那一段「詩聲戀」的日子 孟令今老師.

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1 那一段「詩聲戀」的日子 孟令今老師

2 詩的特色 詩是語言的藝術---精練的語言。 詩是濃縮的意象---著重主題意象的經營。 詩包含『辭情』與『聲情』 。
＊『辭情』細心品味，品出其中奧妙的情志。 ＊『聲情』透過美讀、朗誦，以高低長短相互 交替的節奏表現音律之美。 音樂性是詩的靈魂﹗

3 古典詩的特質 情意真摯：親情—李白．靜夜思 友情---李白．送孟浩然之廣陵 鄉情---杜甫．聞官軍收河南河北 情韻生動：王之渙．登鸛雀樓
語言富有音樂性、空間性與形象---駱賓王．詠鵝。 聯想的懸宕：用淺明的字句，帶來豐富的想像和聯 想。 ＊「海上生明月，天涯共此時。」（張九齡．望月 懷遠）。 注重詩行的處理---四聲平仄、韻協、語言長度、音節形式、對偶。

4 古典詩的特質 意象的鋪陳---經由語言的描寫，喚起讀者相應的聯想，和情緒體驗。單純意象、抽象、具象，交替使用。
＊「露從今夜白，月是故鄉明明。」（杜甫．月夜憶舍弟） ＊「但願人長久，千里共嬋娟。」（蘇軾．水調歌頭） 意義的歧出—透過修辭，表現深刻意涵。 ＊含蓄、暗示—「滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。」 ＊弔詭的作法---「問君能有幾多愁？恰似一江春水向東 流！」 （李煜．虞美人） ＊ 以變取勝---「焉得并州快剪刀，剪取吳松半江水。」

5 現代詩的特質 語言多元現代化---不受五言、七言之限制。
詞彙雅俗並存、寫實---用字、遣辭、造句，不避雅俗，行諸於鄉土俚語，紀事寫實；著重意象經營。 心靈情境活潑、奔放，創作領域無限延伸。

6 現代詩的美麗人生 現代詩強調作者心靈的再現。 現代詩的創作，係以人生為藍本，以人性為主題。 現代詩的世界，如人類的生命，是獨立、完整的。
現代詩的藝術，以人的感性呈現。 現代詩的價值，在追求人生的真、善、美。

7 美讀與朗誦 美讀：朗讀詩文，讀得好聽，情意表達得宜，又具有緩急快慢、抑揚頓挫的節奏，在聲調上、音節上、聲情上，要求悅耳的表現，又能應用聲音的本色，讀出詩文中的情意，引起聽者立即的共鳴。 朗誦：清清楚楚的將詩文唸出來，要求語言流暢上口，富於節奏感，體會文章情意之美和節奏之美。

8 現代詩朗誦 詩歌用文字紀錄下來，是靜態的、平面的，但若透過朗誦便活了起來，成為動態活潑的文學。
將詩歌用立體的聲調音韻來表達，以聲傳情，可以使眼前靜態的文字變成跳動的音符。 詩歌朗誦是一種聲情的藝術，讓作品經由聲音的組合重新展現作者潛藏的生命力，觸動心弦充實心靈世界。 巧妙運用新詩朗誦，能變化氣質，發生潛移默化的作用。

9 詩歌朗誦的準備工作 處理詩稿：朗誦是一種藝術，講求變化。選 好詩稿，須經過處理，將其裝飾 一番；但不能失去原作的風貌和 意象。

10 構成要件 詩稿的編選與處理 1.編選 （1）條件：適格化、明朗化、 口語化、社會化 （2）來源：改編 2.處理：立體性、豐富性、技術性

11 主題訴求 文學感悟力 音樂掌控力 藝術表現力

12 團體詩歌朗誦原則 聲音好壞皆有舞台，只要找對句子、找對聲音。 發音方法正確，利用丹田發聲，音和諧、節奏協調。 詩的意象與學生風格搭配。
題材選擇恰當，如以自創詩，活性更大。 舞台設計的靈感，增加氣勢。 聲音快慢步調、收放合宜、感動自己感動別人、音準。

13 朗誦基本技巧 詩文聲情表現： ＊讀：字正腔圓、咬字清晰。注意聲音的抑揚 頓挫，以及情感的美化、深化、清楚化。
＊讀：字正腔圓、咬字清晰。注意聲音的抑揚 頓挫，以及情感的美化、深化、清楚化。 ＊誦：關鍵字句聲調抬高、拉長；注意聲音的高 低、長短，都是相對的。 ＊吟：順著文字聲調發揮創意，展現音樂旋律，使 字調與聲腔完全結合。 ＊唱：嘴形張大，有一定腔調。

14 朗誦技巧： ＊ 獨誦：一個人的朗誦，是基本技巧。 ＊ 合誦：一群人一起朗誦，顯現磅礡的氣氛。 ＊ 輪誦：一句一句分組輪流朗誦，接得快，塑造緊 張、迅捷的效果；慢，則有舒緩、悠然的 味道。 ＊ 疊誦：不同組別輪流朗誦，聲音有接疊情形，或 為塑造吵嚷的感覺。若聽不清楚，可在其 前後，獨誦或合誦一次。 ＊ 滾誦：又名襯誦。一組聲音較小作襯底，另一組 較大的聲音為主要誦聲。

15 朗誦詩的特色 上口、鮮明、音樂性。 展現－詩情、聲情、表情。 丹田出氣。 咬字清楚，上聲咬滿，斷句清晰。
聲音和諧，高低音部、男女混音，較容易顯現出特質。

16 期許 詩歌朗誦是聲音與感覺的結合。 掌握基本原則，發揮創意。 掌握詩歌朗誦的本質，不可喧賓奪主。
朗誦融合讀、說、聽，是國語文不可或缺的方法。

17 詩VS散文 分辨詩的語言與散文的差別。 如：◎你的名字我天天念著，五十年都無法忘記（散文） 你的名字化作金絲銀絲半世紀將我圍繞 （敻虹詩句）
如：◎有心事時，流流眼淚就沒事了（散文） 把心事踩成／一路的碎石子／淚流時／ 踢掉一些 （陽荷詩句）