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《小学教育学》 模块二 小学教育源流 第五单元 小学教育走向的探究成果分享 自主学习指南
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主要内容 1 学习目标 重点难点 2 3 学习策略 4 参考文献
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一、学习目标 １.识记：波伊尔勾勒的小学教育的图景的具体表现。 ２.了解：如何主持一场课堂模拟研讨会。
３.理解：切实践行小学教育走向“学习共同体”的重要性。
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一、学习目标 ４.分析：理想的小学是什么样的 。 ５.情感：立志为小学教育的发展献出自己的微薄之力，共同努力创建理想小学的美好图景。
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二、重点难点 1.学习重点：生活化小学教育到学校化小学教育，再到学习共同体的发展。 2.学习难点：理解和运用课堂模拟研讨会的教学方式。
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三、学习策略 1.熟悉教材，了解小学教育的基本走向。 2.拓宽阅读范围，在更大空间内进行探究。 3.多方合作，共同协商，找出精华。
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四、参考文献 1.张爽.学校学习共同体的意蕴与创建[J].中国教育学刊,2011(7).
4.Schaps, E. Creating a school community[J]. Educational Leadership, 2003(6).
![四、参考文献 1.张爽.学校学习共同体的意蕴与创建[J].中国教育学刊,2011(7).](http://slidesplayer.com/slide/11592421/62/images/7/%E5%9B%9B%E3%80%81%E5%8F%82%E8%80%83%E6%96%87%E7%8C%AE+1.%E5%BC%A0%E7%88%BD.%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E5%85%B1%E5%90%8C%E4%BD%93%E7%9A%84%E6%84%8F%E8%95%B4%E4%B8%8E%E5%88%9B%E5%BB%BA%5BJ%5D.%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%A6%E5%88%8A%2C2011%287%29..jpg "4.Schaps, E. Creating a school community[J]. Educational Leadership, 2003(6).")
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《小学教育学》 祝学习愉快！学有所获！
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