发音部位图. 声母辨正 b p b 双唇自然闭合，关闭鼻腔，形成阻碍； 双唇突然打开，气流冲出成声。 p 方式与 b 相同，只是呼出的气流较强。

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1 发音部位图

2 声母辨正

3 b p b 双唇自然闭合，关闭鼻腔，形成阻碍； 双唇突然打开，气流冲出成声。 p 方式与 b 相同，只是呼出的气流较强。

4 朗读单音节 b 八 拔 把 罢 波 博 掰 白 百 败 杯 北 贝 包 宝 报 班 版 办 p 啪 爬 怕 坡 婆 颇 破 拍 排 派 赔 佩 抛 跑 炮 剖 潘 盘 判

5 m f m 双唇自然闭合，打开鼻腔，声带颤动， 发音时，双唇打开，气流同时从口腔、 鼻腔中出来成声。 f 上齿轻轻抵住下唇的内侧，鼻腔关闭形 成阻碍；发音时气流从唇齿之间的缝隙 中摩擦而出成声。

6 朗读单音节 m 妈 麻 马 骂 摸 磨 抹 莫 埋 买 迈 梅 美 妹 毛 貌 瞒 满 慢 f 发 法 飞 肥 匪 费 否 翻 凡 返 饭 纷 坟 粉 奋 方 房 访 放

7 d t d 舌尖轻轻抵住上齿龈，嘴微微张开， 鼻腔关闭，形成阻碍。发音时舌尖突然 用力从上齿龈处弹开，气流冲出成声。 t 方式与 d 相同，只是呼出的气流较强。

8 朗读单音节 d 答 打 大 呆 带 刀 岛 到 抖 斗 丹 胆 但 当 党 荡 登 等 邓 t 他 塔 榻 特 胎 抬 太 涛 逃 套 贪 谈 坦 叹 汤 唐 躺 烫 腾

9 n l n 舌尖轻轻抵住上齿龈，嘴微微张开，形成阻 碍；鼻腔打开，发音时声带颤动，舌尖从上齿 龈处弹开，使气流从鼻腔中冲出成声。 l 舌尖轻轻抵住上齿龈的后部，嘴微微张开， 鼻腔关闭，形成阻碍。发音时舌尖从上向下方 落下，声带颤动，气流从舌头的两边冲出成声。

10 朗读单音节 n 拿 娜 奶 耐 内 孬 挠 脑 闹 男 囊 能 农 弄 妮 泥 你 腻 捏 l 拉 辣 乐 来 赖 雷 蕾 泪 捞 牢 老 涝 楼 篓 漏 兰 懒 烂 狼

11 绕口令 门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆 就拉哪两辆。小罗要拉前两辆，小梁不 要后两辆。小梁偏要抢小罗的前两辆， 小罗只好拉小梁的后两辆。

12 g k h ɡ 舌面后部抬起抵住硬腭，鼻腔关闭， 形成阻碍；发音时抬起的舌面后部突然 弹开，气流冲出成声。 k 方式与ɡ相同，只是呼出的气流较强。 h 舌面后部抬起抵住硬腭，鼻腔关闭， 形成阻碍；发音时抬起的舌面后部基本 不动，使气流从缝隙中摩擦而出成声。

13 朗读 歌 格 葛 个 该 改 盖 给 高 稿 告 沟 狗 够 甘 感 干 根 亘 咖 卡 科 壳 可 课 开 凯 慨 考 靠 抠 口 寇 堪 砍 看 恳 康 哈 喝 河 贺 海 害 黑 蒿 豪 好 号 喉 吼 后 憨 寒 喊 汗 痕

14 j q x j 舌尖轻轻抵住下齿背，嘴巴微微张开，舌面 前部贴紧硬腭的前端，鼻腔关闭，形成阻碍； 发音时舌面略微向下闪开一点缝隙，使气流摩 擦而出成声。 q 方式与 j 相同，只是呼出的气流较强。 x 舌尖轻轻抵住下齿背，嘴巴微微张开，舌面 前部接近硬腭的前端，形成空隙，鼻腔关闭， 形成阻碍；发音时气流从空隙间摩擦而出成声。

15 朗读 机 级 几 际 家 颊 甲 价 阶 节 姐 借 交 矫 脚 叫 究 酒 旧 七 齐 起 气 掐 卡 洽 切 茄 且 妾 敲 桥 巧 翘 秋 球 千 前 西 习 洗 细 虾 霞 夏 些 斜 写 谢 消 小 笑 休 朽 秀 先 贤

16 绕口令 七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆 匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七 巷漆匠的漆。

17 zh ch sh r zh ch sh r 舌尖略卷，接近硬腭的最前端，形成缝隙， 鼻腔关闭，形成阻碍；发音时声带颤动，使 气流从缝隙间摩擦而出成声。

18 朗读 渣 闸 眨 炸 遮 折 者 这 摘 宅 窄 债 招 找 照 洲 咒 詹 展 插 茶 岔 车 扯 撤 钗 柴 超 潮 吵 抽 愁 丑 臭 禅 产 颤 郴 沙 啥 傻 煞 奢 舌 舍 射 筛 晒 烧 勺 少 哨 收 手 瘦 山 闪

19 绕口令 夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春 日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日 天高复云淡，遥看红日迫西山。

20 z c s z 扎 簪 杂 咋 则 做 仄 紫 栽 砸 宰 在 综 贼 遭 凿 琢 早 再 c 擦 侧 猜 才 彩 菜 操 曹 策 草 糙 凑 蔡 餐 残 槽 惨 灿 岑 s 仨 洒 萨 色 肃 塞 赛 骚 扫 琐 搜 颂 叟 三 宋 伞 散 森

21 绕口令 隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一 次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字 纸，不要胡乱撕一地纸。

22 韵母辨正 o e 辨正 韵母 o 要首先双唇拢圆后不动； 而韵母 e 则是嘴角略向两边展开， 不是圆的。

23 练习 博 -- 惹 泊 -- 歌 波 -- 膊 剥 -- 破 克 -- 颇 魄 -- 割 墨 -- 客 摸 -- 册 苛 -- 舍 魔 -- 奢 末 -- 涉 模 -- 佛 得 -- 则 德 -- 特 泽 -- 呢 勃 -- 漠 乐 -- 个 钵 -- 格

24 韵母辨正 ie ü e 辨证 ie 和 ü e 最大的区别在于嘴形的细小变化， ü e 发音时有一个撮唇的动作，嘴形有 点圆，而 ie 则没有撮唇动作，相反发音 时双唇不圆，且有点向两边略微展开 的意思。

25 练习 别 -- 学 却 -- 虐 撇 -- 缺 聂 -- 略 跌 -- 月 瞥 -- 觉 捏 -- 穴 贴 -- 确 列 -- 粤 鳖 -- 绝 灭 -- 雀 碟 -- 薛 掘 -- 阙 雪 -- 决 蔑 -- 烈 迭 -- 铁 孽 -- 疟 猎 -- 瘪

26 韵母辨正 i ɑ o iou 辨证 这两个韵母的区别在于韵腹ɑ、 o 发 音时的情况不一样。发ɑ的时候，嘴 巴张开的幅度比 o 要大，也就是说发 i ɑ o 时，整个舌头和唇形的动作都比 iou 要大。

27 练习 流 -- 聊 标 -- 有 求 -- 彪 飘 -- 又 跳 -- 漂 瓢 -- 小 秒 -- 纠 就 -- 妙 庙 -- 谬 裘 -- 侨 友 -- 咬 笑 -- 秀 油 -- 遥 舅 -- 叫 叼 -- 丢 秀 -- 吊 悠 -- 雕 刁 -- 留

28 韵母辨正 ɑ n ɑ n ɡ辨证 ɑ n 发音时，舌头要向前运动，有 点要伸出去的意思，舌面前部抬 起了与硬腭前端或上齿龈接触； 发ɑ n ɡ时，舌头要向后运动，有 点要咽到肚子里的意思，舌根抬 起了与软腭接触。

29 练习 办 -- 帮 板 -- 榜 班 -- 棒 扮 -- 绑 版 -- 邦 磅 -- 半 盘 -- 旁 庞 -- 彷 攀 -- 忙 磐 -- 莽 慢 -- 茫 满 -- 盲 蛮 -- 芒 漫 -- 蟒 曼 -- 氓 饭 -- 方 范 -- 放 烦 -- 房

30 韵母辨析 en 、 eng 的辨析方法基本上和 ɑ n ɑ n ɡ相同。重点在于加强训 练。

31 练习 恩 -- 本 盆 -- 碰 们 -- 梦 分 -- 封 等 -- 疼 嫩 -- 能 冷 -- 讽 跟 -- 更 很 -- 横 肯 -- 坑 人 -- 仍 岑 -- 层 森 -- 僧 真 -- 正 陈 -- 成 神 -- 圣 粉 -- 冯 笨 -- 崩

32 韵母辨正 in in ɡ辨证 两者发音时，舌头的移动是很小的， 不明显。发 in 时舌头保持向前的状 态不变，不能向后移动，甚至连向 后动的意思或感觉都不能有。而发 ing 时，舌面前端抬起来部分略微向 后移动，但舌位没有降低，保持在 原来的高位上。

33 练习 音 -- 影 斌 -- 并 频 -- 平 民 -- 名 您 -- 宁 定 -- 听 林 -- 玲 进 -- 京 亲 -- 情 新 -- 型 龈 -- 影 彬 -- 冰 品 -- 评 闽 -- 明 凝 -- 另 顶 -- 挺 金 -- 京 秦 -- 请

34 绕口令 大帆船，小帆船，竖起桅杆撑起 船。风吹帆，帆引船，帆船顺风 转海湾 那边划来一艘船，这边漂去一张 床，船床河中互相撞，不知船撞 床，还是床撞船。

35 多音节词语的朗读

36 轻重格式 四个级别：重、中、次轻、轻

37 中 · 重格式： 这类词占大多数，读时第二个音节比第 一个重些、长些。 如：人民、大家、生活、广播、走路、广 东、古董、国家、开会、代表

38 重 · 轻格式： 第二个音节又短又弱，即轻声。如：石 榴、凳子、爷爷、咱们

39 重 · 中格式 毛病、药品、责任

40 重 · 次轻格式： 后面的音节是次轻音。这种格式的词语 词典中并没有标注轻声，口语中习惯读 作重次轻格式，显得更纯正自然。 如：新鲜、客人、制度、教育

41 三音节词语 中 · 次轻 · 重格式： 读的时候，第三个音节重于第一个音节， 而第一个音节又要重于第二个音节。如： 共产党、东方红、展览会、西红柿。

42 中 · 重 · 轻： 第二个音节比第一个音节重，末音节是 轻声。如：打拍子、小姑娘、老头子、 硬骨头、儿媳妇

43 重 · 轻 · 轻： 后两个音节是轻声，如：飞起来、投进 去、望过去、看下去。

44 必读轻声词 他们 坐着 好吧 休息 使唤 好处 体面 舒服 学生 儿子 馒头 老实 扑腾 亲家 脾气 严实 故事 相声 稳当 三个 凑合 骆驼 闺女 软和 姑父 袋子 报酬 勤快 苗条 名堂

45 儿化 丢掉韵尾 i 、 n 、 n ɡ ，主要元音卷舌， 如：ɑ i → ɑ r 小孩儿， en → er 份儿饭；后 鼻韵母丢掉韵尾 n ɡ 后，主要元音同时鼻 化，如： i ɑ n ɡ → iãr 娘儿俩， en ɡ → êr 板凳 儿。字母上的 “ ～ ” 表示元音鼻化。

46 儿化 主要元音是 i 、 ü 的 ( 如 i 、 in 、 u 、 ü n 以及 in ɡ ) ，加 er 。如 i → ier 玩意儿， in → ier 皮筋儿， ü→ü er 闺女儿， ü n →ü er 短裙儿， in ɡ → iêr 电影儿。

47 儿化 舌尖元音 – i ( 前、后 ) 换成 er ，如 ci → cer 没词儿， shi → sher 有事儿

48 绕口令练习 进了门儿，倒杯水儿，喝 了两口儿运运气儿，顺手 拿起小唱本儿，唱一曲儿， 又一曲儿，练完了嗓子我 练嘴皮儿。绕口令儿，练 字音儿，还有单弦儿牌子 曲儿，小快板儿，大鼓词 儿，越说越唱我越带劲儿。

49 词语朗读练习

50 “ 一 ” 的变调 在单念或在词句末时念原调 ( 阴平 ) 。 如： 不管三七二十一 全国第一 一、二、一

51 在阴平、阳平、上声前面时，变为去声。 在阴平前： 一般 一边 一天 一生 在阳平前： 一头 一直 一行 一时 在上声前： 一统 一手 一体 一起 在去声前面变为阳平。 一道 一半 一并 一定 一度 一律 一再 夹在词语中间读轻声。 看一看 走一走 说一说 跳一跳 读一 读

52 “ 不 ” 的变调 单念或在句末念原调 ( 去声 ) ，如 “ 不， 我不。 ”

53 在阴平、阳平、上声前面也念去 声。 在阴平前： 不安 不单 不支 在阳平前： 不成 不曾 不迭 在上声前： 不齿 不逞 不等 在去声前面变为阳平。 不外 不幸 不论 不愧 不但 不肖 夹在词语中间读轻声。 好不好 行不行 跑不跑 差不多

54 “ 啊 ” 的音变 前面音素是 ɑ、 o( ɑ o 、 i ɑ o 除外 )e 、 ê 、 i 、 ü 时读 y ɑ ，汉字写作 “ 呀 ” 。例如： 1 ．是他呀 ? 2 ．好多呀 ! 3 ．是你哥哥呀 ! 4 ．应该注意节约呀 ! 5 ．要认真学习呀 !

55 前面的音素是 u( 含ɑ o 、 i ɑ o) ，读成 w ɑ，写作 “ 哇 ” 。 1 ．写得多好哇 ! 2 ．他的手多巧哇 ! 3 ．这是一本好书哇 ! 4 ．小李真是个多面手哇 ! 5 ．我们激动的心潮哇 ! 6 ．有没有哇 ?

56 前面的音素是 n ，读成 n ɑ ，汉字写作 “ 哪 ” 。 1 ．多好看哪 ! 2 ．你走路可要小心哪。 3 ．他真是个不知疲倦的人哪 !

57 前面的音素是 n ɡ ，读成 n ɡɑ ，汉字仍 写作 “ 啊 ” 1 ．大家一齐唱啊 ! 2 ．下午劳动啊 ! 3 ．这可不成啊 ! 4 ．歌声多好听啊 !

58 前面的音素是 -i ( 舌尖后元音 ) 、 er ， 读 r ɑ ，汉字仍写作 “ 啊 ” 。 1 ．这究竟是怎么回事啊 ! 2 ．用什么纸啊 ! 3 ．今年六十二啊 !

59 前面的音素是 -i ( 舌尖前元音 ) ，读成 z ɑ ，汉字仍写作 “ 啊 ” 1 ．两个什么字啊 ? 2 ．哪个公司啊 ? 3 ．多少工资啊 ? 4 ．你就去过一次啊 !

60 朗读训练

61 普通话水平测试中的朗读 时间限制 语音语调 流畅 停连 错漏添

62 重音 1. 她的名字叫翁香玉。（宾语） 2. 这些彩塑个性鲜明，神态各异。 ( 短句 里的谓语部分常常重读 ) 3. 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回 家了，像只喜鹊。 ( 比喻词和喻体 )

63 重音 4 ．植物种子的力量之大，如此如此。（承 前特指不一般的状况） 5 ．它是心理的，更是生理的。（有层递关 系的谓语部分） 6. 假如安排两座以上的桥梁，那就一座一 个样，决不雷同。（假设关系复句的结 果部分常常需要重读）

64 停连 1 ．春天 / 像刚落地的娃娃，从头到脚都是 新的，它 / 生长着。 ( 表示主谓间停顿 ) 2 ．离它们不远的那颗星，叫 / 北极星。 ( 表 示动宾间停顿 ) 3 ．莫高窟是华夏文明的早期屏障，早得 / 与神话分不清界线。 ( 表示动补间停顿 ) 4 ．多么温暖 / 多么明亮的 / 火焰啊，简直 像一支小小的 / 蜡烛。 ( 表示修饰被修饰 间的停顿 )

65 停连 5 ．这些石狮子，有的 / 母子相抱，有的 / 交头接耳，有的 / 像倾听水声，千姿百态， 惟妙惟肖。 ( 表示总分关系，分别列举 ) 6 ．这是虽在北方的风雪的压迫下 / 却保持 着倔强挺立的一种树！（表转折关系） 7 ．我禁不住想： “ 因 ” / 已转化为 / “ 果 ” 。 （表因果之间的转换关系） 8 ．与其说 / 它是一种情绪，不如说 / 它是 一种智慧。（固定格式）

66 朗读文章片断

67 说话训练

68 普通话测试的说话要求 给定一个话题 自主地围绕话题说 3 分钟 语音面貌 自然流畅 避免方言语汇 避免背稿 避免无效话语

69 话题 （ 1 ）我的愿望（或理想） （ 2 ）我的学习生活 （ 3 ）我尊敬的人 （ 4 ）我喜爱的动物（或植物） （ 5 ）童年的记忆 （ 6 ）我喜爱的职业 （ 7 ）难忘的旅行 （ 8 ）我的朋友 （ 9 ）我喜爱的文学（或其他）艺术形式 （ 10 ）谈谈卫生与健康

70 话题 （ 11 ）我的业余生活 （ 12 ）我喜欢的季节（或天气） （ 13 ）学习普通话的体会 （ 14 ）谈谈服饰 （ 15 ）我的假日生活 （ 16 ）我的成长之路 （ 17 ）谈谈科技发展与社会生活 （ 18 ）我知道的风俗 （ 19 ）我和体育 （ 20 ）我的家乡（或熟悉的地方）

71 话题 （ 21 ）谈谈美食 （ 22 ）我喜欢的节日 （ 23 ）我所在的集体（学校、机关、公司等） （ 24 ）谈谈社会公德（或职业道德） （ 25 ）谈谈个人修养 （ 26 ）我喜欢的明星（或其他知名人士） （ 27 ）我喜爱的书刊 （ 28 ）谈谈对环境保护的认识 （ 29 ）我向往的地方 （ 30 ）购物（消费）的感受

72 如何展开思维 思维展开的方式 时间 空间 逻辑 多说事情，少做概述、评论

73 示例 1

74 示例 2

75 示例 3