授课教师 —— 陈艳艳. 01 02 03 课程地位、性质与作用 课程内容体系 课程学时分配与资源 04 考核形式及成绩评定 05 课程重、难点内容及解决办法.

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1 授课教师 —— 陈艳艳

2 01 02 03 课程地位、性质与作用 课程内容体系 课程学时分配与资源 04 考核形式及成绩评定 05 课程重、难点内容及解决办法

3 课程简介 大类教育平台 专业教育 考核形式：计算机网考学分： 2.5 学时： 48 开设学期： 1 授课对象：本二、对口单招大一新生。 覆盖 59 个专业，每年学习人数超 4000 。 无先修课要求，但学生基础参差不齐。 后续课程为程序设计语言类课程。 通识教育平台

4 课程简介 课程性质与作用 培养大学生信息技术素养 支撑作用支撑作用 培养 “ 计算思维 ” 拓宽信息技术知识面 掌握计算机应用技能 在各专业领域中应用计算 机解决问题的意识和能力

5 课程内容体系 5 内容体系 基础知识 计算机文化与思维 数制与数据的表示 计算机系统组成 操作系统 计算机网络基础 数据库技术基础 多媒体技术基础 信息安全基础 两大设计模块 算法程序设计 数据库设计 基本技能 操作系统的使用 文字处理 电子表格 演示文稿 网页设计 网络服务应用

6 学时分配

7 教材、教学参考

8 教学资源 8

9 考核形式及成绩评定 操作技能竞赛获奖 成绩评定 操作技能 竞赛 基础知识 网考 基本技能 网考 平时成绩 实验成绩 获奖者可免于期末考 试，并以 100 、 95 、 90 记入。

10 课程重、难点及解决办法 Word 字处理. Ｅ xcel 电子表格 Ｐ owerPoint 演示文稿 Ｄ reamweaver 网页设计 基本技能重点 算法及程序设计. 数据库技术基础. 难点 计算机系统组成 —— 硬件和软件. 计算机网络基础 —— 局域网和 Internet. 数制与数据的表示，多媒体信息数字化. 基本知识重点 选择恰当的案例. 多进行实例演示. 解决办法 带领学生整理知识点 加强答疑、讲课与作题结合 引导学生开展课外阅读 解决办法 增加课外练习时间 收集针对性的实验素材 讲练结合 解决办法

11 课程设计（第 6 章 数据库技术基础） 课前导入 <15min 结合身边实例讲解数据库的作用，如：图书馆系统、校园一卡通 系统等 教学内容 <65min 数据管理三个发展阶段 15min 数据库系统概述 常用术语 耗时 10’ 数据模型 ( 重点是关系模型 ) 耗时 40’ ，着重放在举例上，在举例过程中， 引入关系模型的常用术语（关系、记录、属性、值域、关键字、主键） 学生表（学号，姓名，性别，专业，出生年月，身份证号） 成绩表（学号，课程代号，成绩） 课程表（课程代号，课程名） 课堂小结 5-10min

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