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花蓮縣國小綜合活動領域教師 36小時關鍵能力研習 分組實做作業單

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1 花蓮縣國小綜合活動領域教師 36小時關鍵能力研習 分組實做作業單
第 三 組 組員:林清雄 吳思萱 黃喜賢 黃淑惠 翁純玉 李妍嬉 王麗萍 何秀絨

2 教學單元(主題) : 主題軸:保護自我與環鏡 核心素養:危險辯識與處理 能力指標/細目/ 教學目標:
4-1-2發現各種危險情並探索保護自己的方法 透過觀察或分享等活動,發現各種危險情境。 探索在危險情境中保護自己的方法。 教學目標: 1.透過繪本觀察發現並分享生活中的危險情境。 2.探索危險情境中保護自己的方法。 教學節數:6節 教學設計(流程以活動架構圖呈現): 評量類型: 評量內容:

3 活動架構圖 一、走進糖果屋 (綜合活動,2節) 二、製作歷險地圖 情境教學 (生活課程, 2節) 實作評量 口語評量
教學目標:1.透過繪本觀察發現並分享生活中的危險情境。 糖果屋歷險活動 三、我是冒險王 (綜合活動, 1節) 問題解決教學 四、回饋與分享 (綜合活動,1節) 角色扮演 實作評量 (共6節) 教學目標:2‧探索危險情境中保護自己的方法。

4 學生自我檢核表 1.透過繪本觀察發現並分享生活中的危險情境。 2.探索危險情境中保護自己的方法。 情境 我會怎麼做 陌生人向我問路
直接帶他去 請他問大人 別人觸碰我的身體 報告老師 忍耐一下 直接拒絕 1.透過繪本觀察發現並分享生活中的危險情境。 2.探索危險情境中保護自己的方法。


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