【调查方式】依据统计学理论和国际惯例，主要采用互联网在线调查方法进行； 【样本总数】共收集有效样本数据2890份；

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2 【调查方式】依据统计学理论和国际惯例，主要采用互联网在线调查方法进行； 【样本总数】共收集有效样本数据2890份；
【调查背景】 　　 　　婴幼儿的教育是爱早教和巴巴麻麻共同关心的问题，这次调查目的是为获取可靠数据，帮助爱早教客观、科学地了解0-6岁婴幼儿家庭早期教育及家长早教意识的现状与需求，让早教机构提供更优质的服务，从而为适龄宝宝提供更全面、更贴心、更科学的帮助与指导，进一步推动我国早期教育改革和发展。 【调查对象】0-6岁宝宝的家长； 【调查区域】上海及周边地区； 【调查方式】依据统计学理论和国际惯例，主要采用互联网在线调查方法进行； 【样本总数】共收集有效样本数据2890份； 【研究方法】行业研究部分主要采用桌面研究+行业专家指导方法。

3 家长期待趋势：向小龄化增长 3岁现临界点 上海妈妈更期待宝宝多大开始读早教？
家长期待趋势：向小龄化增长 3岁现临界点 我们发现：上海妈妈更期待宝宝从3岁以前就接受早期教育，优以18-36个月龄开始接受明显，整体呈向小龄化逆向增长趋势，表明沪上家长的早教意识提高。 上海妈妈更期待宝宝多大开始读早教？

4 宝宝报班现状：随月龄增大 持续高速增长 上海妈妈行动上让宝宝几岁开始读早教课程？
宝宝报班现状：随月龄增大 持续高速增长 我们发现：宝宝何月龄段报班上课，上海妈妈真正付诸实施的相对推迟，6个月龄后紧迫感日益凸显。 上海妈妈行动上让宝宝几岁开始读早教课程？

5 专家观点 0-3岁，妈妈对早教有意识，但因自身对早教概念不足、市场不规范报道不绝于耳，使妈妈行动犹豫不决。 3-6岁，妈妈对宝宝教育因入园等迫在眉睫的事实，关注度日益剧增，更期待专业化早教知识（诸如外语类可以立竿见影的课程）。 也有大部分大龄段宝宝妈妈随着育儿知识的增强，意识到宝宝早教起步稍晚。

6 早教家庭消费能力：八千格局明显 万元规模不断攀升
早教家庭消费能力：八千格局明显 万元规模不断攀升 我们发现：目前上海家庭对宝宝早教教育类产品，年消费稳坐8000左右价位； 10000元以上消费家庭随年龄增长，规模扩大明显。 上海妈妈对早期教育的投入预算 *该数据已剔除幼儿园相关费用。

7 早教知识获取渠道：互联网大幅领先 杂志书籍受青睐
早教知识获取渠道：互联网大幅领先 杂志书籍受青睐 我们发现： 互联网、杂志、书籍仍然是上海年轻妈妈获取早教教育知识的重要渠道，其中亲子活动的魅力随宝宝月龄的增加也不容小觑，自身育儿成长经验的也是妈妈间信息交流来源之一。 一般是通过何种渠道获得早期教育的信息资源

8 渠道趋势预测：互联网持续引领 亲子活动优势渐长
渠道趋势预测：互联网持续引领 亲子活动优势渐长 亲子活动优势渐长 1’ 自身成长经验优势 2’ 互联网持续引领 3’ 杂志书籍面临威胁 4’

9 早教内容欢迎指数：知识类信息夺魁 亲子活动上位
早教内容欢迎指数：知识类信息夺魁 亲子活动上位 我们发现：在上海妈妈最喜欢通过网络获得哪些方面的信息调查中，早教知识类信息得天独厚，不同凡响；同时亲子活动信息跃居第二，其价值不容小觑。 上海妈妈期望通过网络了解早教哪些方面的信息？

10 成交因素： 宝宝“决定权”上升 品牌呈边缘化
成交因素： 宝宝“决定权”上升 品牌呈边缘化 我们发现：宝宝的兴趣成为家长选择机构的重要因素，紧随其后的是中心的专业度；机构一直比较重视的“品牌、价格”出人意料地“爆冷门”。 影响上海妈妈选择早教机构的因素

11 专家观点 上海年轻父母越来越重视宝宝0~3岁的早期教育，早教观念、早教认知加强，越来越重视宝宝自身的兴趣。 预测：产品决定权对象悄然变化，个性化产品将走红。 同时家长对市场判断水平的不断提高，行业本身缺乏代表产品或口碑持续良好的课程，导致整个行业品牌认知度减少，出现“无品牌”的尴尬局面。

12 获得能力：宝宝社交需求高企 运动外语类意外出局
获得能力：宝宝社交需求高企 运动外语类意外出局 上海妈妈希望宝宝获得的能力 上海妈妈眼中的早教机构 0~36个月宝宝妈妈期待值： 早期智力 亲子教育 生活自理 社会认知 心理健康 43% 39% 34% 44% 40% 36~72个月宝宝妈妈期待值： 表达能力 56% 认知能力 39% 道德情操 34% 才艺技能 32% 生活习惯 36% 运动能力 21% 社会交往 67% 外语水平 18%

13 专家观点 中国独生子女的家庭结构、 ipad等电子产品、网络用户的低龄化，“宅生活”已经侵入新生代宝宝的生活。同时冷漠社会环境、公共安全感降低等因素，致使城市年轻妈妈不得不关注宝宝的社交问题。 通过早教机构提供与其他宝宝交往的环境，无形中获得一些社交技巧，是解决此问题较好的途径；从侧面反映出“亲子活动”受年轻妈妈追捧的原因之一。

14 外语类课程目标月龄：2岁后爆发 越大越疲软 上海宝宝一般多大月龄开始接受外语类课程学习？
外语类课程目标月龄：2岁后爆发 越大越疲软 我们发现：对待何时让宝宝接受外语类课程学习的问题，24~48个月大是上海妈妈普遍接受的月龄段，月龄越大期待度增高，行动力迟缓。 上海宝宝一般多大月龄开始接受外语类课程学习？

15 专家观点 2周岁处于宝宝语言爆发期，也是宝宝接受外语培训的最佳时期。 随月龄的增加，报外语类课程的家长“期待与行动”呈逆向状态原因归结于：宝宝的成长，父母也在成长，更加“挑剔”的专业眼光来选择机构。 加上幼儿园、少儿培训市场的介入，缓冲分流了“早教”机构的市场占有率。

16 家长培训班：行业深度饥渴 随月龄推移渐缓解
家长培训班：行业深度饥渴 随月龄推移渐缓解 我们发现：上海早教家庭对以父母为培训对象的早教课程，更受欢迎，表现出了行业深度缺乏此类课程，需求旺盛；但随月龄时间推移，需求度逐渐减弱。 上海早教家庭对“家长培训班”的期待

17 专家观点 父母是宝宝的第一任老师，宝宝的早期教育，最重要的还是父母的早教观念和认知，只有家长真正理解早教内涵、理解宝宝，学会放手让其成长；懂得宝宝真正需要什么、如何抓住宝宝各阶段敏感期有针对性地“早教”…… 早教机构如何提高父母的早期教育理念与教育水平才是提高宝宝早期教育水平的关键，才能使我国早期教育发展进入 新层次、新境界。

18 上课方式期待：低月龄钟情亲子活动 小班化博大月龄酷爱
上课方式期待：低月龄钟情亲子活动 小班化博大月龄酷爱 我们发现：不管在哪个月龄段，小班化教学方式都博得“好人缘”，亲子活动为主的上课方式也是众多妈妈的选择，小班化VS亲子活动，现此消彼长状态。 上海早教家庭对早教“上课方式”期待

19 116% 47% 20% 一般般 16% 课程满意度： “一般般”比例走高 行业应自律为先 36~72个月宝宝妈妈 对课程效果期待值： 满意
课程满意度： “一般般”比例走高 行业应自律为先 36~72个月宝宝妈妈 对课程效果期待值： 专家观点 116% 一般般 47% 满意 事倍功半 20% 不在乎结果 16% 出现此类比例并不惊讶，我国家长早教观念还处在朦胧模糊的认识阶段。家长对早期教育的“效果的长期性”还不够认同。 就整个行业来说，撇开早期教育需要各方面的配合才能出“效果”，机构为了签单随口承诺、师资参差不齐、收费监管不规范导致家长的心理期待落差，都将会影响整个行业发展。

20 宝宝平时教养人： 隔代教养&妈妈教育 平分秋色
我们发现：隔代教养仍然是当今上海家庭的普遍现象，与妈妈教育不相上下，其中妈妈在宝宝教养中角色日渐突出，优以随月龄增长优势渐明朗； 爸爸角色占比差强人意。 上海家庭宝宝平时教养人统计

21 爱生活，爱早教。 我们共同努力！