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封闭、落后、压抑、灰暗…… 的世界。 我们祖祖辈辈生活在偏僻的山区,连绵的群山挡住了我们的视线。大山里的世界是一个 山那边是什么呢?

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2 封闭、落后、压抑、灰暗…… 的世界。 我们祖祖辈辈生活在偏僻的山区,连绵的群山挡住了我们的视线。大山里的世界是一个 山那边是什么呢?
山外又是怎样的一个世界呢?

3 1 在山的那边 王家新

4 字词检测 痴想( ) (yòu huò) 隐 (mì) 凝成( ) 喧腾( ) 朦胧( ) 一 间(shùn)

5 字词答案 痴想(chī) 诱惑(yòu huò) 隐秘(mì) 凝成(níng) 喧腾(xuān) 朦胧(méng) 一瞬间(shùn)

6 辨别字形(读音组词) 幻 幼 喧 渲 (huàn)幻想 (yòu) 幼稚 (xuān)喧闹 (xuàn)渲染 形声字
中国画技法之一,把水、墨淋在纸上再擦匀的画法。

7 “啊”的变音 山那边的山啊 那雪白的海潮啊 人们啊 就是海啊

8 谁来说 走近诗人

9 补充资料 我生于湖北西北部山区的武当山下,父母为中小 学老师,从小随着父母的工作调动,在五六个地方生 活过,但一直没有走出山里的世界。
世界对于幼年的我来说,就是放学后一片寂静的 校园,山川中那条清澈的河流以及环抱着这一切的无 言的群山。 ——王家新

10 王家新1978年入武汉大学中文系读书,1982 一个不简单的山里孩子! 年毕业,分配到湖北师专任教。1985年借
调到北京《诗刊》社从事编辑工作,1990年离开。1992年去英国。1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作,出版的诗集有《纪念》(1985年)、《游动悬崖》(1997年)等。

11 象形字

12 5.树立理想,并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。
学习目标 1.有感情地朗诵诗歌。 2.整体感知诗歌内容。 3.领会全诗所阐述的人生哲理。 4.品味赏读语言 5.树立理想,并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。

13 诗歌介绍 诗歌是通过凝炼、优美又有节奏的 语言抒发诗人的思想感情,我们要通过 朗读来品味语言,用情去读,用心去悟。
同时要联系自己的生活体验,从诗歌中 得到有益的人生启示,帮助自己成长。 文学常识小链接: 常见文体——诗歌、散文、小说、戏剧

14 诗歌朗读技巧 注 意 语 速 突 出 重 音 把 握 节 奏

15 朗读示范

16 自由朗读 配画朗读(推荐3人轮流朗诵)

17 小时候,我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢? 妈妈给我说过:海 哦,山那边是海吗?

18 于是,怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是,我却几乎是哭着回来了

19 ——在山的那边,依然是山 山那边的山啊,铁青着脸 给我的幻想打了一个零分!

20 妈妈,那个海呢?

21 今天啊,我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根

22 是的,我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶

23 但我又一次次鼓起信心向前走去

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25 因为我听到海依然在远方为我喧腾 ——那雪白的海潮啊,夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵……

26 在山的那边,是海吗? 是的!人们啊,请相信—— 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后

27 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边,就是海呀

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29 在山的那边,是海! 是用信念凝成的海

30 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛……

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32 诗歌鉴赏,要抓住意象 构成诗歌意境的基本材料 即有某种特殊含义和文学意味的具体形象,简单地说就是借物抒情、托物言志。

33 松梅竹菊寓高洁

34 梧桐叶落透悲凉

35 杜鹃鹧鸪啼凄凄

36 别时长亭柳依依

37 整体感知 诗中出现了哪两个意象?

38 “山”和“海”有什么深刻含义? 诗歌表达了怎样的思想感情? 思 考

39 爬山 (艰苦奋斗) 群山 大海 象征 象征 重重困难 理想 手法

40 文章的主旨: 这首诗用大海比喻理想,用群山比喻困难重重,用爬山比喻艰苦奋斗,从而告诉人们,奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想就终将会实现。 40

41 世上无难事, 只要肯攀登

42 让我们再一次饱含激情齐诵! 让好诗伴你健康地成长! 点击文字鼓掌

43 一个人如果没有理想,就像一只断了线的风筝,没有了把握。
仿句: 一个人如果没有理想,就像一只断了线的风筝,没有了把握。 一个人如果没有理想,就像一盏没有钨丝的灯,没有了光明。 一个人如果没有理想,就像一只毁坏了的指南针,迷失了方向。 你们也来仿一仿。

44 品味赏读 诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的,请找出你喜欢的并认为含义深 刻的诗句细细品味,你不理解的词语或句子也划下来一起讨论交流。

45 品味赏读 示例: 山那边的山啊,铁青着脸 给我的幻想打了一个零分! 将山拟人化,表面写山 的颜色,实际写自己心 情难过,形象生动。

46 童年的认识毕竟肤浅 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 比喻妈妈不经意的引导 后来“我”不懈努力: 理想的树立也需要 日积月累。

47 强调失望次数多。 是的,我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 说明遇到的困难非常多。 强调 “我”的努力,不灰心

48 熟读至背诵 在/不停地/翻过无数座山后 在/一次次地/战胜失望之后 你/终会攀上/这样一座山顶 而在这座山的那边,就是海呀 是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛

49 判断测试题 判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。 ①《在山的那边》叙述了一个城郊孩子 童年的梦——想去看海。 ( )
 ( )  ②诗人的妈妈所说的“海”既指自然界的 海,又指“用信念凝成的海”。( )  ③“隐秘的想望”指的是作者童年的幻想。( )

50 拓展延伸 呼喊是爆发的沉默,沉默是无声的召唤。 山高路远 不论是激越还是宁静。 我祈求,只要不是平淡。 如果远方呼唤我,我就走向远方。
如果大山呼唤我,我就走向大山。 双脚磨破,干脆再让夕阳涂抹小路。 双手划烂,索性就让荆棘变成杜鹃 。 没有比脚更长的路,没有比人更高的山。 山高路远 汪国真

51 请背诵 没有比脚更长的路 没有比人更高的山 ——汪国真

52 大声齐读并背诵这些表现迎难而上精神的句子:
1.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 2.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 3.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 4.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 5.会当凌绝顶,一览众山小。 6.世上无难事,只怕有心人;世上无易事,只怕粗心人。

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54 课堂总结: 对刚跨进中学大门的你们来说,有很多困难正等着你,其中最大的一座山就是你自己,只要坚持不懈就一定能成功。

55 放飞 理想 展翅 翱翔

56 练一练 以“我终于见到了大海”为题写一段话,也可仿写或写读后感。 提示:这个大海既可以是自然的,也可以是生活
的;既可以是甜美的,也可以是苦涩的;既可以 是宁静的,也可以是狂暴的;既可以是开朗的, 也可以是阴郁的……

57 《在山的那边》自主仿写 小时候,我常坐在椅子上呆想 在山那边的便利店的方便面是几块钱的呢? 妈妈给我说过:三元 哦,山那边的便利店的方便面真的是三元的吗? 于是,我带着仅有的三元钱 有一天,我终于爬上了那个山顶 可是,我却几乎是滚着回来了 山那边的便利店的老板,铁青着脸 给我的方便面打了一个鸡蛋

58 妈妈,方便面呢? 在山那边的便利店里的方便面是三元 可是,后来涨价了,变成了三元五角

59 今天啊,我竟没想到 小时候的方便面已不是三元 也不是三元五角 竟成了两元五角三分二厘五个铜板 因为方便面被国家探究局揭发了 那个方便面是过期的

60 发现这个问题的时候 我根本就不用爬山了 因为超市就开在我家隔壁 也就方便多了 又有一件令我失望的事 那就是——医生说方便面都吃不好 这使我终身失望

61 我面对着的是她宽广博大的胸怀,海风是她的呼吸,海浪是她的心跳,咚咚,咚咚,虽不是那么有节奏,但这是大自然的声音,听,会是一种美的享受!
我终于看见了大海 眼前这就是浩瀚无垠的大海了吗?是的,这就是在我年幼时就使我朝思暮想、寝食不安的海!我终于看见你了!海!站在这里,满视野的蓝色,我真正感受到巴金爷爷所说的“很难分辨出哪里是天,哪里是海,只是一片一望无际的蓝色”。这蓝色蓝得纯洁,蓝得透明,蓝得无瑕,蓝得精湛,这美丽的颜色让人心动,让人感慨:世界上最漂亮的颜色也莫过于此。 我面对着的是她宽广博大的胸怀,海风是她的呼吸,海浪是她的心跳,咚咚,咚咚,虽不是那么有节奏,但这是大自然的声音,听,会是一种美的享受! 参考示例:

62 海风迎面奔来,我仰起脸接受她的抚摸,头发在额前晃动,衣服也随着海风的舞步飘起来。我向海走去,浪来了,她亲吻我得脚丫,凉丝丝的。又是一浪,我感觉面前就像一座白花花的高墙,挡住了我的视线。她漫湿了我的衣裳,将身边五颜六色的贝壳推得老高,推得老远。我后退一步,继续聆听着海那欢快的心跳。 调皮的海浪追逐着,奔跑着,不小心撞在了岸边的礁石上,溅出了无数礼花。于是,细雨般的水花向我飞来,溅到嘴里——咸的。 有呼吸,有心跳,有颜色,有味道,这,是真真切切的生命! 海是伟大的,能容纳百川的海,无论是谁,都会被他折服,这就是海的精神。 人,总说自己顶天立地,然而在海的面前,小小的人类又算得了什么呢! 有人说过:“大海就像人生,对大海的感情,便是对人生的感情。” 做人,就该去看看海,领悟海的精神。

63      我终于见到了大海    走过荆棘(jīng jí)的小道,爬过崎岖的小路,走过绊脚的乱石,终于,我看到了大海。这奋斗之路是多么漫长,回想起为来看海而经历的情景,心中不由得感叹。但幸运的是,经历了风雨,就看见了彩虹。大海,一个多么美丽的境界呀!没有乏味,没有束缚。包容天地万物,无边无际。蔚蓝的海水照亮了一切。  我要永远留住这片海。

64 我终于见到了大海 我出生在海边,是名副其实的海的女儿。海,陪伴我度过了13个春夏秋冬。对海,我不能说很熟悉,却又不是陌生。从6年级开始,我就明白什么事情都要靠自己,而靠自己,首先必要的就是要有一个自己的明确的理想和目标。可是,我到学期末也没找到自己的理想。我曾因此而苦恼数日,也曾因此而大半个暑假从未出过门。当我决定出去走走时,感受到那明亮却不刺眼的阳光,感受到街市那热闹的气息,感受到那一张张愉快的笑脸所传递的情感。 我发现,我找到了,原来我的理想是当一个旅行家,这样,我就可以去世界各地,踏遍世界的阳光,感受各国民族的风情,感受各国人民的热情和愉快。我找到了我的理想,我终于见到了属于我的理想之海! 

65 《在山的那边》 改写 我是一个出生在大山中的孩子。小时候,在我的世界中除了山还是山。每天清晨,当第一缕阳光洒在我家屋顶上,小鸟便在树枝上喳喳地叫着,小溪流哗哗地唱上欢快的歌向前流去,蔚蓝的天空中飘着朵朵白云,生活在这蓝天、白云、青山、绿水间,自然十分惬意!然而,满怀憧憬的我更向往山外的世界。我常常望着远方的山痴想:山的那边是什么呢? 我终于忍不住问妈妈:“山的那边是什么呢?”妈妈沉思了会儿回答说:“山的那边是海。”于是天真的我每天都望着天空发呆:山的那边真的是海吗?海是什么样子呢? 一天,我悄悄的跑到了山上,准备翻越大山去看海。一路上,溪水伴我前行,小鸟为我歌唱,兴奋与激动无以言表。然而,崎岖陡峭的山路布满了荆棘,阻挡我前进的步伐,且山路湿滑,一不小心便有掉下山崖的危险,我找了一根木棒支撑着。这时天公不作美,空中飘浮着乌云,几滴小雨滴调皮的跳在了我的鼻头上,使原本湿滑的山路更加泥泞,稍不小心,我便摔倒在地,身上沾满了稀泥,手脚划出了一道道血痕,脸上分不清是汨水还是雨水,那一刻我真想放弃,趁早下山。但海呼唤的声音仿佛在我耳边响起,顿时我感到似乎有无数双手在拉扯着我,我又信心大增,鼓起勇气,一步一步的往上爬去。越近山顶,山更陡,路更窄,然而远方的海在为我喧腾,我便不顾一切地勇往直前。山顶越来越近,尽管已是筋疲力尽,一想到大海就将展现在眼前,心情就更加激动。 经过不懈的努力,我终于爬上了那个山顶。我长吁了一口气,就在我展开双臂准备拥抱大海时,睁开眼,我惊呆了,展现在眼前的依然是山,我不禁失声痛哭,直呼“海呢?” 几年后,我长大了,经历了学习、工作、生活中的种种磨炼,克服了一个又一个困难,终于走出了大山,感受了大山外精彩的世界,也见到了波澜壮阔、汹涌澎湃的大海,我才真正明白了妈妈当初告诉我“山那边是海”的真正含义——那是用信念形成的海!

66 “叮”,闹钟把我们从睡梦中叫醒。啊!新的一天又开始了。让我来给你们讲讲发生在今天的事吧!
《在山的那边》读后感 “叮”,闹钟把我们从睡梦中叫醒。啊!新的一天又开始了。让我来给你们讲讲发生在今天的事吧! 今天学了《在山的那一边》这一课,我受益匪浅。课文讲了作者在童年时代的一个梦想。这首诗叙述了作者渴望见到大海,但是愿望总是被否定。作者虽然很失望,但却又一次去努力实现自己的愿望,向着目标前进,最终见到了海。读了这首诗,我的脑海里涌现出了我小学一年级的时候学拼音的情景。 记得那是在我刚刚上小学不久的事情了。当时,老师正在教我们学拼音。而我却不知是怎么回事,总是记不住拼音是怎么写的,甚至连拼音的格式是怎样的我都不知道。爸爸妈妈知道了这件事,认为我年纪还小,才学拼音不久过一段时间就会学好。

67 以后,不管什么挫折,我一定会战胜它的。向美好的明天走去。
可是,事情却并非他们预料的那样,我的拼音水平还是如此,老师见我学不好拼音,就认为我很笨,经常批评我。我伤心极了,下定决心要学好拼音,证明给老师看,我并不笨。于是,我每天都竖起耳朵听老师讲课,回家后,认真做好老师布置的家庭作业,并且照着书上的格式,一笔一画地写,不会读的拼音,就放磁带听……终于,“皇天不负苦心人”,我的拼音水平渐渐提高了,还赶上了其他人。那时的我别提有多高兴了。从那件事后,我懂得了“不经历风雨,怎能见彩虹”这句话的意思。故事里的我就像诗里的作者一样,克服困难,达到了自己想要达到的目的,这难道不是令人高兴的事吗? 以后,不管什么挫折,我一定会战胜它的。向美好的明天走去。


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