼓 :

17 8. 大、小木魚 : 9. 大鑼及鈸 : 10. 大堂鼓、大鑼 : 11. 木魚、沙的、卜魚 、小鑼／勾鑼、雙皮鼓 、戰鼓、板 :

18 5. 說白 : 說白是一種說話的方式而非唱腔，用作交代情節、人物的 意念、思想及情感。從涉及劇中人物而言，可分獨白及對 白。此外，又可分押韻及不押韻兩大類： ~ 押韻包括 :1. 詩白 2. 口古 3. 白欖 4. 韻白 ~ 不押韻包活 :1. 囗白 : 2. 鑼鼓白 3. 浪裏白 :

19 6. 身段 : 演員透過象徵及虛擬的姿態及動作，交代劇中 人物的性格和感情、時空的改變及劇情的發展 ，亦藉此引起觀眾的注意力。

20 7. 折子劇 : 元雜劇稱一幕戲為一折。 後世戲曲，凡選演一齣戲中的一 幕或一段，亦稱為折子戲。

21 8. 辭彙 : a. 一板一叮 是拍子組合的方式，亦有稱「一叮一板」。在整個腔 及鑼鼓體系內，「板」較「叮」重要，因板是控制速度，並且唱 腔收結最後的一個字一定是在板的位置。叮又稱「眼」，是控制 板與板之間過渡的拍子。用以表示節奏及拍子的符號叫「叮板」 。一板一叮相若於西方音樂的兩拍子，第一拍為板，第二拍為叮 ，即板叮相隔循環的組合。板腔體的叮板是有嚴格規定，相對地 小曲的叮板則較寬鬆，故此相同的小曲有時分別以一板三叮及一 板一叮處理。

22 b. 一板三叮 是拍子組合的方式，亦有稱「三叮一板」。在整個唱腔及鑼鼓體 系內，「板」較「叮」重要，因板是控制速度，並且唱腔收結最 後的一個字一定是在板的位置。叮又稱「眼」，是控制板與板之 間過渡的拍子。用以表示節奏及拍子的符號叫「叮板」。一板三 叮相近於西方音樂的四拍子，第一拍為板，第二拍為「頭叮」， 第三拍為「中叮」，第四拍為「尾叮」。即「板叮叮叮」循環的 組合。 此外，通常唱腔以一板三叮為一頓。板腔體的叮板是 有嚴格規定，相對地小曲的叮板則較寬鬆，故此相同 的小曲有時分別以一板三叮及一板一叮處理。

23 9. 圖片 :

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27 10. 分工表 : 姓名 工作 鄭淑娟 ( 7 ) 何詩敏 ( 12 ) 林鳳珊 ( 14 ) 鄧珮琦 ( 21 ) 寫字 剪貼 畫畫 設計 填色

28 11. 感想 : 我們決定這次報告的題目是粵劇, 粵劇無論是在音樂方面 或在生活裹都對我們息息相關的而且粵劇更是中國的娛 樂興趣之一。因此我們四人決定用這個題目作標題。然 而, 在今次整組做的過程當中, 我們也曾經遇上很多困難, 但是我們並沒有放棄的, 而且更嘗試做到最好。這樣, 已 顯出整組的團結和合作精神 ! 雖然, 我們只得四個人, 但是 我們這四人的雙手總好比自己單獨去做這份報告 ! 當我們 遇上困難時, 大家也會拿出不明白之處, 進行討論。這樣 顯出我們大家的忍耐性是很強的 !

29 總言而之, 我們是負出過努力, 而且更加上大家的 合作精神, 來做這份報告的。這一點, 我們都十分 感到開心。從而這份報告當中, 我們也學會到很 多書本以外的知識, 更學懂了同學們之間的溝通 和合作精神。我們認為做這份報告不單只是學會 知識, 而是懂得體諒別人和與同學們之間溝通和合 作。最後, 在做這份報告當中, 我們負出的努力是沒 有白費過的。

30 12. 特別鳴謝 : http://resources.emb.gov.hk/~chiopera/main.html

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