水资源 第二课时 合理利用与保护水资源.

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1 水资源 第二课时 合理利用与保护水资源

2 教学环节一： 创设情景 导入新课

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4 自主研读 初步感知 自主预习课本内容， 完成导学案的“课前预习”的填空题

5 怎样应对水资源的季节差异？ 夏秋多，冬春少

6 对策——兴建水库 洪水期蓄水，枯水期放水

7 怎样应对水资源的年际变化？ 长江多年降水量与径流量对照 降水量 水径流量 （亿立方米） 1400 1200 1000 800 600 400
（年） 降水量 水径流量

8 怎样应对水资源的年际变化？ 黄河兰州站1900年以来汛期径流量变化规律

9 对策——修建大型水利枢纽

10 对策——修建大型水利枢纽 长江葛洲坝 长江三峡

11 对策——修建大型水利枢纽 黄河三门峡 黄河小浪底

12 怎样应对水资源的空间差异？ 南丰北缺

13 对策——跨流域调水 引滦入津 引滦入唐 引黄济青

14 教学环节二 缤纷活动 收获新知 活动二：针对问题找措施 办法总比困难多 渴 季节渴 地区渴 喝 兴修水库 跨流域调水

15 三峡水利枢纽

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17 缤纷活动 收获新知 活动三：合理利用与保护水资源

18 小组合作 深化探究 缤纷活动 收获新知 活动三：合理利用与保护水资源 两幅漫画分别说明了什么？ 就地取材

19 珍爱水资源 　　从某种意义上说： 节水比调水更重要。

20 珍爱水资源 你知道节水标志的含义吗？

21 缤纷活动 收获新知 活动三：合理利用与保护水资源 请列举有利于节水的措施： 农业节水： 工业节水： 家庭节水： 让聪明脑袋动起来

22 缤纷活动 收获新知 活动三：合理利用与保护水资源 请你以“保护水资源”为主题，创作一句宣传口号。 创新 设计

23 情感共鸣 升华课堂

24 知识梳理 质疑解惑 水资源 水资源短缺 时空分布不均 总人 量均 丰不 富足 污染 浪费 严重 年际变化大 夏秋多 冬春少 南 多 北 少
知识梳理 质疑解惑 水资源 水资源短缺 时空分布不均 总人 量均 丰不 富足 污染 浪费 严重 年际变化大 夏秋多 冬春少 南 多 北 少 节约用水，防治水污染，保护水资源 兴修水库 跨流域调水 对策