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苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧.

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1 苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧

2 过去

3 现在

4 边读边想: (1)这篇短文写了一件什么事? (2)什么叫“乌鸦反哺”? 用“——”画出来。

5 思考讨论: 1、“我”和妈妈在树林中说了些什么话? 2、哪些话是“我”说的,哪些话是妈妈 说的 ?你是从哪儿看出来的 ?

6 我们来总结 写人物对话要注意什么? 写对话要写清楚是谁说的,说了什么。 提示语除了告诉我们是谁说的,还能提示什么?
还能提示人说话时的语气,表情,动作等。这样可以使作文更具体,生动,形象。

7

8 兔宝宝      说:“       ”

9 “       ” 兔妈妈      说。

10 兔宝宝      说:“          ” “          ” 兔妈妈      说。

11 为了使文章更活泼,提示语的位置可以变化。有的放在前面,有的放在后面,还有的放在中间。有的情况下,提示语也可以省略。
提示语一般放哪里? 为了使文章更活泼,提示语的位置可以变化。有的放在前面,有的放在后面,还有的放在中间。有的情况下,提示语也可以省略。 我们来总结

12 写 作 要 求 1、故事的主题要鲜明。 2、人物对话的内容要具体,要写清楚说的是什么,是谁说的!
3、详细刻画人物说话时的动作,表情和语气等。


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