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臺北市立永吉國民中學 98年寒假國小作文營
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營隊特色 不同於傳統作文教學 從做中學 快樂學習
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教學目標 學生從活動中釐清概念 學會文章的組成方式而能自行運用 學生學會如何自行取材
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上課日期 98年2月7日週六起
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上課方式 本班預估56人,分成7組,一組8人 同組的人坐在一起,以親手操作為主 學員必須攜帶膠水、剪刀、彩色筆等等工具 每一次上課有集點活動
活動結束有獎勵活動
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教學活動演示 教學目標:認識議論文中「敘述」和「議論」的部分 請看影片
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教學活動演示 詠物文章─觀察力到想像力 一、教學對象:七年級入學學生 二、教材:節錄課內外詠物文章
<一枚銅幣> <蟬與螢> <桐花> <鳥> <酗芒果> <覆盆子> <地中海燉肉> 三、準備教具:膠水、剪刀、海報紙、 學習單、百香果、蜂蜜 四、節數:4節
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上課流程 活動一:五覺辨識 1、請學生到黑板前將相關字卡貼於對應的 五覺之下。 2、綜合討論
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五覺辨識﹝請學生到黑板前將相關字 卡貼於對應的五覺之下﹞
五覺辨識﹝請學生到黑板前將相關字 卡貼於對應的五覺之下﹞ 1.視覺:形狀、顏色、角度(縮放)、動作、明暗、 2.聽覺:溫柔或刺耳的聲音、大小聲、狀聲詞 3.觸覺:光滑或粗糙、軟硬、溫度 4.味覺:酸、甜、苦澀、辣 5.嗅覺:香或臭
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活動二:五覺探索 1、每位學生一份A4詠物文章:節錄<一枚銅幣> <蟬與螢><桐花><鳥> <酗芒果> <覆盆子><地中海燉肉>
2、講解上列詠物文章。<不觸及修辭> 3、發給每組一張A2學習單及放大為B4的詠物文 章。 4、請各組將各篇文章中有關於五覺描寫的部份剪下,分類貼在A2學習單上。
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活動三:五覺應用─ 百香果的異想世界 1、共同整理出五覺摹寫途徑。 2、發給每人一張A4學習單,每組3顆百香果、一小匙蜂蜜。
3、各組進行百香果的五覺觀察,將觀察結果記錄於個人學習單第一欄,應用修辭技巧後書寫於第二欄。 4、以「百香果」為題,每人書寫200字以上詠物文章。
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學生作品 百香果的外觀並不起眼,它是紫紅色的,表面 凹凸不平,看了一點也不想吃。但是把它拿起 來,靠近鼻子聞,就會有一股淡淡的香味撲鼻
而來;我覺得很奇怪,外表看起來爛爛的,竟 會有那麼香的味道。外表越難看,裡面就越好 吃、越甜、越有水分。我把桌上最爛那顆拿 起,真的有聽到水聲。我們把百香果打開,嘗 了一口,酸酸的,吃到後來,變得甜甜的;加 了蜂蜜,變得更好吃了,跟飲料店賣的果汁味 道很像。
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學生作品 百香果放得愈久就愈難看、愈香、愈好吃。 剛採下來時長得像李子,放久後皮變得很 皺,看起來像酸梅。但把百香果切開時,會
聞到一股像幾百種水果打出來的百果汁味, 其中最濃的是榴槤味,其次才是香蕉。切開 後就看到一粒一粒的籽,有的人會說一粒一 粒很噁心,但我覺得百香果就像一個珍珠 貝,一打開,滿滿的珍珠便掉了出來。
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上課情況
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上課情形
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上課情形
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總目標 讓學員在操過程中瞭解 作文的組成方式 如何取材 認識文體 習寫一篇完整的作文
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作文六級分不是夢
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上課規則 全班分成八組: 王維組 李白組 杜甫組 王昌齡組 白居易組 孟浩然組 賀知章組 柳宗元組
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活動規則 每一組推派一位組長,負責以下事務: 點名 拿材料 收作業 貼海報 保管集點籃 算點數
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注意事項 破壞教具扣 2 點 不守秩序扣 2 點 注意禮貌者,隨機加點數 全組回家作業交齊加16點 下課時間10分鐘
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指導老師群 王毓嫻老師 蔡美蘭老師 林啟雯老師 彭念雙老師 許淑美老師 林詩芳老師 陳梅芬老師
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第一次上課 (六) 主題:記敘文(寫物) 教學重點: 認識五覺 練習譬喻句 習寫一篇「藉物抒志」短文
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什麼叫做 「五覺」?
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活動一:五覺辨識 1.視覺:形狀、顏色、角度(縮放)、動作、明暗、 2.聽覺:溫柔或刺耳的聲音、大小聲、狀聲詞
3.觸覺:光滑或粗糙、軟硬、溫度 4.味覺:酸、甜、苦澀、辣 5.嗅覺:香或臭
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上課流程 每一組在海報紙上用彩色筆寫出五覺 進行活動一:五覺卡剪貼及拼貼 進行活動二:恐怖箱大考驗
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譬喻句練習 西湖的夏夜是熱蓬蓬的,水像沸著一般。 好烈的日頭,好像不小心跳到烤箱裡,完全被熱包圍 。
他的手也是令人不能忘的,永遠是濕津津的冷冰冰的,握上去像是五條鱔魚。
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視覺摹寫 將恐怖箱中的物品拿出來 參考詞彙 每人寫一句 全組討論一下,我們覺得 可以用來因為☆☆☆☆ 每一組完成50字以內短文
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我的最愛接力賽 每一組選出一件物品 討論為何選出來的原因 我們票選出 來練習接力 根據討論單進行
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老師叮嚀時間 回家作業說明 回饋單 點數累積 下次見面時間2/14(六)
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第二次上課2/14(六) 記敘文(寫事) 教學重點: 認識寫事的條件6W 辨識「順敘」和「倒序」「鏡框式」 的結構
習寫一篇「沒有感想」的寫事文章
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注意事項 破壞教具扣 2 點 不守秩序扣 2 點 注意禮貌者,隨機加點數 全組回家作業交齊加16點 下課時間10分鐘
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複習時間 記敘文中的寫「 」文章 為什麼要你們「選擇」一樣物品來寫? 什麼叫做「藉物抒志」?
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活動一 請看VCR0214\狀況劇 如果你是班長,你打算對老師說些什麼? 如何敘述一件事?
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認識6W When 時間 Who 人物 Where 地點 What 發生什麼事 How 如何發生 Why 為什麼發生這些事 練習:賣油翁
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認識文章結構 進行活動二: 1.四格漫畫「瀉立停」、「午餐時間」 2.一只眼睛的媽媽:原因、經過、結果
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因果倒敘 一只眼睛的媽媽:因果倒敘 看圖寫故事「午餐時刻」
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請看VCR「Goodbye MaMa」 「 」敘 關鍵物是什麼 鏡框式
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活動三 一碗白飯 原因、經過、結果 用「鏡框式」改寫
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老師叮嚀時間 回家作業說明 回饋單 點數累積 下次見面時間2/21(六)
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複習時間 請問6W是什麼? 請問為什麼要「寫事」?
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第三次上課2/21(六) 辨識記敘文與議論文的不同 教學重點: 辨識「記敘文」和「議論文」的不同 習寫一篇「有自己看法」的議論文章
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老鼠與三毛事件 如果你是班長,你會怎麼報告? 如果加上自己的看法?
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活動一:我有話要說 請看VCR宣導\thinking種族岐視.wmv 請問影片說什麼? 你的看法是什麼?
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看法對對碰 請將看法寫下來 貼在撲克牌上 尋找看法相同的人
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活動二:喜歡嗎?通通買給你? 請看..\fvl\喜歡嗎爸爸買給你.flv 贊成 不贊成 寫理由
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死神來了 請看0221\死神篇.flv 會不會買? 請寫理由
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一位歐洲婦女得到一種罕見的癌症。醫師認為某一種剛發現的新藥也許可以拯救此位婦女,但這種藥成本非常昂貴,而且藥商索價成本的十倍出售。藥的每劑成本只有$400元,但藥商每劑索價$4000元。這位婦女的丈夫,漢茲,想盡辦法借錢,但只能借到$2000元,他哀求藥商賣便宜一點,或讓他分期付款,但藥商拒絕。在試過所有合法途徑後仍不能取得藥物,漢茲在絕望下決定潛入藥商的屋內,偷竊此藥以拯救妻子。 假設你是漢茲,你會偷藥嗎?
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活動三:永吉最大黨 選出 黨主席 秘書 發言人
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活動三:永吉最大黨 段落分類 請「黨主席」說出為什麼這樣分類 台下的人可以「cue 我」
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活動三:永吉最大黨 文章分類 請「發言人」說出為什麼這樣分類 台下的人可以「cue 我」
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活動三:永吉最大黨 請「秘書」總結 記敘文和議論文有什麼不同 台下的人可以「cue 我」
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老師叮嚀時間 回家作業說明0221\0221的作業.doc 回饋單 點數累積 下次見面時間3/7(六)
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複習時間 文章中有敘述和議論的部分,如何辨別? 什麼叫做議論文? 點數累積
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第四次上課3/7(六) 教學重點 從詩中判斷季節 從關鍵字判斷詩的「主題」 練習新詩改寫成散文 練習寫一首新詩
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活動一: 我知道你悄悄地來了 PART 1:判斷四首近體詩的季節,並貼在四季紙上。 PART 2:判斷四首古詩的季節,並貼在四季紙上。
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活動一: 我知道你悄悄地來了 派代表抽籤,選出該組的季節。 將PART 1、PART 2、PART 3的資料中,找出該組的材料。
每一組寫出一篇「春天來了」或「夏天來了」、「秋天來了」、「冬天來了」的新詩。 進行票選。
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〈春天的陽明山〉林煥彰 春天,春天, 春天是陽明山的季節; 它叫花季。 喜鵲們唶唶,唶唶 在蔥綠的樹梢上, 呼喚同伴: 春天已經到了!
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花季,花季, 花季是櫻花要開的季節; 櫻花開了,杜鵑開 杜鵑開了,玫瑰開 玫瑰開了,百花開
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鷓鴣們哥哥,哥哥 在茂密的花叢中,穿梭鳴叫 春天是最好的季節。 百花開了,賞花人的心也開了 在陽明山上,每個人 都像一朵朵,盛開的 會走動的 花!
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雲雀們啾啾,啾啾 在翠綠的樹冠上,跳躍,小聲的說 春天有很多公開的小秘密! 會走動的花— 千千萬萬; 有的,像櫻花 有的,像杜鵑 有的,像玫瑰 他們都擁有美麗的心情,在賞花
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唶唶,唶唶,喜雀們多高興! 哥哥,哥哥,鷓鴣們多興奮! 啾啾,啾啾,雲雀們多快樂! 春天,春天, 會走動的花, 滿山滿谷,走動著; 他們收集了春天的小秘密, 準備告訴親朋好友—- 春天的陽明山, 是屬於大家的。
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活動二:將新詩改成散文 上台朗讀 請給分(白板) 完成一篇100字散文
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活動三: 「詩」在很有趣 五分鐘內寫出答案,要分工合作。 寫出一題得一分。
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活動三: 「詩」在很有趣 每一組發下一組白板組。 將答案寫在白板上,寫對一題得一分。
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活動四:一句詩捉迷藏 每人寫出一個詞語 尋找同伴 找不到的人當「形容詞之鬼」
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70304何依庭 原句: 雨滴跌進森林,追逐河流。
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70304何依庭 原句: 晚霞飛進雙頰,驚起年輕的心。
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70304何依庭 原句: 狂風戲耍在觀音山,嚇跑了瞌睡蟲。
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活動四:一句詩捉迷藏 「形容詞之鬼」復活機會
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修改: 成群結隊的雨滴跌進了茂密的森林,互相追逐於寬廣的河流 豔紅的晚霞飛進蒼老黯淡的雙頰,驚起沉睡已久年輕的心。
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修改: 強烈的狂風戲耍在翠綠的觀音山,嚇跑了山神們的瞌睡蟲。
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老師叮嚀時間 回家作業說明 回饋單 點數累積 下次見面時間3/21(六)
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複習時間 新詩最常使用什麼修辭? 新詩要不要朗讀出來?
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作業說明 交作業者得2點 五、六級分的同學再得2點 要將作品登錄在「閱讀橘子」
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3/21第五次上課 教學重點 辨識說明文 認識說明文的特色 習寫簡單的說明文
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活動一:分析雞蛋表 相同
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請看VCR0321\栗子過程.wmv 請看VCR0321\棒棒糖製造.mpg
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請問兩者差別在哪?
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活動二:拼拼樂 請排序 1、雞蛋 2、史書 3、愛睡覺的動物 4、鯊魚
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活動二:拼拼樂 台灣地名尋根
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活動三:天線得得B 每人一張《外星版「天線得得B」的自述》(一) 依據文字開始畫圖
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每人一張《外星版「天線得得B」的自述》(二)。
詳讀文字再畫一張圖。
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公布答案
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作業說明 台灣的三種松鼠當中,條紋松鼠體型較小,尾毛不蓬鬆,背上有深淺相間的數條縱紋,看起來很像南瓜皮上的花紋,所以俗稱「金瓜鼠」。赤腹松鼠與長吻松鼠體型相似,有長而蓬鬆的尾毛,看起來像一把大瓶刷,於是台語的俗名均稱為「蓬鼠」。赤腹松鼠的胸腹部多為赤棕色,但少數有顏色深淺上的差異;而長吻松鼠的胸腹部微米黃色,鼻吻部稍長,毛也較柔軟。
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回家要畫圖 要寫說明
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老師叮嚀時間 回家作業說明 回饋單 點數累積 下次見面時間4/11(六)
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4/11第六次上課 教學重點 認識應用文:題辭和書信 認識題辭及應用 認識書信及應用
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應用文的種類 書信 題辭 海報 公告 尋人啟事 便條 履歷表
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活動一:題辭 每一組一張題辭卡 請分類 題辭要注意什麼?
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活動二:絕妙好「辭」 每人一份錦囊好辭,請隨身攜帶著。 老師講解「模擬情境」,請每位同學注意聽。 全班站在走廊,完成「使命必達」的任務。
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使命必達 天線得得B不小心來到台北市區,他有任務在身,他要幫他的地球朋友「阿遞達」送匾額,請你幫幫天線得得B,完成他的任務。
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搶答時間 用錯題辭會造成什麼後果?
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活動三:信封來找碴 注意看
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各類信封的寫法 中式信封的寫法 西式信封的寫法 電子郵件的寫法 明信片的寫法
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中式信封的寫法 陳喬恩 小姐 惠啟 框右欄 框內欄 框左欄 郵票貼在左上角 寫受信人的姓名、稱呼和啟封詞。
陳喬恩 小姐 惠啟 臺北市信義區松壽路二十三號 羅 緘 臺北市士林區中山北路六段一百號 110-11 111-12 框右欄 寫受信人的地址和郵遞區號,地址不可高於受信人的姓。 框內欄 寫受信人的姓名、稱呼和啟封詞。 框左欄 寫信人的地址、姓名、緘封詞和郵遞區號。(發信人地杫不可高過受信人地址) 郵票貼在左上角
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啟封詞的運用 長 輩 平 輩 晚 輩 自己長輩 其他長輩 師長 子姪輩 其他晚輩 安啟 鈞啟 道啟 大啟 台啟 收 啟
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西式信封的寫法 受信人地址、姓名和稱呼、啟封詞由中央自左向右分成2行書寫。 受信人郵遞區號橫寫在受信人地址的上方。
發信人地址、姓名橫寫在左上角或信封背面。郵遞區號則在地址上方。 郵票貼在右上角。 111-12 臺北市士林區中山北路六段一百號 朱緘 110-11 臺北市信義區松壽路二十三號 阮經天先生 台啟
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大家來找碴 0411\信封來找碴.ppt 練習信封的書寫 110台北市信義區松隆路161號 緘 27649066 蔡美蘭 女士 安啟
蔡美蘭 女士 安啟 羅蜜歐 先生 安啟
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活動四:書信 讀兩封信,討論書信的功能。 讀書信內容,討論書信具備的條件。 比較傳統書信和現代書信的不同,寫在海報紙上。
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活動五:履歷表 每人一張履歷表 配對遊戲 每一組完成一張履歷表
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老師叮嚀時間 回家作業說明 回饋單 點數累積 下次見面時間4/25(六) 評分履歷表
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第七次上課4/25(六) 教學重點 文章結構的認識 辨識文章結構並應用
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活動一:蒙娜麗沙微笑中 將圖片組合 文章的結構 練習「大自然的聲音」
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活動二:我猜我猜我猜猜猜 想一句成語可以運用到四張圖片 練習「春」
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總分法0425\超酷美食$a.wmv 並列式
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活動三:鄉愁 請拼貼文章 練習「游泳之前」「游泳之後」
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順承方式0425\蘋果樹 ppt
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活動四:文章大風吹 每人拿到一篇文章 判斷文章結構
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當鬼的人要變裝 吹結構 吹文體 並列式 記敘文 總分法 應用文 順承法 說明文 新詩
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活動五:照過來!照過來! 看我表演 每一組一篇文言文 將動詞找出來 請人表演
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老師叮嚀時間 回饋單 點數累積 下次見面時間5/9(六) 邀請父母一起來
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作文營成果發表會 時間:2009年5月9日 8:30—11:00 a.m 地點:永吉國中活動中心2樓 受邀對象:所有作文營同學及家長
內容:語文活動 頒發結業證書 全勤獎 點數最高的兩組(優良) 特殊獎 回顧照片 老師的期待
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活動一:句子娃娃 每人一張詞卡 尋找娃娃的頭和腳
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找不到的人拿一則標點符號 尋找伙伴
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句子娃娃 結構 誰 是什麼 什麼 是什麼 誰 怎麼樣 什麼 怎麼樣 誰 如何 什麼 如何
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活動二:題辭 每人寫16張題辭 學生 寫 祝福父母或同學的題辭 家長 寫 祝福孩子的題辭 猜拳贏得張數 前三名有獎品
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頒發結業證書
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全勤獎 26人 張雅筑 朱鈞暐 余郁萱 阮奕騰 林君儒 林旻辰 劉子嘉 林律妏 董冠霆 周立涵 吳柔霏 施佳琪
全勤獎 人 張雅筑 朱鈞暐 余郁萱 阮奕騰 林君儒 林旻辰 劉子嘉 林律妏 董冠霆 周立涵 吳柔霏 施佳琪 吳佩儒 黃映鈞 黃柏安 郭雅綸 徐世欣 鄭怡欣 詹佳羚 劉若眉 李苡瑄 李怡萱 周鈺庭 姚禹安 黃若雯 黃翊婷
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猜猜看總冠軍是哪一組?
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亞軍:王昌齡組 組員請出列 陳盈蓁 周立涵 劉子嘉 朱鈞暐 李怡萱 洪千玉 陳彥羽 余郁萱 李建生
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冠軍:柳宗元組 組員請出列 古詮真 吳柔霏 黃映鈞 鄭怡欣 詹佳羚 程 心 林心淳 鄭博元 林芳伃
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特別獎 創意獎:姚禹安 郭雅綸 陳昱劭 黃鍹茹 劉子嘉 王煜勛 陳盈蓁 王 綺 張成澤 朱鈞暐 陳薏安 李苡瑄 陳柏宇 林 辰 黃柏安
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創意獎 姚禹安:創作故事 郭雅綸:回饋單很精彩 王昱勛:想出好笑的詞語 黃柏安:影片有深刻意義 陳昱劭:跟外面作文班不一樣
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特別獎 細心獎:郭雅綸 周立涵旁邊那個哭的人 鄭心媛 李建生 鄭允涵 李沛哲 王煜勛 周立涵 阮奕騰 張雅筑 林律妏 黃翊婷 李怡萱
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細心獎 郭雅綸:提醒老師麥克風小聲 鄭心媛:祝老師情人節快樂 李建生:祝福組員生日快樂 周立涵:安錯鈴差點心臟病發 林律妏:影片很感動
李沛哲:記敘文跟說明文是常見文體
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特別獎 勤學獎:高子晴 洪楷雯 詹佳羚 董冠霆 唐 宓 林心淳 王柏尊 程 心 李冠葶 賴喬可 陳彥羽 唐菡蓤 高慧珊 楊勝凱
勤學獎:高子晴 洪楷雯 詹佳羚 董冠霆 唐 宓 林心淳 王柏尊 程 心 李冠葶 賴喬可 陳彥羽 唐菡蓤 高慧珊 楊勝凱 陳可娟 周鈺庭 張成澤 陳俊宇 林君儒 施佳琪
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勤學獎 高子晴:上課不想睡覺,相信自己作文 一定進步 林心淳:歡樂中學習 王柏尊:學作文還有人際關係 林君儒:多幾堂課,想學更多
陳可娟:課程安排得很好 楊勝凱:可以學習勇於發問
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特別獎 功成不居獎:黃若雯 吳佩儒 余郁萱 洪千玉 周鈺庭 劉若眉 林辰宥 王思勻 林晴方
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功成不居獎 吳佩儒:靠團隊合作才有成果 洪千玉:合作才有好成績 劉若眉:體會合作的重要 林辰宥:景氣不好,學作文可以賺錢貼 補家用
王思勻:組員很熱心
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上課內容 記敘文 寫物 恐怖箱 記敘文 寫事 一只眼睛的媽媽 議論文 記敘+議論 永吉最大黨 說明文 說明順序 天線得得B
記敘文 寫物 恐怖箱 記敘文 寫事 一只眼睛的媽媽 議論文 記敘+議論 永吉最大黨 說明文 說明順序 天線得得B 新詩 轉化修辭 詩中的季節 應用文 題辭+書信 信封來找碴 文章結構 總分+並列 大風吹
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回顧 國小作文營成果展.ppt
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寫作與閱讀 保持一顆敏銳的心,體會生活,作文才會寫得好 修辭和語法交給老師們,不用擔心! 持續閱讀,養成習慣 作文六級分不是夢
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敬祝母親節愉快 0425\蘋果樹 ppt
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期待下次的見面
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