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数学广角 —— 集合 集合 绿色圃中小学教育网 一、出示题目,引发冲突 问题: 1. 读一读,你知道了什么? 2. 共有多少人呢?谁来说一说? 下面是三( 1 )班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人? 绿色圃中小学教育网

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1 数学广角 —— 集合 集合 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com

2 一、出示题目,引发冲突 问题: 1. 读一读,你知道了什么? 2. 共有多少人呢?谁来说一说? 下面是三( 1 )班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人? 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com

3 二、研讨交流,体会含义 3. “ 两项都参加的 ” 到底应该算几个人? 问题: 1. 算出来的人数怎么和实际人数不符呢? 2. 为什么 “ 两项都参加的 ” 影响了我们解决问题? 下面是三( 1 )班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人? 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com

4 探究:用一种什么样的方法表示 “ 既能清楚地看出每个人的 情况,又能明显看出一共有多少人 ” ? 下面是三( 1 )班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人? 三、绘制 “ 韦恩图 ” ,解决问题

5 陈东 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强 于丽 周晓 朱小东 陶伟 卢强 杨明 刘红 李芳 问题: 1. 看图,你知道了哪些信息? 两项都参加的学生 2. 想一想,可以怎样列式解答? 9 + 8 - 3 = 14 (人) 四、读懂 “ 韦恩图 ” ,再次体会

6 五、巩固练习,加深认识 (一)基础练习 要求:填一填,说一说。 1. 把下面动物的序号填写在合适的圈里。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com

7 五、巩固练习,加深认识 (一)基础练习 问题:括号里填几?你是怎样知道的? ( 1 )既荣获 “ 语文之星 ” 又荣获 “ 数学之星 ” 的有( )人。 ( 2 )荣获 “ 语文之星 ” 或 “ 数学之星 ” 的一共有( )人。 2.

8 五、巩固练习,加深认识 (二)拓展练习 问题:( 1 )读一读,你知道了什么? ( 2 )怎样解决问题呢?写一写,画一画。 ( 3 )一共要进行多少场?你是怎样想的? ( 8 + 4 + 2 + 1 ) ×2 = 30 (场) 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com

9 六、布置作业 作业: 作业:第 106 页练习二十三,第 1 ~ 3 题。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com


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