解剖学基础 绪 论 基础教研室.

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1 解剖学基础 绪 论 基础教研室

2 自我介绍 姓 名：闫勇 性 别： !! 年 龄： ?? 毕业学校：武汉科技大学 专 业：临床医学 简 历：教师7年，医生数天
姓 名：闫勇 性 别： !! 年 龄： ?? 毕业学校：武汉科技大学 专 业：临床医学 简 历：教师7年，医生数天 Q Q: 办公地点：教学楼A4层教师办公室7

3 主要内容 解剖学的定义与地位 人体解剖学发展简史 人体的组成与分部 常用的解剖学术语 学习解剖学基础的基本观点与方法

4 教学目标 1、解释解剖学、组织学、胚胎学的概念； 2、说出人体的组成； 3、表演解剖学姿势；
4、在自己身上指出下列各部范围：头、颈、项、背、胸、腹、腰、肩、臂、肘、前臂、腕、手、掌、臀、大腿、膝、小腿、踝、足； 5、运用解剖学常用的描述术语。

5 一、解剖学的定义与地位 解剖学定义 解剖学是研究正常人体形态结构的科学，其基本任务是探索和阐明人体器官与组织的形态特征、位置毗邻关系、生长发育规律和基本功能。

6 一、解剖学的定义与地位 研究正常人体形态结构 系统解剖学 局部解剖学 研究正常人体细胞、组织、器官微细结构 解剖学 组织学
影像应用解剖学 胚胎学 组织学 解剖学 研究正常人体细胞、组织、器官微细结构 研究人体在发生、发育过程中，形态结构变化规律

7 一、解剖学的定义与地位 解剖学的地位 解剖学基础是一门重要的医学基础课程。
在了解正常人体形态结构和发生发育规律的基础上，才能判断器官与组织的正常与异常，从而对疾病做出正确的诊断。

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9 二、人体解剖学发展简史 《黄帝内经》 “五脏、六腑”

10 二、人体解剖学发展简史 宋代法医学家宋慈 《洗冤集录》

11 二、人体解剖学发展简史 清代医学家王清任 《医林改错》

12 二、人体解剖学发展简史 1867年，我国近代第一代西医黄宽在南华医学校承担解剖学、生理学教学期间，第一次在中国使用尸体进行解剖教学。

13 二、人体解剖学发展简史 西方医学之父——希波克拉底 （约公元前460一公元前377年） 盖仑(约130－200年) ——《医经》

14 二、人体解剖学发展简史 现代人体解剖学创始人——安德烈·维萨里 及《人体构造》

15 二、人体解剖学发展简史 哈维（ ） ——发现血液循环 达芬奇

16 二、人体解剖学发展简史 列文虎克——发明显微镜 细胞学、组织学建立

17 影像应用解剖学发展

18 二、人体解剖学发展简史 现代解剖学发展及分支 组织学、胚胎学、发育生物学、神经生物学以及影像应用解剖学
古人类学、今人类学、胚胎生物学、组织化学、分子细胞学、神经生物学 临床解剖学、显微外科解剖学、组织工程学、解剖生物力学、影像解剖学、数字化虚拟人体

19 三、人体的组成与分部 人体的组成 细胞 组织 器官 系统 人体 人体的基本结构和功能单位 上皮组织 结缔组织 肌组织 神经组织
三、人体的组成与分部 人体的组成 细胞 组织 器官 系统 人体 人体的基本结构和功能单位 上皮组织 结缔组织 肌组织 神经组织 几种不同的组织构成具有一定形态、功能的结构 运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、神经系统、内分泌系统 感觉器

20 内脏 消化、呼吸、泌尿及生殖系统的大部分器官都位于胸、腹、盆腔内，并借一定的孔道与外界相通，总称内脏。 如：肝、肺、肾、子宫等。

21 心 脾 心、脾等器官虽也位于胸、腹腔内，不属于上述四个系统，也未与外界相通，故它们不属于内脏。

22 人体的分部 颈 头 躯干 上肢 下肢 颈 躯干 四肢 颅部、面部 后面：背和腰 颈部、项部 前面：胸、腹、盆部和会阴 上肢：肩、臂、前臂和手
下肢：臀、大腿、小腿和足 人体 头

23 四、常用的解剖学术语 解剖学姿势 人体直立，两眼平视前方，上肢自然下垂，手掌向前，下肢并拢，足尖向前。

24 军姿与解剖学姿势 手心足尖向前

25 轴 垂直轴：为上下方向与身体长轴平行、与地平面垂直的轴。 矢状轴：为前后方向与身体长轴垂直、与地平面平行的轴。
冠状轴：或称额状轴，为左右方向与身体长轴垂直、与地平面平行的轴。

26 轴 垂直轴 上 矢状轴 后 冠状轴 右 左 前 下

27 面 矢状面：沿矢状轴方向将人体纵行切开的剖面。通过人体正中的矢状面称为正中矢状面。 冠状面：沿冠状轴方向将人体纵行切开的剖面，又称额状面。
水平面：同时与上述两种切面垂直，将人体横行切开的剖面，又称横切面。

28 面 上 水平面 后 前 冠状面 矢状面 右 左 下

29 前 后 水平面 冠状面 矢状面

30 方位术语 以解剖学姿势为标准 上和下 前和后 内侧和外侧 内和外 浅和深

31 上和下 上 近头者为上（头侧） 近足者为下（尾侧） 下

32 想一想 下 上 × √ 下 上 下 上

33 前和后 A B 距身体腹侧面近者为前 距背侧面近者为后

34 内侧和外侧 描述各部位与正中矢状面相对距离的位置关系 近正中矢状面者为内侧 远离正中矢状面为外侧 内侧 外侧

35 上肢的内侧、外侧又称为尺侧、桡侧 下肢则为胫侧、腓侧 尺骨 胫骨 桡骨 腓骨

36 内和外 描述空腔器官结构相互位置关系 近内腔者为内 远离内腔者为外 外 内 A 内 B 外

37 浅和深 描述与皮肤表面相对距离关系 距皮肤近者为浅 距皮肤远者为深 皮肤 浅 深

38 近侧和远侧 描述四肢各部相互位置关系 距躯干较近者称为近侧 距躯干较远者称为远侧 近侧 远侧

39 五、基本观点与方法 1．学习解剖学基础的基本观点 进化发展的观点 形态与功能相互联系的观点 局部与整体统一的观点 理论联系实际的观点
2．解剖学基础的学习方法 勤奋、观察、思考、联系实际

40 课堂小结 解剖学的定义 人体的组成 内脏的定义 人体的分部 解剖学常用术语： 解剖学姿势、轴和面

41 目标测试 头 颈 躯干 1．人体分为____、____ 、____、和____四部分。 2．在四肢近躯干者称为（ ）
2．在四肢近躯干者称为（ ） A．内侧B.外侧 C.近侧 D.远侧E.内 3．人体常用的轴和面有哪些？ 四肢 C C.近侧 轴：垂直轴、冠状轴、矢状轴 面：矢状面、冠状面、水平面

42 4 .下图是人体何切面? A 、冠状面 B 、矢状面 C 、水平面 D 、纵切面 E 、正中矢状面

43 思考题 1、人体解剖学研究什么？ 2 、简述人体的组成和分部。 3 、描述并演示解剖学姿势。
4 、以眼、耳、鼻、口等器官为基础，应用方位术语说明他们之间的位置关系。

44 谢谢！