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A Learn
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Canada the UK the USA China Australia
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Canada the UK the USA China Australia
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Canada the UK the USA China Hi. I’m Amy. I’m from ____. What about you? Australia Hi. I’m Zhang Peng. I’m from ____.
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A: Hi, I’m …. I’m from _____. What about you? B: I’m ….I’m from _____.
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I’m ____. I’m from _____. We are friends. We like to play. A boy from Canada, A girl from the UK, Friends from China and the USA.
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We are friends. We like to play. A from. Friends from and.
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本节课是词汇课，教学重点在于教授四个国家名 称，并将国家与其标志性建筑联系起来。鉴于上节课 已经涉及四个国家的单词教学，因此，我另添加了 Australia 一词作为额外词汇。 Greeing 之后复习已解 除的四个词汇，并从国旗的相似性上引出新国家 Australia, 跟读， 个别读。游戏 Simon says 操练词汇， 看建筑说国家，之后是词句结合的对话应用。下一步 是回归本文 chant ，在说唱过程中不忘提问以帮助学 生更好理解 chant 和回顾本节课内容。最后是拓展， 让学生编写一个新的 chant 。这节课的教学目标基本 达成，学生掌握四个国家名称，仅对 Australia 一词认、 听能力 OK ，发音稍显艰涩。本节课中教师的部分较 少，更多的是学生自己的操练和思考，有了以学生为 主题的雏形，这是亮点。
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