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經營寫作天地 正義國小 黃香梅.

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1 經營寫作天地 正義國小 黃香梅

2 你害怕寫作嗎?

3 壹、推動寫作教學的契機 1.小學僅有一次投稿經驗,印象深刻。 2.國中常被老師抓去練習寫作,卻不曾參與比賽。
3.高中時,常羨慕寫作優異同學,能和大家分享文章。 4.大學時,覺得寫作教學、文字學最有趣。 5.實習時,輔導老師的指導。 6.剛帶班的衝動,想要獲得肯定。

4 貳、從建立孩子寫作信心開始 1.從不害怕寫作開始,敢寫,敢多寫,不怕被老師刪,退稿也是為了求進步。 2.從寫作中,獲得成就感。(投稿、比賽)
3.老師分享寫作經驗,讓孩子也能彼此分享寫作經驗。 4.用多元的方式,讓孩子體驗寫作的豐富性。 5.「大大」讚美,「小小」批評。 6.作文分數由低而高,不低於85分,給孩子自信。

5 一、戰勝投稿(分享作品) 1.金門日報:文章的好壞程度差異大,適合全班一起來投稿。 2.國語日報:題材獨特易受青睞,適合高段班。
2.國語日報:題材獨特易受青睞,適合高段班。 3.人間福報:溫馨感人、具感化人心的內容,適合中高程度。

6 二、比賽常勝軍(激勵同學) 1.題材新穎 2.懂得鋪陳(前後呼應) 3.基本功很重要 4.失敗是常事,不太在意
5.老師分析賽況,提供最佳寫作方向。

7 參、進入教學吧! 1.教師指導 2.學生寫作 3.佳文欣賞

8 一、中年級語文教學重點 1.日記當作文寫: 擬簡單大綱,在班上討論,再放手讓 學生寫,請家長不要指導學生寫作,才能明白孩子的寫作進展。(兒童日記分類指導 黃基博著) 2.擴充學生詞彙量: 查生字、介紹生字、補充成語、詞語接龍…… 3.鼓勵閱讀:找喜歡師長拍照。

9 一、中年級語文教學重點 4.課文必背: 讓學生藉由背課文中,了解寫作架構,多認識優美詞句。 5.背誦唐詩宋詞:
三年級每天一首五絕、七絕,四年級一週二首五律、七律,提高學生語文程度。 6.練習仿作:課內、課外文章

10 二、高年級語文教學重點 1.課文結構與寫作技巧的分析(語文課程的重點)、熟讀課文(挑優美段落背誦) 2.設計寫作題綱:
由課文內容或其他資料選擇適合學生習作的題材,練習單項技巧。 3.鼓勵閱讀: 一週讀二本小說或名家作品,當回家作業。

11 二、高年級語文教學重點 4.加強學生使用電腦寫作能力: 方便重新組織文章、練習學生寫作修改能力(自己修改、同儕修改、團體修改)。
*小心學生盜用他人作品 5.背誦宋詞、古文: 五年級一週一首宋詞,六年級一週一篇古文節選(約50左右),提昇語文能力。 6.教導學生整理個人作品: 養成珍視自己作品的好習慣。

12 補充(一):電腦打字的方式 1.在班網開闢一個寫作投稿區,讓學生可以將文章po上去。 2.允許學生可以將作業打在班網上
3.訓練「小小打字手」,幫忙同學打文章投稿 4.全班進行電腦線上寫作 我們的班網……有空來聊一聊吧!

13 補充(二):從課程中學寫作 1.課文是學生學習最佳的範文。 2.課文架構一定比學生的架構佳,有範例,學生較容易入手。
3.課文內容學生比較熟悉,仿寫較容易。

14 補充(三):設計寫作題綱 1.方法:依照課文的特色,設計寫作題 綱。 2.目的:再次強調寫作的重點,讓學生不易離題,較易掌握寫作技巧。
3.成效:學生寫作能力進步;他人可以見到你的努力。 範例:五上 秋江獨釣

15 肆、讓作文成為班級經營的利器 1.進行寫作教學後,提高學生寫作興趣後,學生對各方面的學習也積極有自信的面對。
2.家長看得見你的努力,報紙、比賽有名,家長願意配合你其他事物,對班級管理十分有幫助。 3.最重要的是:老師能從教學中,獲得成就感。(老師最需要,卻最難達到的)

16 希望您、我一起進行寫作教學,一起分享教學心得,共同進步! 若您有任何寫作想法和問題,歡迎提出討論。
走出戶外,寫作更有趣

17 簡報到此結束 謝謝觀賞


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