让我们走近鲁迅 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 鲁迅名言 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还 是有的。

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2 让我们走近鲁迅 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 鲁迅名言 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还 是有的。

3 鲁迅，周树人（1881年9月25日—1936年10月19日），汉族。浙江绍兴人，字豫才，原名周樟寿，字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民精神。鲁迅先生一生写作计有600万字，其中著作约500万字，辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品。对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。毛泽东主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。

4 鲁迅的作品 小说集

5 杂文集

6 散文诗集 横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。

7 回忆性散文集 浸透着儿时故乡的 瓜果的清香甜美， 一曲少年时代生活 的恋歌。

8 《山海经》是什么书？ 《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。 《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事，诸如《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等。

9 山海经封面

10 《帝禹山河图》局部

11 鲧治水：鲧，中国神话中的天神，黄帝的后裔，大禹的父亲

12 《夸父逐日》

13 比翼鸟：中国神话中的一种神鸟

14 刑 天 没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天

15 干戚之舞，猛志 常在。胸腹代首，天 刑何有于我哉! ——刑天

16 《山海经》其他插图 骄虫 泰山 计蒙

17 三十年 长妈妈是何许人也？让我们通过鲁迅的纪 实文章《阿长与〈山海经〉》来认识这位在作 者的《朝花夕拾》里多次被提及的长妈妈吧！
阿长，是鲁迅儿时的保姆。 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世_______后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？ 三十年

18 本文选自什么地方？ 《朝花夕拾》 本文是什么文体？ 散文

19 · · · · · · · 骇 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮 hài huáng chuāng mù lǔ pī lì
识记字词 hài huáng chuāng 骇 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮 mù lǔ pī lì sǒng jié dàn

20 多音字 wù tiē zhē 妥帖 憎恶 折 折跟斗 ě tiè zhé 折腰 恶心 帖 字帖 恶 shé è tiě 折本 恶毒 请帖

21 阅读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么?
整体感知 阅读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么? 默读课文，说说阿长是一个怎样的人？ 抓文中的关键语句，体会作者对阿长的 感情变化，理出一条情感变化线索。

22 根据课文内容，完成下列表格。 先 抑 后 扬 事 阿长性格 “我”的感情变化 写作手法 饶舌多事 实在不大佩服 粗俗、 不拘小节 善良真诚
切切察察 喜欢“告状” 饶舌多事 实在不大佩服 先 抑 后 扬 摆成“大”字 的睡相 粗俗、 不拘小节 令人厌烦 的规矩 教“我”不少道理 善良真诚 有点迷信 不耐烦 讲“长毛” 的故事 无知、 淳朴 特别的敬意 为“我”买 《山海经》 热情善良关心孩子 新的敬意

23 人物分析 段落1：“长妈妈……似乎略带些客气的意思。” 大家称呼阿长为“ 长妈妈”说明了什么？
段落2：从对阿长名字来历的介绍中，你感受了什么？ 说明了阿长虽然是个保姆，但她在家中赢得 了大家对她的尊敬。 阿长连自己的真实姓名都不被人所知，可见 她地位之低。“黄”、“胖”、“矮”是外貌描写。

24 段落3：“最讨厌的是……自己的鼻尖”是什么描写？请赏析。
段落3：“一到夏天……又已经考得那么热”有什么作用？ 细节描写，用白描的手法勾勒出人物的主 要特征。既写出说话的声音，又写出说话时的 一种习惯性动作，绘声绘色，体现了阿长饶舌 多事，不懂礼貌，素质不高。 勾勒出阿长不好的睡相，表现儿时的“我” 对阿长的厌恶之情。“大”字上的引号表示强调。

25 段落7：长妈妈要“我”说话、吃福橘的目的是什么？
段落11：长妈妈给“我”吃福橘，说明了什么？ 段落13：“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。”在文中有何作用？ 希望“我”和它一年到头平安顺利。 说明吃福橘这麻烦的仪式时为了孩子，表现 她对孩子的一片祝福之心。 过度句，由此过渡到长妈妈令“我”发生敬意的事情。

26 段落16：阿长将这些话显然不真实，哪她为什么要这样说？体现了她色什么性格？
段落19：该段写了什么内容？有何作用？ 长妈妈为表明自己具有伟大的神力而进行编 造。表现了阿长的粗俗、无知与淳朴。 写“我”渴慕着绘图的《山海经》。从这段开 始照应标题的后半部分，也为下文长妈妈给“我” 买《山海经》做铺垫。

27 段落22：阿长来问《山海经》说明了什么？ “我”的心理活动有说明了什么？ 说明阿长对“我”的关爱，也说明了“我”对《山海经》渴慕之深。为下文阿长买来《山海经》作伏笔。 说明了“我”根本没有抱任何希望，觉得“说了也无益”。“我”低估了阿长办事的能力，为下文阿长赠书设下悬念。

28 段落24：为什么阿长把《山海经》误说成“三哼经”?
段落25：表现了“我”的什么心情？ “三哼经”合符人物的身份，因为阿长不识字。 而阿长说不清书名竟然买来了“我”心爱的书，实 在出人意料。体现阿长对“我”的关心。 震惊、惊喜，出乎意料。

29 段落26：作者为什么感到阿长“确又伟大的神力”？
怎样理解段落31的含义？ 因为阿长不识字，有没有钱，对书不感兴趣， 但为了“我”几天寻找，花钱购买，“别人不肯做， 或不能做的事，她却能够做成功。” 真诚的祈祷，表达了作者对阿长的尊敬、感激、 思念之情。升华了主题。

30 吃福橘说恭喜 喜欢切切察察 和“大”字的睡相

31 情系阿长 抓文中的关键语句，体会作者对阿长的 感情变化，理出一条情感变化线索。 新 的 敬 意 感激不尽 敬意 空前的 完全消失 敬意淡薄
耐 烦 憎 恶 讨 厌

32 这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激, 也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱. 这使作者深深的怀念。
综前所述, 作者详写买 山海经的事件, 意图已经非常明显. 同学们, 你们能说说作者为什么要详写这件事呢? 这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激, 也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱. 这使作者深深的怀念。

33 作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发了怎样的情感？你是怎样理解作者的这种感情的？
抒发的是深沉的怀念之情。 文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。

34 读 懂 课 文 了 吗？ 本文可分为几段？各段都说了写什么？ 一、 （1—2） 介绍长妈妈的身份及名字的来由。 二、 （3—18）
写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬 意”到这种敬意消失的过程。 三、 （19—29） 写“我”对长妈妈产生的“新的敬意。 四、 （30、31） 抒发了“我”对长妈妈的深沉是怀念之情。

35 主题思 想 宽厚、 善良、 热情的品质， 本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事， 赞颂了劳动人民淳朴、 生动地刻画了长妈妈的形象，
世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情 。 表现了童年时鲁迅内心 善良、 热情的品质，

36 总结 1、“阿长”的由来 略写：能使人对长妈妈有个初步了解 2、睡觉摆“大” 字． 3、繁琐的礼节 4．讲长毛的故事
我们要学习本文选取典型事例表现人物性格以及详写与略写相结合写法。 1、“阿长”的由来 略写：能使人对长妈妈有个初步了解 2、睡觉摆“大” 字． 3、繁琐的礼节 重点：买《山海经》，从中透露出作者对长妈妈的敬意和怀念 4．讲长毛的故事 5、为我买《山海经》（详写）

37 先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她深切的敬佩感激和怀念之情。
总结 文章运用了先抑后扬的写法，突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。 先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她深切的敬佩感激和怀念之情。

38 为什么题目不写“长妈妈”而写“阿长”？ 1 题目表示着文章的一半是抑笔 2 阿长与《山海经》看似矛盾的联系，令人好奇。 3 作者写此文时已经46岁，这时的口气宜用“阿长”称呼，而“阿”字又有亲昵的意味。

39 祈祷阿长 仁厚黑暗的地母啊， 愿在你怀里永安她的魂灵!

40 课堂练习

41 阿长是一位饶舌多事， 无知迷信、善良淳朴、宽 厚热情、充满爱心的农村 妇女。
一、根据你对课文的理解，用“阿长是一个________的人”写三句话。可以用课文中的词句，也可以自己概括。 阿长是一位饶舌多事， 无知迷信、善良淳朴、宽 厚热情、充满爱心的农村 妇女。

42 二、《阿长与山海经》（节选）精段阅读 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他(远房的叔祖)去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

43 1、阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
2、什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？ “我”知道她并非学者，说了也无益；但既 然来问，也就都对她说了。认为说跟不说都一样。 “ 表现“我”对阿长的询问和关心并未放在心上。 因为“我”被阿长的热忱深深打动了。

44 3、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？
4、语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明。 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。 表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。 她穿着新的蓝布衫回来了， 外貌描写： 语言描写： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你 买来了!”

45 A 5、下面说法中不正确的一项是（ ） A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。 B、从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。 C、在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。 D、“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。

46 三、阅读下面文字，回答文后各题。 ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

47 1．给选段划分层次并概括层意。 2．作者为什么感到阿长“确有伟大的神力” ①‖②③④‖⑤ 第一层：阿长来问《山海经》。 第二层：阿长买来《山海经》。 第三层：《山海经》是我心爱的宝书。 因为“别人不肯做，或不能做的事，她却能 够做成功。”

48 3．当阿长把《山海经》买来给作者时，作者有哪些心理活动？能否再设计一下他对阿长说了哪几句话。
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。 长妈妈，我以前有许多对不住你的地方，请 您原谅我。长妈妈，您真有本事，谢谢您对我的 热忱与关怀，愿您一生顺顺溜溜。

49 4．“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表现了作者怎样的思想感情？
5．为什么童年的鲁迅这么深爱它？ ．别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。 表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。 因为《山海经》里的的许多绘图如：鲧（gǔn） 治水、夸父逐日、比翼鸟、刑天等最能激发少年儿 童认识世界、探索世界的思想。