台德菁英計畫 雙軌制技職教育訓練計畫 中等學校學生新模式人才培育方案 主講人：鄭龍華 行政院勞委會職訓局泰山職訓中心

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1 台德菁英計畫 雙軌制技職教育訓練計畫 中等學校學生新模式人才培育方案 主講人：鄭龍華 行政院勞委會職訓局泰山職訓中心
中華民國95年11月15日

2 行政院勞工委員會職業訓練局 為青少年做了些甚麼
職業訓練局宣導短片(2分鐘) 德國雙軌制職業訓練簡介宣導短片 (7分鐘)

3 ～大 綱～ 架構、特色、發展階段 執行方式 參與對象之權利與義務 合作夥伴及訓練生參與流程 台德生之優勢與價值 執行情形與現況分析
～大 綱～ 緣起、目的、意義 架構、特色、發展階段 執行方式 參與對象之權利與義務 合作夥伴及訓練生參與流程 台德生之優勢與價值 執行情形與現況分析

4 緣起 個百分點，高中、職學歷以下之 失業率位居各年齡層之首，更大 幅超越平均失業率。 工作性質不合、工作經驗不足、
˙91~94年間社會總體失業率下降一 個百分點，高中、職學歷以下之 失業率位居各年齡層之首，更大 幅超越平均失業率。 ˙青少年找工作遭遇困難主要因素： 工作性質不合、工作經驗不足、 技術能力不夠、教育程度不合。

5 緣起 (續) ˙消弭青少年勞工供給與企業需求間 的條件落差。 ˙降低青少年勞工的失業率與企業的 缺工率。 ˙參照世界先進國家之職業訓練體系
與發展成果，採用德國雙軌職業訓 練制度。

6 緣起 (續) ˙以實務為主，理論為輔，強調在做 中學，以真實的工作環境訓練國內 就業弱勢之青少年，奠定他們未來 在職場上的技能與競爭優勢。
˙勞委會、教育部及德國經濟辦事處 共同合作籌辦「雙軌制技職教育訓 練計畫」(簡稱台德菁英計畫)。

7 目的 讓國內青少年藉由工作崗位上 學習職場所需的技能、知識與 工作倫理，同時輔以職場技能 相符的技職教育，為事業單位 培育優秀儲備人才。

8 意義 ˙以企業的需求為主，學校依照企 業之需求編排課程，確實切合企 業所需之技能，將學習資源以最 節省與集中之成本，發揮最佳的
效果，而企業也可以獲得最佳的 人才。

9 意義(續) ˙訓練生可以學習到企業的核心技 能，確保自身的職場競爭優勢， 降低以往求職所遭遇的困難與挫 折。 ˙透過學校教育獲取工作技能上所
不可或缺之理論基礎，增加理論 印證之經驗。

10 計畫架構 勞委會、教育部 德國經濟辦事處 學 校 技術生 事業單位 執 行 小 組 專案工作小組 台德合作

11 特色 1.雙軌合流 2.輪調落實

12 特色(續)-雙軌並進

13 特色(續)-雙軌合流 訓練期間 … 技職教育 + 職業訓練 = 雙軌合流 …

14 特色(續)-雙軌合流 訓練期間 學科教育(學校) 工作崗位訓練(事業單位) … 技職教育 + 職業訓練 = 雙軌合流 …

15 特色(續)-輪調落實 ---飯店管理職類 房務 廚房 櫃檯 客務

16 特色(續) 實務 + 理論 → 雙軌訓練 就業 + 認證 → 雙重保障 企業 + 學校 → 共創雙贏

17 發展階段 ˙91.07 成立工作小組訂立實驗計畫 ˙92.03 德國顧問來台諮商指導 ˙92.07 開辦第1屆二專班(共4職類)
˙93.09 招收第2屆二專班(共5職類) ˙94.01 招收第3屆二專班(共6職類)

18 發展階段 (續) ˙94.07 招收第4屆二專班、第1屆二技 班、第1屆高職班(共28職類) ˙95.07 招收第5屆二專班、第2屆二技
班、第2屆高職班(共49職類) ˙96.07 招收第6屆二專班、第3屆二技 班、第3屆高職班(共49職類)

19 執行方式 ＊ 二技暨二專 ＊ 高職

20 執行方式(續) 二技暨二專

21 執行方式(續) 高職

22 執行方式(續) ＊二技 ： 9 項 ＊二專 ： 30 項 ＊高職 ： 10 項 開辦職類 德國學校課程大綱與工作崗位計畫書範本
＊二技 ： 9 項 ＊二專 ： 30 項 ＊高職 ： 10 項 德國學校課程大綱與工作崗位計畫書範本

23 95年度秋季班職類別 高職學程 二技學程 紡織機械操控人員 機器裝配人員 車輛塗裝技術人員 攝影技術處理人員 倉儲管理人員 銷售人員
餐飲服務人員 餐飲料理人員（廚師） 烘焙人員 園藝景觀技術人員 機械與驅動科技電子高級技術員 電子設備及系統高級技術員 化學實驗室高級技術員 無塵室設備高級技術員 自動化科技電子高級技術員 工業電子科技高級技術員 紡織品設計人員 汽車機電整合高級技術員 系統資訊高級技術員

24 95年度秋季班職類別 二專學程 食品專業技術員 科技繪圖技術員 微科技技術員 工業機械技術員 電氣設備技術員 汽車製造維修技術員
紡織機械技術員 尖端材料檢測技術員 機電整合技術員 航空旅運行銷人員 旅遊從業人員 餐飲專業人員 房地產經營管理人員 保險業務人員 出版業銷售管理人員 物流及大賣場（批發業）管理人員 商務行政專員 活動策劃專員 健康事業管理人員 汽車銷售業務人員 車輛機械維修服務人員 多媒體設計員 投資基金管理員 銀行業務管理專員 藥妝保健人員 飯店管理人員 工商管理人員 連鎖店管理人員 餐飲管理人員 美容人員

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26 參與對象之權利與義務 ＊ 事業單位 ＊ 合作學校 ＊ 訓練生

27 事業單位之權利與義務 權利 1.培訓每位訓練生滿3年，二專班可獲得政 府新台幣4萬5仟元補助；高職班可獲得 6萬元補助，二技班不補助。
2.訓練生訓練期滿，有1個月優先錄用協商 權。 3.訓練生在工作崗位之學習成效，併入學 校術科成績。

28 事業單位之權利與義務 義務 1.接受本計畫主辦單位所辦理之種子師資 訓練、核心人員訓練。 2.依據德國職類工作崗位訓練大綱，完成
工作崗位訓練計畫書。 3.事業單位在同一項職類有2名(含)以上 訓練生，依據工作崗位訓練計畫書完成 每位訓練生工作崗位訓練輪調計畫書。

29 事業單位之權利與義務 義務 4.每月定期給付每位訓練生「生活津貼」， 並投以勞、健保。 5.工作崗位訓練以在日間實施、不擔任粗重
或危險工作、不強迫加班為原則，其訓練 時數、休息、作業之必要加班、加班費之 給予，應依勞基法及其相關規定辦理。 ＊每週訓練工時不得超過32小時，每週7日 需有1日休假。 不提撥6％勞退金

30 合作學校之權利與義務 權利 1.招生人數不計入各校總量管控名額。 2.訓練生學費與雜費依據各校成本另 計。
3.配合訓練生工作崗位訓練所需實施學 科教育，上課時段限日間。

31 合作學校之權利與義務 義務 1.派員參與本計畫主辦單位所辦理 之種子師資或核心人員訓練。 2.本計畫訓練生具有日間部正式學 籍之學生。
3.各校應指派專任教師擔任本計畫 專班導師。

32 合作學校之權利與義務 義務 4.依據教育部規定及本計畫特性，慎 選各科師資。 5.各科教學內容應配合訓練生在事業 單位之工作崗位訓練。
6.專業核心術科可在事業單位實施。

33 訓練生之權利與義務 權利 1.每學期勞委會補助訓練生學費 1/2，弱勢生依身分別按照教育 部規定補助。 2.事業單位每月供給每位訓練生生
活津貼，其原則以不低於該職務 正式員工薪資之1/2，並依規定 投予勞、健保。

34 訓練生之權利與義務 權利 3.訓練期滿，訓練生可獲得教育部正式 授予之高中、副學士或學士畢業證書 、德國工商總會所領發之專業認證及
勞委會與事業單位合發之結訓證書。 4.已通過認證考試者可申請參加「海外 研習」計畫，96年度預定甄選50名， 研習期間為6個月，並依教育部規定 採認學分(研議中)。

35 訓練生之權利與義務 義務 1.訓練生應依據學校規定，接受學科 教育及成績評量，同時應遵守事業 單位之工作規範、工作崗位訓練安 排與考核。
2.按時撰寫工作崗位訓練週誌。

36 訓練生之權利與義務 義務 3.違反學校或事業單位規定且情節重 大者，可由該單位具實提報「泰山 職訓中心」仲裁，最高將喪失本計 畫訓練生身分。
4.訓練生與任一方（學校、事業單位 ）關係消失，即同時喪失本計畫訓 練生身分。

37 合作夥伴及訓練生參與流程 2 ~ 4月 5月 7月 8月 9月 參與種子師資人員訓練課程 擬定工作崗位計劃書 / 課程大綱 辦理職場體驗
決定合適職類與人數 參與訓練生面試 參與核心人員訓練課程 完成報名手續 開始訓練 / 上課

38 ＊為期 2 日。 ＊目的讓參與者對本計畫的精神、目的、 執行方法、各配合單位之權利義務、相 關規則有清楚的瞭解，並著重於訓練生
教導之相關內涵。 種子師資人員訓練 ＊為期 1 日。 關規則有清楚的瞭解，並發展出工作崗 位訓練計畫書（事業單位）與課程大綱 （學校單位）。 核心人員訓練

39 報名方式 事業單位 學校單位 ＊ 填寫申請表 ＊ 填寫申請表 ＊ 檢附資料 ＊ 檢附資料 1.立案證書影本 2.負責人身分證影本
1.營利事業登記影本 2.負責人身分證影本 3.無欠稅證明影本 4.財務報表 5.工作崗位計畫書 6.種子師資、核心人員 名冊 7.組織圖（組織功能支 援） ＊ 填寫申請表 ＊ 檢附資料 1.立案證書影本 2.具備發給二技、二專、高職 畢業證書資格 3.承辦職類之科系的現有學程 課表 4.專班導師、種子師資、核心 人員名冊 5.甄選考場平面圖、監考相 關人員數 6.教育部最新各校各科系評鑑 等第

40 訓練生報名及甄選過程 面試結果公告 完成報名手續 取得准考證 參加筆、面試 參與職場體驗 錄取結果公告 索取簡章 開始訓練 / 上課

41 訓練生甄選過程 筆 試 面 職場體驗

42 訓練生甄選過程(續) 筆試 1.基礎英文測驗 著重於基本英文的應用。 2.性向測驗 可發覺自我本身的潛在性向，判
斷對於所選擇的職類是否合適。

43 訓練生甄選過程(續) 面試 1.二技班與二專班依考生英文成績及志願安排面試作業；高職班則依考生英文學測成績及志願安排。
2.企業對考生做比較深入的瞭解，吸收到與企業文化較為吻合之訓練生。 3.考生可以認識企業的性質與服務，是否與自身的期望和條件相符合。

44 訓練生甄選過程(續) 職場體驗 1.面試錄取之考生，皆須進入企業進行二星期的職場體驗，避免訓練生與企業之間的不適應與期望落差。
2.體驗期二週結束後通過審核者，在人數達最低開班人數者，獲得錄取「訓練生」資格，再向學校報到註冊取得「學生」資格(學籍)。

45 開始訓練 / 上課 各方契約簽訂 泰山職訓中心 事業單位 學校單位 訓練生 補助事業單位辦理 技術訓練契約 學校學科 教育契約
事業單位與訓練生 工作崗位訓練契約 訓練生

46 台德生之優勢與價值 在就學期間，即在全國各知名企業預先工作卡位，習得企業之核心技能。並取得勞委會及事業單位共同頒發之結訓證書。
3年就學期間，政府補助1/2～3/4學費 。修滿各類學程的規定學分，可取得由 教育部及學校所頒發之正式學歷文憑。 通過測驗可獲得德國工商總會所頒發之國際專業認證。

47 收費標準參考 ，同時在企業工作又可以每月領取生活津貼。 參加台德計畫3年畢業可省下73,316~95,036元 勞委會職訓局 每學期補助
台德學生9,045~9,355元 收費標準參考 一般學費 台德學費預估 (機械電子類) (企業管理類) 每學期 學費及雜費 約50,000元 學費18,711元 雜費11,758元 共計30,469元 (政府補助1/2或3/4學費) 只要21,114元 (以一般生補助1/2為例) 學費18,090元 雜費 8,449元 共計26,539元 只要17,494元 完成學業 所需花費 約200,000元 只要126,684元 只要104,964元 參加台德計畫3年畢業可省下73,316~95,036元 ，同時在企業工作又可以每月領取生活津貼。

48 執行情形 台德菁英計畫 在訓人數、職類、學校及事業單位總表 高職 二專 二技 總計 學生數(人) 202 1,150 67 1,419 事業單位數 16 95 8 107 合作學校數 5 18 4 25 職類數(種) 12 20 註:1.已扣除今(95)年6月二專畢業學生248人 2.已包括95年度秋季班入學新生758人 3.事業單位與合作學校於各學程有重複合作，此總計數已扣除重複合作單位

49 現況分析 北區 中區 16 職類 11 職類 訓練生800人 訓練生452人 10 所學校 8所學校 68家事業單位 45家事業單位 東區
南區 6 職類 訓練生167人 7所學校 14家事業單位 東區 0 職類 訓練生0人 0 所學校 0家事業單位

50 簡報完畢 敬請指教 台德專案執行小組 網址：www.tsvtc.gov.tw
電話： EXT.651～657 或689～696

51 Q ＆ A 時間