导入新课 敕勒歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。.

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1 导入新课 敕勒歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。

2 第21课 北方民族大融合 北方的统一 迁都洛阳 孝文帝改革

3 课程标准 知识与能力 概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。
知道少数民族内迁、民族融合加深、北魏统一黄河流域、结束北方割据混战的局面的史实，认识到民族融合与统一是推动社会进步的重要因素；知道北魏孝文帝改革和迁都洛阳的内容及影响。培养分析问题和阅读地图的能力。

4 情感态度与价值观 我国统一多民族国家的构成，是在长期的历史发展过程中形成的，各民族都为中华民族的发展做出了重大的贡献。
北朝是我国民族融合的一个重要时期。 孝文帝的改革在客观上是符合历史发展趋势和人民愿望的，起到了推动社会经济发展的进步作用。

5 重点 北魏孝文帝改革。 难点 对民族融合的理解。

6 一、北方的统一 　　观察地图，看一看少数民族内迁后的主要分布区域。

7 魏晋内迁各族分布图

8 想 一 想 　　 少数民族向中原迁移与汉族杂居，对汉民族和少数民族的生产和生活有什么影响？

9 民族杂居是促进民族融合的有利条件。在民族杂居的情况下，少数民族开始学习中原先进的农耕方式和种植技术，生活方式也发生了很大变化，在语言、服饰、风俗习惯上跟汉族越来越接近。另一方面中原汉族人的饮食、服饰和生活用品也发生了很大的变化，如胡饼、少数民族的服装和胡床进入中原汉族的日常生活；音乐、舞蹈、民歌也进入中原。在民族杂居、融合的过程中，汉族和少数民族是相互影响的。

10 北魏道武帝拓跋珪 公元386年,鲜卑人拓跋珪建立北魏，定都平城。439年，拓跋焘统一北方。

11 北魏统一黄河流域

12 北魏统一黄河流域有何历史意义？由此你得到什么认识？
想 一 想 北魏统一黄河流域有何历史意义？由此你得到什么认识？

13 统一结束了五胡十六国割据混战的局面，使人民免受战乱之苦；
统一有利于各民族间经济文化的交流和发展，丰富了人民的物质和文化生活； 统一有利于民族的融合。

14 北魏孝文帝 (467－499)，拓拔宏，鲜卑族人。5岁登基，19岁亲政,深受汉文化熏陶，是古代少数民族著名的政治家、改革家之一。

15 二、迁都洛阳

16 平城（今大同市），北魏时期都城。从拓跋珪于天兴元年（398）七月迁都至此，至太和十八年（494）孝文帝迁都洛阳，共建都97年，历经六帝七世，一直成为我国北方政治、经济、文化的中心，拥有百万人口。

17 北魏平城遗迹

18 今日平城（大同）

19 洛阳在中国的地理位置 洛阳市位于河南省西部，亚欧大陆桥东段，横跨黄河中游两岸，“居天下之中”，素有“九州腹地”之称。洛阳地理条件优越。它位于暖温带南缘向北亚热带过渡地带，四季分明，气候宜人。境内山川丘陵交错，有“四面环山六水并流、八关都邑、十省通衢”之称。由于洛阳地处中原，山川纵横，西依秦岭，出函谷是关中秦川；东临嵩岳；北靠太行且有黄河之险；南望伏牛，有宛叶之饶，“河山拱戴，形势甲于天下”。

20 洛阳新貌

21 …… 为什么要迁出平城呢？为什么要迁往洛阳？ 洛阳的自然条件优越； 洛阳地理位置优越能更好地接受汉族文化； 平城自然条件恶劣；
加强对中原的统治； 保守势力较弱便于改革…… 平城自然条件恶劣； 平城地理位置偏北； 平城保守势力严重； 　……

22 三、孝文帝改革

23 《北魏孝文帝改革》

24 促进了民族融合，推动了少数民族的发展，丰富和发展了汉族的文化。 姓氏
原因 措施 具体内容 影响 迁都 洛阳 促进了民族融合，推动了少数民族的发展，丰富和发展了汉族的文化。 吸收汉族的先进文化，加强对中原广大地区的统治 姓氏 服饰 语言 与汉族通婚 婚姻 政治 学习汉族礼俗、尊孔、以孝治国 礼仪

25

26 北魏彩绘骑士陶俑

27 服饰的变化：左汉服右胡服

28 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听依旧，若有故为，当加降黜。”

29 孝文帝还引进了早已腐朽的士族门阀制度，规定了鲜卑族八个高门大姓，互相通婚，子弟世代任高官，原来鲜卑族以军功封官晋爵的传统被废止了。此举阻碍了汉族人才的升迁，但要使鲜卑族同汉族完全融合，这是必然的一步。

30 耕织图

31 古代鲜卑人的后裔 锡伯族，现有人口83629人。主要分布在新疆伊犁地区的察布查尔锡伯族自治县和辽宁、吉林等省。锡伯族是古代鲜卑人的后裔。鲜卑最初游牧于大兴安岭东麓，世代以狩猎、捕鱼为生。16世纪编入蒙古“八旗”后，其社会组织发生了急剧变化，生产上转入稳定的农业经济。18世纪中叶。清政府为巩固西北边防，将部分锡伯族迁往新疆，尔后这批锡伯族在伊犁河谷屯田定居，开拓了自己的第二故乡。 在这风沙弥漫的大西北，勤劳的锡伯族人民凿山筑渠，修筑了长达100多千米的察布查尔大渠。潺潺的流水使荒漠的原野变成了阡陌纵横、树木葱绿、瓜果飘香、美丽富足的地方。 锡伯族以勇武骑射著称。曾经涌现出不少优秀射箭运动员。他们有自己的语言和文字。语言属阿尔泰语系满——通古斯语族满语支。他们通过翻译，广泛接触和吸收兄弟民族的文学艺术。《东周列国志》、《三国演义》、《西游记》等几十部著作，几百年前就被译成锡伯文，而且流传甚广。锡伯族曾有信奉萨满教、喇嘛教的，但主要是祭祀祖先。农历四月十八日是锡伯族纪念先民西迁的节日。

32 画卷一 从洞穴走向朝堂 　　　——内迁与统一 画卷二 迁都洛阳 画卷三 　　锐意改革

33 辩论 孝文帝改革是一场成功的改革。 孝文帝的改革是失败的改革。

34 小结：北魏孝文帝改革 背景： 439年，北魏统一黄河流域，结束了长期割据纷争的局面。各族人民共同生活，互相影响，出现了民族融合的大趋势。
目的： 吸收汉族的先进文化，加强对中原广大地区的统治。 内容： 迁都洛阳: 汉化政策： 穿汉服，用汉姓，学汉话， 通汉婚，用汉制，行汉礼。 作用： 加速了北方各族封建化的进程，促进了民族融合。

35 课后练习 知识巩固 能力拓展 延伸探究

36 知识巩固 1.北魏孝文帝将都城从平城迁到： A.长安 B.许 C.洛阳 D.殷 2.北魏是下列哪个少数民族建立的政权：
3.下列内容，属于北魏孝文帝改革成果的是 ①加速了北方各族封建化的进程 ②促进了北方民族大融合 ③增强了国家军事力量  ④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展 A.①②　　B.①②③　　C.①②④　　D.①②③④ 课件制作教师： 战 杰

37 本课的学习对我们今天的改革开放有何借鉴意义?
能力拓展 本课的学习对我们今天的改革开放有何借鉴意义?

38 结合地理课所学的知识，找一找我们在历史课上学过的少数民族还有哪些今天依然存在？你如何认识民族融合问题？
延伸探究 　　结合地理课所学的知识，找一找我们在历史课上学过的少数民族还有哪些今天依然存在？你如何认识民族融合问题？

39 　　　　《木兰辞》 　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息……昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名 。

40 云岗石窟

41 再见！