Presentation is loading. Please wait.

Presentation is loading. Please wait.

公關新聞稿的撰寫 國立台北大學中文系 科目:報導與採訪 老師:簡陳中 2008.9.30.

Similar presentations


Presentation on theme: "公關新聞稿的撰寫 國立台北大學中文系 科目:報導與採訪 老師:簡陳中 2008.9.30."— Presentation transcript:

1 公關新聞稿的撰寫 國立台北大學中文系 科目:報導與採訪 老師:簡陳中

2 撰寫新聞稿時必須注意的兩個最重要問題 1.稿件必須符合新聞價值、能被採用: 新聞價值是記者或編輯選取 組織所發佈之參考新聞稿的重要標準
2.新聞稿被採用之後, 其內容必須能夠實現公關目標

3 新聞價值的標準 A.新鮮度:指的是新聞真正曝光的時間,而非事件發生的 信息與受眾在空間或心理距離越接近越好,因為閱聽人關 1.時效性:
時間;所以新聞形成的重點在於事件何時被「得知」 B.及時性:指的是媒體處理新聞信息的效率,對組織而言 應如何改善新聞發布與傳達之速度 C.時事性(currency) :與讀者目前所關切的事務相關, 例如地區公眾所關心的新聞角度,反映了地區性閱聽 人對新聞的興趣與生活需求 2.接近性: 信息與受眾在空間或心理距離越接近越好,因為閱聽人關 切的是他們熟知的人物、地方與事件(關心和需求)

4 新聞價值的標準 A.『意外』先天就具有『強制性的吸引力』,因此極易受人注意。 4.重要性(影響性):
3.意外及超乎常理 : A.『意外』先天就具有『強制性的吸引力』,因此極易受人注意。 B. 超乎一般常理判斷的事情,就是新聞,例如「飛碟」、「靈異現象」,都因為令人感到不可思議,而抓住了人們的注意力。 C.物以稀為貴,越新奇的事物、很少發生的事情,其新聞價值越高。例如狗咬人VS.人咬狗 4.重要性(影響性): 對國計民生影響鉅大的事件;閱聽人基於生存的需求,會密切注意新聞中對個人有直接影響的新聞。

5 新聞價值的標準 5.具感官刺激性: 為了搶收視率、發行量,新聞在報導上越來越偏向遷就大眾的口味。 「聳動化、娛樂性高」的新聞比例也越來越高 6.顯著性: 所謂「名字製造新聞」,選擇專家權威或知名度高的人物作為代言人,他們所發表的意見,出現於媒體的機會大為增加

6 新聞價值的標準 7.衝突性: ✰衝突情境往往是記者深入挖掘或剖析事件背後因素或
內幕的好題材。公關人員若想以製造爭議的方式博得 媒體記者的青睞,必須考慮製造爭議的手段是否產生 反效果?若是,則應審慎考慮避免使用 ✰消弭衝突的策略: 兩個面向:直接或間接、針對敵對團體或議題 a.失信法:直接質疑敵對團體的可信度與合法性,使公眾對該團體產生不信任感。還可分為讓敵對組織失信於公眾、或是讓該組織的領導人失信於公眾 b.弱化法:「收編」敵對團體的成員或支持者,讓他們接受有利於己的意見,弱化其向心力

7 新聞價值的標準 c.緩和議題:針對議題提出解決之道,並顯示出解決問題的決心和誠意,並將初步的改善成果公諸於世,又稱為「陳列法」 d.模糊議題:當組織無能為力解決問題,但也不希望不利於己的議題擴大時,雖然表達解決問題的誠意但無具體行動或作為、或以其他進步口號轉移焦點、或使用拖延戰術來淡化議題 8.人情、趣味: 能夠賺人熱淚、令人感動或具有幽默趣味性的新聞, 常能引起閱聽人的興趣、或滿足閱聽人使用媒體的休 閒娛樂性需求

8 ✰ 消弭衝突的策略 ✰消弭議題的四類策略✰ 團體取向 議題取向 直接 失信法 緩和議題 間接 弱化法 模糊議題

9 新聞價值之外…… 1.理解媒體的經營方向與新聞報導、版面的性質
2.設計信息時,必須瞭解不同媒體的閱聽人具備不同的特質:企劃過程中,公關人員應當確立目標對象,注意他們的媒體使用行為,並與媒體的讀者特質相連結 3.媒體每天接收到的新聞稿數量遠大於被採用的數量,因此除了上述要點外,仍須與新聞界保持良好的合作關係,爭取他們的支持:a.遵守「以事實為基礎」的原則;b.善用「以新聞價值為依據」的技巧;c.做好媒體公關

10 公關新聞稿的種類 1.活動(事件)通知式的新聞稿 2.製造新聞式的新聞稿 3.臨危應變式的新聞稿
4.回應式的新聞稿(當新聞報導涉及組織作為,但又缺乏組織本身的意見時。通常包含組織對新聞議題的基本立場,並針對媒體報導加以澄清) 5.特別報導(事先規劃、通常是獨家報導而非通稿) 6.壞消息式的新聞稿(與回應式新聞稿最大的不同是,本式新聞稿由組織主動發布,可減少壞消息被聳動處理的可能性,並促使媒體注意組織本身的觀點)

11 新聞稿撰寫原則 一、「倒金字塔式」佈局: ◎形式:事件的高潮安排在文章的開頭或首段, 也就是最重要的部分先說,次要的部分 放在二、三段等
◎原因:1.便於讀者閱讀、消化吸收 2.版面需要刪減時,不會將重點刪掉 3.方便媒體編輯製作標題

12 新聞稿撰寫原則 二、「導言」和「軀幹」: 冗詞贅字,要能說出事情的重點 2.新聞寫作學者強調,「導言」不可漏列5W1H(who、
1.所謂「導言」指的是新聞開頭的一部份,不需要 冗詞贅字,要能說出事情的重點 2.新聞寫作學者強調,「導言」不可漏列5W1H(who、 what、when、where、why、how)。對公關人員來 說,找出該則新聞事件的特色,在導言中加以表現 發揮,讓該則新聞有吸引力才是重點 3.「軀幹」的功能有二: a.解釋:把導言提到的事實解釋的更清楚 b.補充:補充導言所提到的次重要事實,使這條新 聞記載得更周全;有時候也可以分擔導言 中承載過多的重點,以免導言「臃腫不堪」

13 新聞稿撰寫原則 三、精簡扼要、通俗易懂: 四、要下標題: 五、新聞稿的格式化:
1.句子要短、段落要短、整個新聞稿要短。切忌長篇大論,只要能將事實表達清楚即可 2.言簡易賅,用詞越準確越好,不能含糊其詞 3.避免使用高深的專門術語或艱深字句 四、要下標題: 是吸引記者或編輯,爭取他們往下看的觸媒 五、新聞稿的格式化: 力求版面清爽、易於識別

14 新聞稿撰寫原則 六、聯絡人及方式的附註: 七、補充資料的準備: 八、撰寫完畢的檢查和檢測: 便於記者想要進一步了解事件相關信息時,可以即時
找到補充材料的管道或途徑 七、補充資料的準備: 為了事件、產品、人物的解釋方便,公關人員會向記 者提供一些數字、表格、說明、圖片或樣品作補充資 料。照片,以視覺輔佐文字,可以增加訊息的說服力 八、撰寫完畢的檢查和檢測: 1.檢查重點寫清楚了嗎?新聞點有吸引力嗎?上述各要件齊全了嗎?公關目標隱含其中了嗎? 2.找記者朋友或同事檢測是否能被採用?是否能達到公關目標?

15 新聞寫作上的禁忌 使用太多技術性的字眼 (對大部分閱聽人甚至記者會產生理解上的困難)
使用太多技術性的字眼 (對大部分閱聽人甚至記者會產生理解上的困難) 重點交代不清的新聞稿 (要搞清楚明確的溝通目標是什麼?) 新聞稿裡帶有太多冗言贅字 (忽略簡潔原則,造成閱讀上的困難,也給新聞編輯增添不便) 內容空洞,沒有新聞價值的文稿 (這類新聞稿徒增媒體過濾新聞的負擔)

16 公關新聞稿常見的缺點 1.自我宣傳的味道太濃 2.公關人員與媒體對於新聞認知有所差異 3.舊聞或老套 4.缺乏對新聞寫作要領的認識
◎因此,公關人員除了抓住新聞走向,掌握社會話題之外,還應該特別注意新聞稿中的文字寫作品質

17 讀者投書 讀者投書也是傳播組織想要傳遞出去信息的一種方式,若能善於運用,效果不錯。例如發動學者或專家發表看法 會被刊登的比例大約是10:1
要被刊登的注意事項: 1.必須是目前的熱門議題 2.特殊觀點或角色觀點 3.報社立場的考慮

18 金車股份有限公司    聲明啟事       堅持產品安全衛生,維護消費者的健康,是金車公司對產品品質一貫的要求。         因此,配合衛生相關法規及嚴密之品管標準作業流程,從原物料進廠之成分檢驗(包含農藥殘留等),到產品製程、成品檢驗,均進行最嚴格之管理。           大陸問題奶粉事件發生後,因該化學物質非正常產製流程中會生成或添加之成分,必須進行針對性檢驗,本於企業維護消費者健康之基本社會責任,金車公司採自主管理之精神,主動對所有產品進行檢驗,為此特委託食品工業發展研究所針對公司原料及成品,包含使用產自紐、澳奶粉之產品及使用大陸植物性奶精粉之產品,均進行成品全檢,茲將結果公佈如下: (略) 2008/9/21

19 統一企業奶精、奶粉來源聲明 發表日期:2008/09/22 統一企業奶精來源安全聲明
發表日期:2008/09/22 統一企業奶精來源安全聲明 近日金車產品因使用大陸都慶公司奶精而發生品質問題,引起廣大消費族群的關心,根據山東都慶公司相關網站顯示,該公司同時也是台灣統一、頂益及雀巢的供應商,由於統一企業並未使用山東都慶公司任何產品,為了端正視聽並讓消費者能安心的購買統一企業飲品,在此針對統一乳飲群產品所使用的奶精來源進行明確之聲明: ‧荷蘭Kievit公司(荷蘭廠、印尼廠):使用於左岸奶茶;飲冰室綠奶茶、烏龍奶茶產品。 ‧雀巢公司(泰國廠):使用於麥香舞鶴奶茶、冷藏麥香奶茶;左岸奶茶。 ‧金獅公司(韓國廠):使用於飲冰室乃霜紅奶茶;咖啡廣場;Dydo拿鐵咖啡。 所使用奶精皆與大陸都慶公司無關。統一企業並無使用來自大陸的奶精,品質絕對符合食品衛生規範,請消費者安心使用。 統一企業股份有限公司 敬上

20 參考資料 原簡報作者:姚 惠 忠 金車公司網路:http://www.kingcar.com.tw/index02.asp
統一公司網路:


Download ppt "公關新聞稿的撰寫 國立台北大學中文系 科目:報導與採訪 老師:簡陳中 2008.9.30."

Similar presentations


Ads by Google