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國語日報在教學上的運用 林玫伶.

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1 國語日報在教學上的運用 林玫伶

2 林玫伶簡介 國立臺灣師範大學教育研究所碩士 現任臺北市明德國小校長 得獎:第五屆陳國政兒童文學獎優選、第13屆台灣省兒童文學創作獎
童話首獎、作品獲好書大家讀年度最佳童書獎、聯合報讀書人 年度最佳兒童讀物…. 著作:【我家開戲院】—民生報社 【童話可以這樣看】----幼獅 【笑傲班級】----天衛 【小一你好】----天衛 【紫微阿斗數】----小兵 【教你寫閱讀心得】----康軒 【守護山林的美麗與哀愁】----文化總會 【小耳】----文建會 【地球的孩子—陽光女孩】----康軒、慈濟人文

3 特別聲明 沒有在國語日報社擔任任何職位的工作 沒有支領國語日報宣傳或講師費 和國語日報關係----作家與報社

4 一、讀報教育 讓學生學會看報紙 資訊繁多,如何快速找到我們想要的?

5 報紙版面 1.報頭招牌字、創刊日期、發行張數、售 價、發行人姓名、社長姓名、期 數、政府許可字號、地址、電話 2.報眉版序、版別、日期、報紙名稱 3.提要重點提示

6 讀報原則: 先瀏覽,再閱讀;先略讀,再精讀 讀報策略: 版名主標題次標題內文

7 延伸教學活動 ----班刊設計(報頭設計、全份設計) 1.刊物名稱 2.發行人、創刊日期、期別、地址、電話、 售價 3.內容規劃 4.安排版面、美工設計

8 延伸教學活動 ----敦化國小<敦化小博士> ----大橋國小<大橋報一報>

9 二、時事教育 讓學生學習關心時事 1.與社會同步前進 2.國語日報中規中矩,不涉政治,沒有羶腥辣,即使孩子自己閱讀,也不用擔心

10 給孩子看的---- <焦點新聞>(大孩子) <兒童新聞>(老少咸宜) 給大人看的---- <文教新聞> <地方新聞> 其他---- <星期天副刊> <新聞專題>

11 焦點新聞(頭版) 常有<美聯社>新聞照片,可從圖片一探世 界訊息 EX: 禽流感蠢動----土耳其曼亞斯湖畔數以 千計的鵜鶘在此棲息….

12 星期天副刊(生活版) <大千世界妙事多>圖文並茂,均為美聯社所提供圖片,見識世界的無奇不有,是學生的最愛。 EX: 為什麼職棒規定不使用鋁棒,而用木棒 呢? PIC: 美國職棒芝加哥白襪隊球員,斷棒與球齊飛

13 新聞專題(星期天生活版) 配合重要新聞時事深入分析 EX: 油價飆漲----<世界石油大探索>全版 EX: 卡奴----<信用知多少>

14 常伴隨圖、表的閱讀,可和其他領域(如數學)相互連結
EX: 1970年以來,國際原油價格波動表 中東局勢對油價的影響 什麼是循環利率?

15 延伸教學活動 ----時事問答

16 三、資訊提供 提供親、師、生比賽或活動的管道

17 比賽訊息,不限語文,包含徵文、徵畫、體育、數學、音樂、剪報….等比賽,訊息最齊全
廣告中也常見比賽訊息 活動訊息,包含展覽、表演、演講、踏查、親子活動….等,通常在<兒童新聞>或<地方新聞>中出現

18 延伸教學活動 ----將比賽訊息提供班上某些專長學生 鼓勵參加。 有參加,就有機會;有成就,才有 興趣,支撐不斷學習的動力。 獎金為創作之母! ----適合的活動訊息,如鄰近畫展、講 座等,提供家長參加。

19 四、語文教育 提升學生的語文程度

20 (一)新聞報導賞析 新聞報導的寫法與一般記敘文不同 後者有起承轉合,前者則把最重要的寫在前面的段落 想一想,為什麼會這樣? 金字塔式的寫法

21 第一段 行政院環保署昨天舉行<全國環保創意競賽>頒獎典禮,上千件參賽作品中,由彰化縣大莊國小環保打擊樂團的小朋友奪得首獎。環保打擊樂團使用的樂器,都是從資源回收場找來的容器,小從喝湯用的鋼杯,大到三十加崙的汽油桶,小朋友將它們清理乾淨,就成了獨特的打擊樂器。環保署昨天邀請他們在典禮進行開場表演,果然不同凡<響>。

22 第一段寫了些什麼? 主辦單位 活動名稱 時間 首獎得獎訊息

23 第二段 環保署今年舉辦<全國環保創意競賽>,以總額一百萬元的獎金,鼓勵民眾從各層面發揮環保創意。….

24 第二段寫了些什麼? 活動緣由 各隊得獎特色 期待

25 新聞報導的題目怎麼訂? 可以有創意,但要切中主題 不能賣關子,不能天馬行空 想一想,為什麼要這樣?

26 彰縣大莊打擊樂團環保創意奪冠 鋼杯、鐵桶敲出樂章
環保大驚奇 破銅爛鐵變身樂器 彰縣大莊打擊樂團環保創意奪冠 鋼杯、鐵桶敲出樂章

27 1.環保飆創意 破銅爛鐵也有春天 2.用真心關懷地球 用創意贏得殊榮 3.讓愛<聲>生不息

28 教學延伸活動 -----配合高年級國語教學,例如<嘉邑 行善團>的報導 -----出刊班訊可用這種方式報導學校或 班級大事 -----明德國小E頻道新聞播報 -----就算不習寫,也可介紹賞析

29 (二)剪貼作文 從<兒童園地>版選一篇適合的文章,最好是剛教過的文體或類似題 把文章貼在A4紙上 規定學生要….

30 第一階段 1.拿紅筆,在各段上註明(1)(2)(3)…. ,表示第1段、第2段、第3段….
2.拿紅筆,全班一起邊唸邊點: 標點符號記什麼就點什麼。 3.拿藍筆或鉛筆,用箭頭引到空白處,寫出各段旨意 4.拿螢光筆,畫出佳句、成語

31 第二階段 1.寫讀後心得 2.抄錄佳句 3.疑難字辭 4.找出某種修辭的句子 5.仿作(每週不超過1篇) 一週2-3篇不為過

32 實際練習

33 (三)作文賞析 朗讀佳文 1.排讀報值日生,選一篇<兒童園地>版的文 章或詩,大聲朗讀給全班聽
1.排讀報值日生,選一篇<兒童園地>版的文 章或詩,大聲朗讀給全班聽 2.值日生還必須瀏覽報紙,向全班推薦今天 報紙2處值得一看的地方 3.大橋國小<DQES廣播電台>

34 童詩欣賞(週日兒童園地版) 1.中高年級的<童詩金榜>,附有專家賞析 2.抄錄在黑板上,全班一起朗讀 3.同版還有作家主持的童詩指導,可當教學 參考

35 (四)鼓勵投稿 投稿有兩種方式: 1.常設性的投稿管道 *不限題目 *會分年級(1-4年級、5-6年級) *登在週一到週五
*徵文、詩、畫、書法

36 2.主題式的投稿 *每週一次 *提前預告主題,有主題限制,但在主題之 下仍可自創題目 *登在週六 *全年有四、五十次,可搭配班級作文一魚兩

37 常設性的投稿,哪種題目較吃香? 1.創意的題目(喜歡拈花惹草的爸爸、饒了聖 誕老人吧) 2.特殊體驗的題目(我用英語訪問馬市長、我 失眠了) 3.有時效性的題目(禽流感大作戰、我也要投 票)

38 登上報紙享殊榮 1.公開頒發獎狀、稿費 2.校長再頒等額獎金 3.作品佈置文化走廊 4.上網公開好文章 5.登在紀念專輯

39 豐碩的成果 1.大橋國小,全校不到600人,四年登49篇 (完整篇) 2.明德國小,全校1200人,第一年35篇(有 些是小篇)

40 五、其他運用 花小錢,做大事 美勞、科學、數學、生活、社會、法律常識…. ,都是輔助教學的好工具
過期報紙可供剪貼,依照主題編排,可訓練有效整理資訊的能力 親職教育文章可印給家長 教育版面豐富,教師可時時調整自己教學和班級經營的策略,與時俱進

41 謝謝大家


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