走入詩篇 泰戈爾詩兩首 1、紙船 2、花的學校 唐詩兩首 1、過故人莊 孟浩然 2、江雪 柳宗元 設計者陳娟娟.

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1 走入詩篇 泰戈爾詩兩首 1、紙船 2、花的學校 唐詩兩首 1、過故人莊 孟浩然 2、江雪 柳宗元 設計者陳娟娟

2 〈一〉紙船 我每天把紙船一個一個的放到溪裡， 我用大黑字， 在紙船上， 寫我的姓名和村名。 我希望住在異地的人會得到這紙船， 知道我是誰。
我摘下園中的花放在我的小船上， 希望這些早晨開的花朵， 能在夜裡平安的帶上岸去。 我投我的紙船到水裡， 仰望天空，看見小朵的雲， 正張著滿鼓著風的白帆。 夜來了，我的臉埋在手臂裡， 夢見我的紙船在子夜的星光下， 搖晃著身子緩緩的前去。 睡仙住在船裡， 帶著裝滿夢的籃子。 設計者：陳娟娟

3 〈二〉花的學校 當雷聲在天上轟轟響起， 六月的陣雨落下的時候， 濕潤的東風走過荒野， 在竹林中吹著口哨。 一群一群的小花，
從無人知道的地方突然跑出來， 在碧綠的草地上狂歡的跳著舞。 還有一片草地靜靜的， 我真的覺得， 有一群花朵， 在地下的學校上課， 他們正關著門做功課， 要等放假時才能出來玩。 雨一過，學校便放假了。 樹枝在林中互相碰觸著， 樹葉在狂風裡蕭蕭的響著， 雲朵拍著手， 花孩子們便在那時候， 穿著紫的、黃的、白的衣裳衝了出來。 設計者：陳娟娟

4 泰戈爾小傳 泰戈爾(R. Tagore) ，印度大詩人，出身加爾各答貴族之家，排行老么，為印度「詩哲」。十四歲時，寫成詩劇(Balmiki-Prajira)等作品。十七歲時，寫下日沒之歌。二十三歲結婚，育有三女兩男，之後應父親之命赴鄉間治理產業，此時寫下不少田園詩篇。三十五歲前後，因家庭的悲劇，長次女即幼子和夫人的相繼去世，反而淨化了他的心靈。這時候的作品包括《園丁集》《頌歌集》《採果集》《愛貽集》《漂鳥集》《歧路集》及劇本暗室之王郵局等。四十一在寂寞鄉曾創森林學校。五十一歲巡游歐美，頗受歡迎。五十二歲獲諾貝爾文學獎，為東方文學家獲獎之第一人。泰翁作品，以詩歌為主，但戲劇、散文亦富詩意，作品且富人生哲理。他的思想脫胎於古印度奧義書的「梵我如一」說經過佛家的影響得以深刻化，在經由西方文化的洗禮之後，他乃獨闢了現代化的東方思想。 設計者：陳娟娟

5 大意與主旨 ★大意 (一)紙船 作者將寫上姓名村名的紙船，順流而下，希望將載著花的船能夠平安靠岸。作者夢見睡仙帶著裝滿夢的籃子坐在船裡，在星光下緩緩向前。 (二)花的學校 雨季剛來時，荒野上開著花，有一片草地；花朵仍未露面，等陣雨過後，花兒都興奮的唱出大自然的聲音。 ★主旨 作者希望借著船紙，和遠方的人聯絡感情，作者對紙船充滿了希望和期待。 描寫春天的景象，春天的雨，春天的花。 設計者：陳娟娟

6 (一)紙船 (二)花的學校 形式深究 ★文體：抒情詩 ★文法與修辭 ◎擬人
例：我把園中花載在我的小船上，希望這些 黎明開的花，能在夜裡平平安安的帶到岸上。 ◎比喻 例：「早晨開的花」，比喻作者對明天的希望。 (二)花的學校 例：濕潤的東風走過原野，在竹林中吹著口哨。 設計者：陳娟娟

7 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。 ★語譯： 過故人莊 孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。
過故人莊 孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。 ★語譯： 好友準備了食物邀我他田野的家裡作客，在前往拜訪的途中，我看見綠樹將整個村子圍繞起來，還有青山在城外依依相伴。老友和我把窗戶打開，面對打穀場和菜圃，我們飲著酒談著農事，非常愉快。回來時我和他約定：等到九月九日重陽節的時候，一定還要來拜訪他，共同賞菊。 設計者：陳娟娟

8 孟浩然小傳 孟浩然字浩然，襄州襄陽人，生於唐武后永昌元年，卒於玄宗開元二十八年，享年五十二歲。少隱鹿門山，四十歲才到京師，但沒考上進士。
曾經在太學賦詩，在座的人都很欽佩他的才華，尤其張九齡、王維更是嘆賞。王維找機會想推薦他給唐玄宗，但因【歸終南山詩】中「不才明主棄，多病故人殊」的句子，玄宗讀了很不高興。孟浩然從此再也沒有機緣走這條路子了。 後來張九齡鎮守荊州時，浩然曾當他的從事。王維和李白都是他的好朋友，都很同情他的遭遇。 孟浩然的詩風在中年求仕進的時期，常流露出不甘寂寞、懷才不遇的牢騷，早年晚年隱居山野田園，風格接近陶淵明，與王維齊名。他擅長五言古詩、五言律詩，清遠幽深處頗具古樸的風味。 設計者：陳娟娟

9 大意： 形式深究： 大意與形式深究 好友邀我作客，一路上風景秀麗，我和他見面聊得很愉快，下次重陽節時我一定要再去。
1、本詩為五言律詩。第一、二句寫拜訪友人的原因，接著三、四句描寫途中所看到的景象，由近推遠，點出心情的愉悅，五、六句寫和朋友見面時相談甚歡的情形，最後兩句則寫出了意猶未盡，藉著約定下一次的見面，顯示情感的延續和長存。 2、律詩：總共八句。前兩句稱「首聯」，三、四句稱「頷聯」，五、六句稱「頸聯」，七、八句為「尾聯」；偶數句要押韻，中間可以轉韻。其餘與絕句同。 設計者：陳娟娟

10 語譯： 萬徑人蹤滅。 孤舟簑笠翁， 獨釣寒江雪。 江雪 柳宗元 千山鳥飛絕，
江雪 柳宗元 千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。 孤舟簑笠翁， 獨釣寒江雪。 語譯： 寒冬時分，雪花紛飛，山中看不到飛鳥的蹤影，一條條小路上也看不到行人的足跡，單獨的小舟上有一個披簑戴笠的漁翁，獨自坐在孤舟上垂釣。 設計者：陳娟娟

11 柳宗元小傳 宗元的山水遊記和寓言小品在文學上佔著極重的地位，他的詩歌也相當有特色，大部分歌詠田園山水的景物。
宗元的性情原屬於剛強正直、好大喜功的類型，年輕時更是鋒芒畢露，嫉妒他的人就罵他「狂疏輕薄」。可是，等到被貶謫後，身心挫傷劇烈，終於改變了他整個人生觀，性情也內斂謙和多了。 元和元年九月，被貶為邵州刺史；赴任途中，又追貶為永州司馬。元和九年被召回京都長安，第二年又出任柳州刺史。最後死在柳州。 宗元二十一歲考上進士，二十四歲中博學宏辭科，才名轟動一時。三十歲任監察御史。順宗立，王叔文當政，舉薦他為禮部員外郎。 柳宗元字子厚，河東解縣人。生於唐代宗大歷八年，卒於憲宗元和十四年，享年四十七歲。 柳宗元小傳 設計者：陳娟娟

12 2、絕句：總共四句。二、四句要押韻，第一句可押可不押，第三句絕對不能押韻，第一句的第二個字是判定平仄的標準，不可換韻。
1、本詩為五言絕句。第一、二句由大景象著手，描寫出一個寬廣、開闊卻靜止的時空，由「千山」、「萬徑」顯示作者的立足點非常超然，而由「絕」、「滅」心境的凝止不動，第三句點出了視覺上的著眼處，由大而小形成內縮之勢，第四句則將時間由一個小缺口讓他緩緩而行。前兩句並列，而由後兩句延續。 ＊形式深究： 山中沒有飛鳥，路上沒有行人，只有一個漁翁， 在江雪中垂釣。 ＊大意： 大意與形式深究 設計者：陳娟娟