项目操作与辅导 “ 国培计划（ 2014 ） ”—— 示范性远程培训项目 幼儿园骨干教师远程培训 讲解人：张贝贝 分机： 020-83481388- 739.

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1 项目操作与辅导 “ 国培计划（ 2014 ） ”—— 示范性远程培训项目 幼儿园骨干教师远程培训 讲解人：张贝贝 分机： 020-83481388- 739

2 培训内容简介 内容要点  辅导教师工作职责  辅导教师工作职责的实现  辅导教师工作平台体验  学员考核评估方案  学员平台体验

3 学员考核及平台演示 辅导教师工作职责 辅导教师工作职责的实现 培训主体内容

4 2016-8-4 学员评估考核方案 本次远程培训的考核内容由六部分组成： 专家引领、课程作业、问卷调查、互动研讨、 研修资源和研修日志。 考核目的：考核旨在督促学员以积极认真的 心态参与教学活动，并引导学员正确地参与 互动交流，进而保障培训的质量和效果。 考核原则：培训秉持公平、公正、公开的原 则对学员进行全方位的评价。 学员评估考核方案

5 5 2016-8-4 学员考核指标体系 考核项目 考核要点考核方式分值 专家引领 每个专题的每个知识点设置相应的分数，学员完成知识 点的学习后可获得相应的分值。 系统自动 记录 60 分 课程作业 学员根据要求撰写作业并提交至课程平台，经过辅导教 师批改后可获得相应的分数 辅导教师 评定 10 分 问卷调查 完成问卷调查即可获得满分 系统自动 记录 5分5分 互动研讨 学员在 “ 互动研讨 ” 版块任选主题进行回复，每回复一个 主题帖得 1 分，评论其他学员得 0.5 分。 系统自动 记录 15 分 研修资源 学员在 “ 研修资源 ” 版块根据相关要求上传资源，每上传 成功一个资源得 1 分。 系统自动 记录 5分5分 研修日志 学员可在 “ 研修日志 ” 版块撰写培训日志，每提交成功一 篇日志得 1 分。 系统自动 记录 5分5分 课程平台 研修平台

6 6 2016-8-4 学员平台演示 法兰变送器充灌设备的研制 6 账号： gp+ 姓名拼音 例如：广东辅导教师林雨欣 其账号为： gplinyuxin 密码： 888888 辅导教师账号 账号： gp+ 省份拼音首字母 + 姓名拼音 例如：广东学员林雨欣 账号： gpgdlinyuxin 密码：身份证后 6 位 www.guopeijihua.cn 网址 门户 信息 学员 登录 辅导 教师 登录 学员账号

7 2016-8-4 学员空间首页

8 2016-8-4 学员课程平台

9 2016-8-4 学员课程平台

10 2016-8-4 学员研修平台

11 1 、互动研讨 —— 发帖回帖

12 学员研修平台 2 、研修资源 —— 上传优质资源

13 学员研修平台 3 、研修日志 —— 撰写培训日志

14 学员成绩查询

15 学员考核评估方案 辅导教师工作职责 辅导教师工作职责的实现 培训内容

16 16 2016-8-4 辅导教师工作职责 本次培训采用学员自学为主、辅导教师引领为辅的研修模式， 通过完成专题培训内容，达到最终的培训目标。 专题培训中的辅导教师应在专家的指导和督学的组织下， 完成整个培训过程的引领、组织和管理等工作。 辅导教师的主要任务有两类： 一是对学员学习活动进行管理、指导和评价； 二是对培训过程中产生的生成性资源进行批改、整理和推荐。

17 17 2016-8-4 辅导教师工作职责 一、对学员学习活动进 行管理、指导和评价 二、对培训过程中产生 的生成性资源进行批改、 整理和推荐 1 、批改并推荐学员作业 2 、引领学员互动并解答学员 疑问 3 、收集并整理学员问题及 专家反馈 4 、推荐优秀学员和优秀班级 5 、组织制作班级培训简报 6 、撰写辅导工作总结

18 学员考核评估方案 辅导教师工作职责 辅导教师工作职责的实现 培训内容

19 19 2016-8-4 （一）门户登陆 辅导教师工作职责的实现 法兰变送器充灌设备的研制 19

20 2016-8-4 （一）门户登陆 辅导教师工作职责的实现

21 （二）课程平台 辅导教师工作职责的实现 课程平台与辅导教师相关的操作主要有三个： 批改并推荐学员作业（待办任务）、查看学员课程 学习记录、回复 / 发送小纸条。

22 （二）课程平台 辅导教师工作职责的实现 1 、批改并推荐学员作业

23 （二）课程平台 辅导教师工作职责的实现 2 、查看学员课程学习记录

24 （二）课程平台 辅导教师工作职责的实现 3 、回复 / 发送小纸条

25 （三）研修平台 辅导教师工作职责的实现

26 （三）研修平台 辅导教师工作职责的实现 1 、互动研讨 —— 发帖回帖及推荐精华帖

27 （三）研修平台 辅导教师工作职责的实现 2 、研修资源 —— 推荐优质资源

28 （三）研修平台 辅导教师工作职责的实现 3 、研修日志 —— 查看培训日志

29 （三）研修平台 辅导教师工作职责的实现 4 、发布公告和班级培训简报

30 （四）其他辅导任务 辅导教师工作职责的实现 1 、学情分析

31 （四）其他辅导任务 辅导教师工作职责的实现 2 、师生交流

32 （四）其他辅导任务 辅导教师工作职责的实现 3 、私信

33 解疑释惑  如何组织制作班级简报？  如何进入教育监测空间？  集中答疑入口在哪里？  怎么建立班级 QQ 群？  优秀学员评选标准是什么？  郑重说明

34 解疑释惑 如何组织制作 5 份班级简报？ P2 问题一 第一组 第二组 第三组 第五组 第四组第六组

35 解疑释惑 问题二 如何进入教育监测空间？

36 解疑释惑 问题三  集中辅导答疑 5 次，时间每次约 2 小时。  按健康、语言、社会、科学、艺术五大领域为学习专题板块， 每个领域专题学习结束时安排该领域专家进行集中辅导答疑 1 次。  方式：通过电子白板（支持音视频交互）进行专家在线交流， 并形成答疑汇总材料共享。  以在线方式完成，主要是针对学员在学习、研讨过程中和实践过程中 的普遍性问题、典型性问题、特殊性问题进行引领性答疑。 集中答疑入口在哪里？

37 解疑释惑 怎样建立班级 QQ 群？ 问题四

38 解疑释惑 优秀学员评选的标准是什么？ P11 问题五  培训成绩优秀（ ≥85 分）；  课程作业被推荐（ ≤10% ），或有精华帖、优质资 源、优秀日志入选班级简报；  学习过程态度认真积极，师生、生生互动频繁；  积极参加各项交流活动。

39 解疑释惑 郑重说明 问题六  本次集中培训的学员账号会一直保留到远程培训开始前（ 9 月 中下旬），请各位老师时常以学员身份和辅导教师身份登录平台， 所谓温故知新，良好的开始是成功的一半！  另外，真诚建议您先观看课程平台【专家引领】的视频，这是 多位广州市一线教研员和教师精心设计、以问题为导向的精华凝聚 且加入了许多新鲜元素，一定会让您受益匪浅、满载而归的！

40 祝您学习愉快！ “ 国培计划（ 2014 ） ”—— 示范性远程培训项目 幼儿园骨干教师远程培训 讲解人：张贝贝 分机： 020-83481388- 739