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考场作文技巧
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评分标准 一类卷（ 50---45 分） 1 立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2 结构严谨，注意照应，详略得当 3 语言得体，流畅。 二类卷（ 44---40 分） 1 立意明确，中心突出，材料具体 2 结构完整，条理清楚 3 语言规范，通 顺。
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评分标准 三类卷（ 39---30 分） 1 立意明确，材料能够表现中心。 2 结构基本完整，有条理 3 语言基本通顺。有少数错别字 四类卷（ 29---15 分） 1 立意不明确，材料难以表现中心 2 结构不完整，条理不清楚 3 语言不通顺，错别字较多
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五类卷（ 14---0 分） 1 没有中心，空洞无物，严重离题 2 结构残缺，不成篇章 3 语言不通顺，错别字较多 扣分 1 无标题扣 2 分。 2 不足 500 字，每少 50 字扣 1 分 3 错别字每 3 个扣 1 分，最多扣 3 分 4 不能正确使用标点扣 1—3 分 5 文面脏乱，字迹潦草，难以辨认者扣 1—3 分 6 出现暴露身份的真实校名，地名，姓名的 扣 1—3 分
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加分： 符合以下条件之一，可以加 1—3 分 1 立意深刻 2 构思独特 3 语言优美 4 富有个性 5 文面整洁，书写优美
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闪出第一道亮光：题好一半文 一、运用修辞手法： 1 、第一颗青苹果（话题是 “ 阅读自然社会、人生 ” ，比 喻早恋） 2 、我是一只断尾的壁虎（话题是 “ 我能行 ” ） 3 、生活中的阳光（话题是 “ 音乐 ” ） 4 、做一匹靠自己的黑马（话题是 “ 靠 ” ） 5 、拔掉心中的杂草（卸下负担） 6 、想飞就飞（信念和成功）
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二、运用仿拟法、化用法： 例 1 、曲径通 “ 乐 ” 处（话题是 “ 用美好的心灵看世界 ” ） 2 、勿以大小而论断（话题 “ 小和大 ” ） 三、运用反常求异法： 例 1 、我渴望有个后妈 2 、我想当个差生 3 、刘姥姥上网记 四 、运用数字和等式： 例 1 、 1 ＞ 2 触动了我的心灵 2 、真诚＋守信＝真正的友谊
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五、调动感觉的笔法： 例 1 、今夜，星光灿烂（调动视觉） 2 、铃声悠悠（调动听觉） 3 、可乐给你，咖啡给我（调动味觉） 4 、细雨飞蒙（调动触觉） 5 、品桥（调动意觉） 六、添加法： 例 1 、真诚浇开幸福花（话题是 “ 真诚 ” ，后缀法） 2 、善待自己也是我们应尽的责任（话题是 “ 责任 ” ，前 缀法）
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让亮丽开头带你进入华美篇章 一、开门见山法 二、先声夺人法 例如： “ 瞧，天这么冷，她就开始穿裙子了。 ” “ 看不出来嘛，平时不声不响的 莉儿也蛮漂亮的。 ” “ 唷，丑小鸭变成白天鹅了。 ” 莉儿一进教室就成为全班议论的 焦点。 莉儿显然听见了，很自信地甩甩头发， ………
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三 借用诗词名句等 开头借用名言警句、谚语俗语、 歌曲诗词等，既富含文采，又 易于引发读者的共鸣。这是提 升作文档次的一种有效手段．
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四. 巧用修辞 开篇使用修辞方法，以引起读者对所要面对的事 物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富 有吸引力。 如：爱心是冬日里的阳光，驱散了凛冽的寒霜 ; 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田 ; 爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望
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3. 妙用题记 题记是指写在题目下面．正文之前的文字． 巧用题记开篇既起到了提纲挈领的作用，又 能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。巧 妙拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线， 使文章锦上添花。
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小草吸取雨露的甘甜，向辽远的平野吐露一片苍翠 ; 花蕾接受阳光的温暖，为广阔的川原绽开一片绚烂； 飞鸟沐浴东风的温柔，在高旷的天空唱响一片欢歌。 自然因拥有生机而气象万千，人间因充满温情而美丽无限 —— 题记
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开篇的原则和注意事项 开篇的原则： 开篇的注意事项：开篇要为内容和中心服务， 是文章的有机组成部分。 简洁生动优美 开篇注意事项：
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锻造句子 一、考场作文的开头，应当多考虑这样的句子： 1 、直接入题句： 如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 2 、直接入情句： 如：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 3 、直接入景句： 如：天亮的时候，雨停了。 4 、直接入境句 如：山的那一面，其实还是山。 5 、直接入事句： 如：我冒了严寒，回到相隔二十余里，别了二十余年的故乡去。 6 、直接入物句： 如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 7 、直接入论句： 如：天时不如地利，地利不如人和。 8 、直接写人句： 如：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
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巧妙结尾打造完美之作 一、自然收束： 二、呼应篇首：是各类文章极常见的收束方法。可使文章 首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感。 三、抒情结尾：能够表达作者心中的情愫，激起读者情感 的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 四、发表议论：能够深化作文主题及人物形象、深刻反映 社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩， 赋予读者以警策、鼓舞和力量等鲜明的表达效果 。
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二、考场作文的结尾，可以多写这样的句子： 1 、有余味： 如：风，更猛了。雪，更大了 …… 2 、有情感： 如：我不知何时再能与他相见！ 3 、有含义： 如：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 4 、有意境： 如：我 …… 不由得想起了一句诗： “ 驿路梨花处处开 ” 。 5 、有力度： 如：他，是口的巨人。他，是行的高标。 6 、有首尾呼应 如：我要高声赞美白杨树！ 7 、有文采： 如：这是自由诗，这是交响乐，这就是山城、雾城 —— 山城的 夜 …… 8 、有悬念： 如：我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
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中考作文局部得分技巧 一、小标题运用技巧： 优点是合理地划分文章的段落，和谐地组成文章的格局，显豁 地表现文章的思路 。 1 、运用小标题的几个要求： 数量不能超过四个；要围绕题目、中心去拟制，语言要精练、 严密、生动；排列必须有序。 2 、小标题的类型： A 、序数式 ：文面上出现的 “ 一、二、三、四 ” 和 “A 、 B 、 C 、 D” 等，它们没有语言含义，其功能只是划段切块。 B 、内容式： 这种小标题用概括的语言点出了本段的内容， 便于读者跳读。如说明文《珍珠》：天然珍珠的形成、人工养 殖珍珠、珍珠的用途，它们之间表现出一种逻辑顺序。
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3 、主题式： 小标题概括了段的内容，抽象出了段所表达的中心。如 《人间自有真情在》： “ 浓浓的亲情 ” 、 “ 醇醇的友情 ” 、 “ 深深的师情 ” 、 “ 暖暖的人间情 ” 四个小标题不仅表现出 了全文写作的线索，而且突现了全文的主题。 4 、情节式： 能够从小标题中窥见故事的主要情节。如《新交》中小 标题是 “ 初交 ” 、 “ 考验 ” 、 “ 冲突 ” 、 “ 挚友 ” ，明显地突现了 故事的情节。 5 、镜头式： 它巧妙撷取生活中的小镜头，设置出一种能贯穿全文的 结构线索。如《初中生活剪影》： “ 清晨的闹钟 ” 、 “ 数学 课上的鼾声 ” 、 “ 晚自习的笑声 ” 。 6 、此外还有情景式、论点式、引用式、比喻式 等等 。
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显现作文的突出美点 所谓 “ 美点 ” ，就是文中值得肯定、值得称道的地 方。 “ 显现作文的突出美点 ” 是一个明确的写作要 求，也是一种应试技巧。 一、一个恰切的文题： 二、一个成功的开头： 形式上，可用写题记、引用名言、对联或段诗 等方式表现出一种风格；表达上，可用悬念法、 点题法、抒情发等表现出一种手法；语言上， 要注意生动、清新、准确，以此来先声夺人。
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三、一个精美的片段： 要根据文章表达的需要和文体的不同，认真写 好一个一个议论段、一个说明段、一个描写段、 一个抒情段。注意段内层次、句间连贯、语言 的表达。 四、一个生动的细节： 这主要用与记叙文。要善于运用语言描写、动 作描写等手法，表现人物的性格、表现事物的 发展，渗透自己的感情。
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五、一个完美的结尾： 结尾除了注意与开头呼应、与主题相配合、语 言通畅等要素之外，还要追求点题独到、含义 深刻、意蕴丰富、情感深切、手法独特、文面 醒目等更高层次的表达。 六、一个鲜明的主题： 写议论文，要讲究全文的中心论点，围绕论点 有条理地展开论述。写记叙文，要根据文题的 要求、材料的内容，或形成、或生成、或引申 出一个鲜明的表达意图。不论写哪种文体，都 要注意思想性和情感性，都要能够运用一定的 方法点化主题、深化主题、强化主题。
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