免試入學志願選填 提供資訊說明 十二年國教專案辦公室說明. 議程 「 103 學年度○○就學區學生第○次免試入學 超額比序（未含志願序）個別序位之比率 及累積人數區間查詢服務」 ※說明 ※系統展示 適性入學志願序 建構學生「適性入學志願序」 志願選填與就近入學.

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1 免試入學志願選填 提供資訊說明 十二年國教專案辦公室說明

2 議程 「 103 學年度○○就學區學生第○次免試入學 超額比序（未含志願序）個別序位之比率 及累積人數區間查詢服務」 ※說明 ※系統展示 適性入學志願序 建構學生「適性入學志願序」 志願選填與就近入學

3 附件 郭祥益／想想 12 年國教精神 選志願勿陷過 去思維 【聯合報 2014/05/28 】 方惠生／志願怎麼填？關鍵在「志願序」 【聯合 2014/05/28 】 十二年國教 關鍵在家長一念之間 【聯合報╱王達政／教（台中市）】 十二年國教來了 五個行動選對高中職 2014/05/23 【親子天下提供╱陳雅慧、王韻齡】

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7 全國性 _ 表甲 _C

8 各就學區提供免試入學 選填志願時參考資訊 「 103 學年度○○就學區學生第○次免試入學 超額比序（未含志願序）個別序位之比率 及累積人數區間查詢服務」： 學生： 身分證字號： _________ 個別序位之比率及累積人數區間： 比 率區間： ％～ ％； 累積人數區間： 人～ 人。 學生： 身分證字號： _________ 個別序位之比率及累積人數區間： 比 率區間： ％～ ％； 累積人數區間： 人～ 人。

9 系統內比序 21 次 算出每一位學生在這 一區的最終排名 以至少 1% 為單位 製作第 n 序位表

10 系統內比序 12 次 算出每一位學生在這 一區的最終排名 以至少 1% 為單位 製作第 n 序位表

11 竹苗區免試入學 - 同分超額比序步驟

12 系統內比序 17 次 算出每一位學生在這 一區的最終排名 以至少 1% 為單位 製作第 n 序位表

13 個別序位之比率及累積人數區間 計算方式

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15 「 103 學年度○○就學區學生第○次免試入學超額比序（未含志願序） 個別序位之比率及累積人數區間」查詢服務 說明：以下服務資訊 1. 因為免試入學尚未報名，故以國中教育會考報名人數為計算基準。 2. 根據該區超額比序項目之分配及比序順次，計算該區學生之整體表現，由 前至後排序，並以每一區間比率不低於百分之一且人數不少於一百人，計算 其個別序位所屬區間，其比率均算至小數點第二位，第三位以下四捨五入， 另就序位比率為後百分之二十以下者，得以同一比率區間呈現。 3. 僅供個人進行志願選填參考，任何個人、團體、學校或機關不得蒐集處理、 公開呈現或做其他目的之使用。 4. 於選填志願時提供參考外，務必考量國中學生生涯輔導紀錄手冊及生涯發 展規劃書，並參酌以往免試入學志願選填試探後，學校所給予之輔導建議， 依照興趣、性向和能力，將志願序填滿，以選擇適宜的學校就近入學。 「 103 學年度○○就學區學生第○次免試入學超額比序（未含志願序） 個別序位之比率及累積人數區間」查詢服務 說明：以下服務資訊 1. 因為免試入學尚未報名，故以國中教育會考報名人數為計算基準。 2. 根據該區超額比序項目之分配及比序順次，計算該區學生之整體表現，由 前至後排序，並以每一區間比率不低於百分之一且人數不少於一百人，計算 其個別序位所屬區間，其比率均算至小數點第二位，第三位以下四捨五入， 另就序位比率為後百分之二十以下者，得以同一比率區間呈現。 3. 僅供個人進行志願選填參考，任何個人、團體、學校或機關不得蒐集處理、 公開呈現或做其他目的之使用。 4. 於選填志願時提供參考外，務必考量國中學生生涯輔導紀錄手冊及生涯發 展規劃書，並參酌以往免試入學志願選填試探後，學校所給予之輔導建議， 依照興趣、性向和能力，將志願序填滿，以選擇適宜的學校就近入學。 學生： 身分證字號： _________ 個別序位之比率及累積人數區間： 比 率區間： ％～ ％； 累積人數區間： 人～ 人。 學生： 身分證字號： _________ 個別序位之比率及累積人數區間： 比 率區間： ％～ ％； 累積人數區間： 人～ 人。

16 建置與展示 該查詢服務之母體為心測中心提供 (6 月 3 日 ) 之 國中教育會考報名學生，與免試入學報名後要 實際分發的學生不完全一致，因此建置方式如 下： 於各就學區原有志願選填介面新增個別序位 之比率及累積人數區間功能，作為學生登錄 畫面。 畫面示範展示

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18 適性入學志願序 建構學生「適性入學志願序」

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20 考量或 評估 程序 ~6/2 6月2日6月2日 6/2~6 /5 6月5日6月5日 ~6/ 10 考量 興趣或 性向及 就近入 學 以往志願選填試探 輔導建議 志願選填： 1. 國中學生生涯輔導紀錄手冊、 生涯發展規劃書 2. 適性輔導  志願序的檢視與調整 抉 擇 、 決 定 學生 適性 入學 志願 序 103 年國中畢業生適性入學宣導網站、 103 年高中職及五專招生資訊及定位查詢  公告資訊 公告 A 公告 B 、 C 查詢服 務 D 評估 能力 評估會考各科能力等級 ● ● 評估會考能力等級類別 ●  參考「個別序位之比率及 累積人數區間查詢服務」 ● 綜合 評估 建構學生決定適性入學志願序參考步驟

21 適性入學志願序 建構學生「適性入學志願序」序位。 興趣及性向所在、能力所及 志願選填：興趣及性向所在、能力所及 興趣、性向 以往志願選填試探 後輔導建議： 1. 國中學生生涯輔 導紀錄手冊、 2. 生涯發展規劃書 國中教育會考成績 資訊提供與服務

22 適性入學 資料管理 平台

23 103 年國中畢業生適性入學宣導網

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25 高中職五專資訊定位查詢系統

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28 問題與討論

29 感謝與隨喜 教育部 十二年國教專案辦公室 適性輔導  適性入學  適性揚才