許我一個亮麗的人生 報告人：協志工商 郭秋時.

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1 許我一個亮麗的人生 報告人：協志工商 郭秋時

2 講題大綱 一、前言：從「工作大未來」談生涯規劃 二、探索生命意義，活出熱情與活力 三、工業、商業、家事類介紹 四、我的未來不是夢 五、結語

3 一、前言 教育應該引導學生做好「生涯規劃」
一、前言 教育應該引導學生做好「生涯規劃」 我的志願我長大後要當…. 龜兔賽跑：為什麼不比游泳？ 高速公路一定最快到達目的地？

4 你會不會看著展翅遨翔的禿鷹，說道： 「我希望牠像海豚般在大海中悠遊？」 你會不會看著一隻海豚，希望牠有一天像長頸鹿般頂天立地？ 你會不會想：「獅子為什麼跑不過豹子？」 當然不會。多荒謬啊！ 摘自（QBQ！問題背後的問題）

5 工作大未來 與村上春樹齊名，日本暢銷作家村上龍的最新著作：
日本狂銷120萬冊的教育書，預見 工作大未來 與村上春樹齊名，日本暢銷作家村上龍的最新著作： 《工作大未來——從13歲開始迎向世界》（編按：日文書名為《13歲的Hello Work》）。 ★日本熱賣逾120萬冊 ★上市20天內賣出13萬冊 ★發行至今，銷售量是日本教育類書籍有 史以來的前3名。

6 這本書介紹了514種職業，雖然只是一部工作大百科，卻讓人們開啟了對工作的想像力。
這本原來設定要給兒童與家長看的書， 19至29歲的讀者也多達33萬人， 比率高達27.4％。

7 該何去何從？ 對未來缺乏明確目標，八個應屆畢業生，一個選擇延畢。 尼特族（NEET）與飛特族（Freeter）
高教擴張的迷失： 七分上大學，半數對所讀科系無興趣，四成五大學畢業生找不到工作，社會新鮮人學非所用。104年16年國教？ 全球性趨勢： 英國鼓勵十四歲學技藝，德國近七成國中畢業生選擇技術教育 金飯碗不再： 醫師、律師收入下降，不如讓孩子跟著興趣走 揮別迷思： 追求主流價值卻不快樂，法律人改當廚師獲滿足

8 註解：NEET〈No Employment,Education
or Training〉 freeter 自由打工者

9 黃金10年：13歲起探索興趣 緊接著，村上龍提出解決方案，也是第二個重要主張，對象是13歲以上的兒童與家長們，他說：「年輕人在出社會之前，就應該、也能夠找到自己真正想從事的工作。」而且，要從13歲開始，就發掘自己的興趣。

10 揮別迷思：追求主流價值卻不快樂 好奇心，往往是發掘自己興趣的起點。儘管如此，許多人在選擇職業時，卻常陷入4個迷思：
1.做自己喜歡的事，和賺足夠的錢，不能畫上等號。 2.人必須進入團體，才能獲得明確的利益。 3.工作必須真正投入後，才能知道是不是自己所愛。 4.每個人經過學習就能勝任每件事。

11 如此迷思，常造成多數人一窩蜂追求當時社會認定的主流價值，而忽略掉自己的興趣與能力所在。在迅速變化的職場上，第一志願裡，除了電機系學生仍然搶手外，律師、醫師早已成為「艱困行業」。熱門、冷門，有誰算得準？十年、二十年後，熱門、冷門可能互易。與其跟著人潮走，不如隨著孩子的本心去探索。

12 你是奇才壞小孩嗎？你的興趣迥異於一般小孩，可能喜歡戰爭、情色、打架，或是賭博，甚至，你完全沒有喜歡的東西，只是喜歡賴在床上睡覺。
若是你正為了這而焦慮，那大可不必，日本作家村上龍在新作《工作大未來——從13歲開始迎向世界》，已經為這群奇才壞小孩找到了出路。 以下是該書的內容摘錄：

13 行行出狀元》15種特定喜好的未來工作建議 孩子喜歡 火焰煙霧 掌聲舞台 賭博、競賽 收集 在戶外生活 趴趴走 胡思亂想 吃東西 打扮
幫助別人 接待他人 戰爭 打電動 打架 情色 可從事職業 火山研究者、煙火師、消防人員、爆破技師 舞台演員、劇團團員、舞台監督、街頭藝人、 魔術師、馬戲團團員 外幣交易員、賭場莊家、棋士、撞球國手 舊書店老闆、古董店、當鋪、拍賣公司工作 探險家、南極觀測員、山岳救難員、 森林公園巡守員、生態解說員 領隊導遊、航空公司服務員、旅遊作家 精神科醫師、算命師、靈媒、 宗教人士、心理諮商師 營養師、路邊攤廚師、酒保、調酒師、料理老師 設計師、模特兒、裁縫師、化妝師 政治家、公務員、律師、老師、偵探、社福人員 公關、經營民宿、婚禮顧問 軍事評論家、戰地記者、運動員、火山研究者、煙火師、消防人員、爆破技師 電玩設計師 職業摔角手、武術家、業務員 精神科醫師、心理諮商師、設計師 該領域名人 台灣第一位煙火設計師李蘭亭 把自由女神變不見的大衛．考伯菲（David Copperfield） 旅日圍棋棋士張栩 世界最大拍賣公司蘇富比創辦人山姆．貝克（Samuel Baker） 荒野保護協會創辦人徐仁修 旅遊作家褚士瑩 精神科醫師王浩威 國宴主廚鄭衍基 名模林志玲 理律法律事務所執行長陳長文 知名公關集團愛德曼總裁理查．愛德曼（Richard Edelman） 軍事評論家宋兆文 任天堂首席遊戲製作人宮本茂 《臥虎藏龍》、《駭客任務》等電影的武術指導袁和平 義大利設計大師喬治．亞曼尼 資料來源：村上龍《工作大未來——從13歲開始迎向世界》

14 成功案例：從興趣到專業 吳寶春：烘焙走出自己一片天吳寶春.doc 李萬進：精巧手工西裝 躍上時尚舞台李萬進. 林謙育：國中技藝班→出國拿獎牌
吳政憲：雛鴨鑑定師 吳思源：思源焰花公司董事長 陸滿足：年薪百萬的美髮設計師

15 2008企業最愛校系 (1111人力銀行) 5成5愛用一般院校v.s.4成5愛用技職體系 另外，今年特別調查在一般院校與技職體系之中，企業較愛進用何種體系的畢業生，結果發現沒有明顯偏好：55.34%企業較愛進用一般大專院校，44.66%則較愛進用技職體系校院的畢業生。 吳睿穎預期，隨高等教育普及、大學課程往多元、通識方向發展，擁有一技之長將比「讀得很高」更實用，比起越來越多大學畢業生，面臨高不成、低不就的困境，未來技職體系畢業生的出路卻更寬廣。

16 探索生命意義 活出熱情與活力

17 何謂生涯規劃？ 定義 生涯規劃 工作:一個人謀生的活動。付出體力/腦力換取經濟報酬。 事業:個人工作成就的動機與來源。
考慮自己的智能、性向、興趣、價值觀、環境阻力與助力等，近期可能對未來生涯做好妥善安排，規劃未來發展的一種歷程。 目的：狹義─幫助個人找到可以投注一生，適合自己的工作。 廣義─突破障礙、開發潛能 、實現自我的積極意義。 工作:一個人謀生的活動。付出體力/腦力換取經濟報酬。 行業:行業是指經濟活動的種類，包括從事生產各種有形物品與提供各種服務的經濟活動在內。 產業:相近的行業或稱為產業。 職業:工作者本身所擔任的職務或工作。 事業:個人工作成就的動機與來源。 志業:一項適合當事人，或當事人被宣召要持續進行的特定工作、任務、責任或使命。

18 四個關鍵，決定你是否活出自己 燃燒你的夢想
天資：熟知自己力量所在 熱情：哪些事讓自己充滿活力 態度：你讓際遇左右生命意義或讓態度 創造機會 機會：如何為熱情找到實踐的管道

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23 中學的生涯發展探索要點 1. 升學途徑資料 2. 各科入學要求 3. 就業途徑資料 4. 各行業之工作情況及要求 5. 職場工作應有態度
6. 了解自己的職業志趣 7. 了解自己的能力及弱點 8. 個人就升學及就業問題作出決定 9. 個人如何就升學及就業問題作出適當決定 10.提升個人解決問題能力 11.協助個人一步步達成升學、就業及事業發展之目標

24 探索方式 知己：我想做什麼？我願意做什麼？我能做什麼？ 〈何美意〉
（1）接受一些測驗去量度自己的能力、興趣、價值和個性。把自 己對測驗結果的反應寫下來。 （2）留意各科的成績。哪些科目成績好，哪些沒有那麼好。從而 找出自己有哪方面的能力。 （3）留意自己怎樣運用空餘時間。這反映出能力、興趣、價值 觀。 （4）自己找一個願意聽別人傾訴的朋友或親人談談。 （5）確認自己的技能，特別是自己樂於運用的技能。 （6）讓自己寫一篇自傳或生命故事，找出能夠代表個人的主要思 想。 （7）寫出個人一生的宗旨﹕想追求什麼、成就什麼，要按著什 麼價值觀或原則行事為人。

25 探索方式 知彼：認識外在工作世界 (1)試圖找出一些自己有興趣的行業。 這行業的人做什麼工作的？ 需要什麼教育程度、訓練、證照和經驗？
薪水多少？ 工作環境怎樣？ 將來這行業會需要聘請很多人嗎？ 有其他類似的行業嗎？

26 探索方式 (2)了解行職業的方式 到公立就業服務機構詢問。 上網或圖書館尋找資料。 選擇一個你感興趣的行業去做義務工作。
訪問一些正在那行業工作的人。 跟著一個人，觀察他/她的工作情況。 參加職業試探。

27 生涯發展教育的重點內容 七年級(國一)自我覺察與探索 生涯性向測驗、生涯認知課程、 生涯檔案建置 八年級(國二)生涯覺察與試探
初步生涯試探課程、生涯檔案建置 九年級(國三) 生涯規劃 加深生涯試探、技藝教育學程、

28 四、工業、商業、家事類介紹

29 職群類別與修習主題 職群別 授 課 主 題 電機電子群 動力機械群 餐旅群 商業與管理群 家政群 食品群
授 課 主 題 電機電子群 職群概論/室內配線/工業配線/工業電子/ 視聽電子/資訊應用 動力機械群 職群概論/機車基本認識/汽車基本認識/ 汽車美容/引擎基礎實習 餐旅群 職群概論/休閒與觀光/觀光餐旅/餐飲製作/ 接待禮儀 商業與管理群 職群概論/電子商務/網頁設計/網路行銷/ 文書處理 家政群 職群概論/幼老照顧服務/整體造型/美甲彩繪/美體SPA/經營與行銷/產品包裝與陳列 食品群 職群概論/穀類加工/園產加工/畜產加工/ 水產加工

30 電子科〈電機電子群〉 證照種類 視聽電子 電力電子 數位電子 儀表電子 業餘無線電

31 電機電子群設備 工業電子教室： 工業電子乙、丙級檢定 合格場地 視聽電子教室： 視聽電子乙、丙級檢定 合格場地

32 電子科〈電機電子群〉 未來進路(升學、就業) 升學： 可經推薦甄試、申請入學、聯合分發入學各科大、四技二專 就業：
電子工廠、家電業、通信行、電信局、電 視台、電腦維護

33 資訊科〈電機電子群〉 證照種類 中英文輸入 電腦軟體應用 電腦硬體拆裝 網頁設計 工業電子 網路架設 TQC企業人才認證

34 資訊科〈電機電子群〉 未來進路(升學、就業) 升學：可經推薦甄試、申請入學、聯合分發入學 各科大、四技二專
就業：資訊科技公司、電腦維修技術人員、 網管人員、網頁設計師、電腦程式設計、 電腦維護、電子相關產業等機構，亦可參 加公職考試、或自行創業。

35 汽車科〈動力機械職群〉 證照種類 汽車修護技術士證 汽車構造講師 機器腳踏車技術士證 交通法規講師 車體塗裝技術士證 汽車駕駛教練
汽車修護技術士證 汽車構造講師 機器腳踏車技術士證 交通法規講師 車體塗裝技術士證 汽車駕駛教練 技工執照 駕訓班班主任證 汽車檢驗員 汽車排氣檢驗員證 汽車考驗員 LPG改裝檢驗員證

36 動力機械職群設備 機車修護教室： 機車修護乙、丙級檢定 合格場地 汽車引擎教室： 汽車修護甲、乙、丙級檢定 合格場地

37 汽車科（動力機械群） 未來進路(升學、就業) 大專技術學院及科技大學,計有十四所 高職 ----- 二專 二技----- 研究所 四技
高職 二專 二技----- 研究所 四技 汽車相關行業包括下列四大類 汽車製造業 停車業 汽車修理保養業 其他汽車服務類 汽車打臘 、汽車拖吊 、汽車裝潢 、汽車美容 汽車清洗 、汽車買賣業 、汽車代檢場 汽車百貨業、汽車五金工具設備業

38 資處科（商業與管理群）簡介 證照種類 中英文輸入 電腦軟體應用 期貨營業員 工業電子 證券營業員 會計事務

39 商業與管理職群設備 網頁設計丙級檢定合格場地 多媒體電腦網路教室 電腦軟體應用乙、丙級

40 資處科（商業與管理群）簡介 未來進路(升學、就業) 升學：
畢業後可參加大學及四技二專多元入學考試升學，攻讀專科或學士學位。主要進修科系為：資訊管理及商業類等相關科系。 就業： 商業銷售服務、行政文書、資訊操作管理人員或電腦維護、網頁設計、數位影像設計、程式設計等工作，也可參加各種公職考試

41 餐飲科（餐旅群）簡介 證照種類 中餐（葷食、素食〉 西餐 調酒 國際調酒師 餐旅服務 烘焙食品 中式麵食 中式米食

42 餐旅職群設備 中餐教室 (中餐烹調乙合格場地 丙級檢定合格場地) 餐服教室：成品品嘗活動

43 餐飲科（餐旅群）簡介 未來進路(升學、就業) 升學：
畢業後可參加大學及四技二專多元入學考試升 學，攻讀專科或學士學位。主要進修科系為：生活應用科學系、餐飲管理系、食品技術系、休閒事業管理系、觀光事業系、家政系。 就業： 可服務於航空、旅館、飯店等餐飲部門，自營餐廳、咖啡廳、飲茶業或烘焙業

44 美容科（家政群）簡介家政群）簡介 證照種類 美容乙、丙級証照 美髮乙、丙級証照

45 美容科（家政群）簡介 未來進路(升學、就業) 升學 畢業後可參加大學及四技二專多元入學考試升學，
攻讀專科或學士學位。主要進修科系為：資訊管理 及商業類等相關科系。 就業： 化妝品公司美容指導員、美容公司芳療師美體健身 護膚中心、緍紗攝影整體造型師美甲彩繪師、新娘 秘書、美髮設計師婚紗整體造型設計師、新娘秘 書、美甲彩繪師、相關美髮經營管理人才

46 美容科（家政群）設備 美體專業教室 美髮專業教室 (女子美髪乙級合格場地 丙級檢定合格場地) 多媒體專業教室 韻律教室 美容專業教室
(美顏乙、丙級檢定合格場地) 綜合衛生專業教室

47 美容科（家政群）設備 美髮專業教室 (女子美髪乙級、丙級 檢定合格場地)

48 幼保科（家政群）簡介 證照種類 保母人員證照

49 幼保科（家政群）簡介 未來進路(升學、就業) 升學：
畢業後可參加大學及四技二專多元入學考試升學，攻讀專科或學士學位。主要進修科系為：幼保、家政、兒童福利、生活應用等相關科系 就業： 幼稚園、托兒所、安親班、才藝班、課輔老師、鋼琴教師、兒童圖書、自行創業幼保相關行業或擔任保母。

50 我的未來不是夢

51 我的未來不是夢 儲備成就夢想的能力 一、學習的能力 二、多元興趣世界比眼中所見的更遼闊 三、彈性的生活態度 四、和諧的人際關係
五、不怕挫折之堅持與毅力林義傑.wmv

52 「生涯規劃」相關網站 教育部國中畢業生多元進路宣導網站http://me.moe.edu.tw/junior/
教育部學生輔導資訊網　 青輔會Youth Hub青年資訊站 青輔會生涯資訊網 台灣心理諮商資訊網 全國就業e網 職業分類資訊查詢系統 國中生涯規劃教學區 高中生涯規劃學科中心 高職生涯輔導網 技訊網 2008技職博覽會

53 你要知道...... 人生的價值，不能只由升學考試成績衡量 面對未來，您可以有不同選擇 高中、職是適性選擇，高職非第二選擇
每個人都可以選擇自己想要的未來，勇於開發自己的夢想，努力朝著那個方向前進，成功不一定要靠著別人的模子走，自己也可以走出自己的路。

54 結語 天生我材必有用，「馬壯車固」不如方向正確。找出自己的喜好，培養迎向未來的能力，必能「美夢成真」

55 感謝您的聆聽