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性教育教學模組設計 主題:身體自主權 台中市忠明國小 巫偉鈴.

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1 性教育教學模組設計 主題:身體自主權 台中市忠明國小 巫偉鈴

2 尊重身體自主權 單元名稱 融入生活技能 第一單元 身體的感覺 →辨別碰觸的感覺,尊重身體的安全界限 自我覺察 第二單元 小心大野狼 自我肯定
第一單元 身體的感覺 →辨別碰觸的感覺,尊重身體的安全界限 自我覺察 第二單元 小心大野狼 →維護身體的自主權和隱私權 自我肯定 第三單元 這樣合理嗎? →分辨適當與不適當的要求,思考採取不 同行為的可能後果 批判性思考 解決問題 第四單元 自我保護一把罩 →藉由演練,加強面對危機的應變能力 作決定

3 第一單元 身體的感覺 教學目標 教學活動 1辨別身體接觸的感覺 2認識身體的隱私處 3尊重自己或別人的身體 4覺察自己身體的安全界限
第一單元 身體的感覺 教學目標 教學活動 1辨別身體接觸的感覺 2認識身體的隱私處 3尊重自己或別人的身體 4覺察自己身體的安全界限 【活動一】身體黏巴達 →透過遊戲碰觸身體不同的部位 【活動二】分辨碰觸 →一天當中和別人身體碰觸的感覺 【活動三】拒絕不喜歡的碰 觸→遇到不喜歡的碰觸該如何處理? 【綜合活動】完成學習單 「身體紅綠燈」→和家人討論

4 身體自主權 身體是個人最寶貴的資產。

5 保護身體隱私處

6 誰是身體的好主人 像這個時候…… 你會有什麼反應? 嗚… 來嘛~ 讓我摸一下 明確拒絕? 盡量忍耐? 不知所措?

7 拒絕不喜歡的碰觸 別擔心,我知道該怎麼做……

8 (學習單) 身體紅綠燈 請和家人討論身體能夠忍受別人 碰觸的程度: ●綠燈區:一般人可以碰觸的區域。 ●黃燈區:允許親近的人碰觸,但不
(學習單) 身體紅綠燈 請和家人討論身體能夠忍受別人 碰觸的程度: ●綠燈區:一般人可以碰觸的區域。 ●黃燈區:允許親近的人碰觸,但不 允許其他人碰觸的區域。 ●紅燈區:任何人都不可以碰觸的區域 ※ 說說看: 1.如果有人故意碰你的紅燈區嗎? 你會有什麼感覺? 2.遇到不舒服的碰觸時,該怎麼辦呢?

9 第二單元 小心大野狼 教學目標 教學活動 1認識身體隱私權 2預防性騷擾 3尊重身體自主權 4相信直覺,學習自我表達
第二單元 小心大野狼 教學目標 教學活動 1認識身體隱私權 2預防性騷擾 3尊重身體自主權 4相信直覺,學習自我表達 【活動一】大野狼與小紅帽 故事接龍 【活動二】搶答遊戲 【活動三】我的權利宣言 【綜合活動】宣讀活動

10 (學習單)我的權利宣言 我是身體的好主人 1.雖然我是個孩子,但是我的身體是我自己的,我有 權利讓它安全、健康。
2.當我不喜歡別人碰觸我的身體時,我有權利告訴他「停止,我不喜歡。」 3.當大人要我做怪怪的事時,我有權利拒絕他,這並不代表我不乖。 4.我要好好學習自我保護的方法,讓自己更安全、健康。 宣誓人:______________

11 第三單元 這樣合理嗎? 教學目標 教學活動 1能分辨適當與不適當的要求 2學習分析危險情境並能提高警覺 3思考採取不同行為的可能後果
第三單元 這樣合理嗎? 教學目標 教學活動 1能分辨適當與不適當的要求 2學習分析危險情境並能提高警覺 3思考採取不同行為的可能後果 【活動一】怎麼做比較好? 【活動二】分辨適當與不適 當的要求 【活動三】保全專家

12 小美歷險記 動畫欣賞與討論:http://dspc.moi.gov.tw/web_kid/index.htm
在生活中,有些人會要求你 做一些事,有些要求是適當 的,有些要求是不適當的, 你能分辨的出來嗎?

13 (學習單)保全專家 ※情況 鄰居王伯伯到家裡來找爸爸,但爸爸不在,王伯伯說要在客廳裡等爸爸,於是他打開電視,叫你也坐在旁邊看。王伯伯看著看著,卻開始撫摸你的身體。 ※想一想:怎麼做才好? 請為下列做法評分,並說出理由。 ☆☆☆☆☆ 我先回自己房間好了,讓他一個人看電視吧! ☆☆☆☆☆ 沒辦法,因為他是長輩,只好忍耐。 ☆☆☆☆☆ 踢他一腳,趕快跑開。 ☆☆☆☆☆ 看他那麼老了,好可憐,還是順著他吧! ☆☆☆☆☆ 明白告訴他,我已經長大了,不喜歡這樣子。 ☆☆☆☆☆ 迅速離開,並將這件事告訴父母。 ☆☆☆☆☆ 其他方法:__________________________

14 第四單元 自我保護一把罩 教學目標 教學活動 1學習如何預防性騷擾事件的發生 2知道遇到性騷擾時的自我保護和因應方法。
第四單元 自我保護一把罩 教學目標 教學活動 1學習如何預防性騷擾事件的發生 2知道遇到性騷擾時的自我保護和因應方法。 3藉由演練的過程,加強面對危機時 的應變能力。 【活動一】安全寶典 【活動二】誰是大聲公 【活動三】超級智多星 【綜合活動】我會保護自己

15 遇到性騷擾或危險情況時: 第一招:大叫及反擊 不要 你想幹什麼

16 誰是大聲公-喊叫練習 面對危機時,該如何放聲大叫呢? 先大大的吸一口氣→張大嘴巴→放聲大叫 不要 救命

17 第二招 快跑及求援 保持冷靜,情況不對時,要相信自己的直覺,拔腿就跑。

18 如何求援? 就近討救兵,例如: 在學校:警衛室、輔導室、訓導處… 在社區:愛心商店、速食店、診所…

19 第三招 找人幫忙 告訴你相信的人(父母、老師…等) 並說出時間、地點、發生什麼事。 老師……

20 綜合演練 一、靈活運用上述招式或自創新招,配合情境演 出處理方法。 二、劇情內容可參考下列情境(或自編情境)

21 我是大編劇-情境一 妳輸了,來!衣服掀開給我摸一下。 玉琳到同學家開慶生會,同學的哥哥教她玩遊戲,輸的人要被摸生殖器官。

22 我是大編劇-情境二 捷運人潮擁擠,有人貼近你的身體,動手動腳的撫摸你。

23 我是大編劇-情境三 清晨到學校,獨自上廁所時,有個陌生的叔叔突然從背後抱著你…

24 觀眾CALL IN時間 1.哪一組表演較精采?為什麼? 2.針對各組的危險情境,你有哪些不同的處理方式? 安全第一

25 (學習單)我會保護自己 遇到下列情況時,你會怎麼做呢? 請說給家人聽,並請他們給你建議:
情境一:搭公車時,旁邊座椅伸出一隻手,撫摸你的大腿內側…… 情境二:你和另一位同學在校園後門玩時,有一個男人走近你們,你覺     得他鬼鬼祟祟,好像有什麼企圖…… 情境三:鄰居大哥哥拿1000元請我去他家玩…… ※家長評量: 1 孩子知道在日常生活中應提高警覺,以避免性騷擾的發生。  □是 □還不太清楚 2孩子在不同情境下,能表現自我保護和適當的因應方法。  □是  □還不太清楚          建議事項:___________________________________ ____________________________________


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