高考中的研究性学习试题 付金凤 永顺一中 理综类.

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1 高考中的研究性学习试题 付金凤 永顺一中 理综类

2 题型1——开题陈述类 （一）考查内容与解答策略 1．课题名称 2．选题理由 3．研究方面 4．选择研究方法
所拟定的课题名称应该具有正面陈述性，具有研究价值，具有可行性。要指明研究对象、内容、方法。 2．选题理由 可以从研究意义与价值，研究兴趣，研究的可行性三个方面陈述，侧重于研究的意义与价值。 3．研究方面 相当于把课题分解为几个方面，注意解答的逻辑性，层次性，一般遵循“是什么、为什么、怎么办”三个层次。 4．选择研究方法 可以穿插在各种类型的试题中。注意措辞的准确；注意选择的研究方法要得当，能够完成课题研究。

3 选题理由 例题：针对“人类文明发展”这一主题，请你从不同角度提出二个研究性课题，并简要写出选题理由。 [例]课 题：工具演变与人类文明的关系
[例]课 题：工具演变与人类文明的关系 理 由：工具的创制和应用促进了人类的进步，有助于 培养学科学、用科学的兴趣。 课题一： 。 理 由： 。 确立课题理由的答题要点：理由与选题一定要有相关性，理由可以是多个，首选是课题研究的意义和目的，也就研究这个课题可以对社会做出哪些贡献，其次是对自己的成长及发展有何帮助，能增长哪方面的知识，培养哪方面的能力；再次就是自身知识水平、兴趣爱好、研究条件等，从以上三个方面展开。 信息化与世界文化发展的关系 有利于深入了解信息化加速各民族文化的交流，有利于了解世界文化的多元性。

4 （2001年全国普通高等学校招生统一考试（上海卷）综合能力测试试卷）目前在上海市中学中开展的研究性学习，对中学生的创新精神和实践能力的发展起了积极的作用。在学习过程中，学生兴趣盎然。下面列出了学生的三个研究课题名称： 课题一：上海市民加入“中华骨髓库”新心态的剖析 课题二：上海地区太阳能利用的可行性研究 课题三：上海地区降雨酸度的调查研究 请选择上述三个课题中的一个作为你的课题，并回答如下问题： 40．写出所选课题名称，并简单陈述选题理由。 41．简要列出你的研究计划与研究方法。 42．该课题最终的成果形式是： 。

5 研究方面 针对“电视广告对市民的影响”这一研究课题，你准备从哪几个方面去研究？(至少三个方面)
参考答案：①人们观看电视广告的情况核对电视广告的态度；②电视广告对人们产生影响的原因，产生了怎样的影响；③对电视广告制作的一些建议。 解题要领 是什么：现状、历史沿革、定义、内涵等 为什么：原因、影响、利弊等 怎么办：意见和建议、改进措施等

6 调查研究模式 例1：（2000年全国普通高等 学校招生统一考试物理（上 海卷））右图为一名宇航员 “漂浮”在地球外层空间的照
片，根据照片展现的情景提 出两个与物理知识有关的问 题（所提的问题可以涉及力 学、电磁学、热学、光学、原子物理学等各个部分，只需提出问题，不必作出回答和解释）： 例：这名“漂浮”在空中的宇航员相对地球是运动还是静止的？ （1） 。 （2） 。

7 调查研究模式 例2：（2001年全国普通高等学校招生统一考试（上海卷）综合能力测试试卷）随着人类能量消耗的迅速增加，如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务。下图是上海“明珠线”某轻轨车站的设计方案，与站台连接的轨道有一个小的坡度。请你从提高能量利用效率的角度，分析这种设计的优点。

8 例3：（2002年普通高校招生全国统一考试（上海卷）综合能力测试试卷（理科使用））改革开放以来，我国人民生活水平和生活质量有了较大的改善，电冰箱、空调机、电视机等家用电器得到了普遍使用。
1、下列有关各种家用电器性能的判断中，正确的是 A 空调机和电风扇都可以降低室温 B 微波炉产生的微波是波长很短的机械波 C 电视机和收音机都能接收电磁波 D 电冰箱的耗电量夏天与冬天一样多

9 2、下面列出了不同品牌的电视机、电风扇、空调机和电冰箱铭牌上的主要项目，试判断正常工作时，其中功率最大的是
A、54cm彩色电视接收机 工作电压170V～240V 工作频率50Hz 额定功率85W B、BC–65B电冰箱 额定电压220V 额定功率70W 耗电量0.50kWh/24h C、FS–69电风扇 规格400mm 额定功率65W D、KFR–33GW空调机 制冷/制热电流： 6.2A/6.2A

10 3、根据上题铭牌上提供的信息，判断在12小时内正常使用的电冰箱与连续运转的电风扇消耗电能的情况是
A 电冰箱比电风扇多 B 电风扇比电冰箱多 C 电风扇与电冰箱一样多 D 电冰箱比电风扇可能多，也可能少 4、如果收音机不能正常工作，需要判断干电池是否已经报废，可取出一节干电池用多用表来测量它的电动势，下列步骤中正确的是 ①把多用表的选择开关置于交流500V档或置于OFF档 ②把多用表的红表笔和干电池的负极接触，黑表笔与正极接触 ③把多用表的红表笔和干电池的正极接触，黑表笔与负极接触 ④在表盘上读出电压值 ⑤把多用表的选择开关置于直流25V档 ⑥把多用表的选择开关置于直流5V档 A ⑤③④① B ②⑤①④ C ⑥③④① D ⑥②④①

11 研究方法 本类题考察点：针对一个课题对研究的不同环节选择不同的研究方法；能具体运用几种常用的研究方法。常用的研究方法有：
（1）文献资料研究法 （2）调查法（问卷调查法、访谈法、实地考察法） （3）实验法 （4）观察法（很少单独使用，常与调查法、实验法、案例法结合使用） （5）案例法（个体研究） （6）数据整理分析：统计法、分析法、归纳法等。

12 5．研究计划 一般可以遵循以下五步：确定研究（调查、实验）目的 → 查阅有关资料（编写调查问卷、设计访谈提纲、设计实验方案） → 展开研究（调查、访谈、实地考察、实验）→ 整理资料、分析数据、小组讨论、请教专家→撰写论文或调查报告、展示研究成果。 6．课题的成果与表现形式 可以穿插在各种类型的试题中。注意与成果形式与课题相吻合。主要有两类： 文字类成果：论文、实验报告、调查报告、读书报告、策划设计书、图表等。 实物类成果：模型、音像制品、演示文稿、网页、广告等。 表现方式：文字、图表、实物模型、数学模型、多媒体等。

13 研究计划 例题：2008年10月20日起微软在中国推出两个重要更新，盗版XP专业版用户的桌面背景每隔1小时将变成纯黑色，盗版office用户软件上将被永久添加视觉标记。请围绕“软件盗版”这一主题，选择其中的一个角度，进行相关研究。 1.请拟定你的研究课题 。 2.请制定你的研究计划(至少四项) 本市盗版软件现象透析 研究顺序 研究任务 采用的工具或方法 1 2 3 4 明确研究目的与意义，确定研究课题 去软件市场实地调查盗版软件销售状况，收集信息 小组讨论、分析调查结果、得出结论 撰写研究报告，展示交流 文献资料研究法 （书籍、报刊、网络） 调查法、观察法 统计分析法、归纳法 归纳法、内容分析法

14 题型2——文献资料研究类 （一）考查内容与解答策略 1．资料收集的方法和途径 2．获取资料的内容 一次文献——原始文献。
二次文献——对一次文献经过分门别类的整理后，形成的书目。查阅资料时，一般从二次文献开始检索，再找到相应的一次文献进行研究。 三次文献——对一次文献进行研究后，包含作者自己观点的综述。 2．获取资料的内容 相当于对课题的分解，解答时注意层次清晰，体现出对课题的整体把握，就总体来说，一般遵循“是什么、为什么、怎么办”三个层次。

15 3．资料的加工 4．资料的表达 包括文字和图表的加工，注意筛选有效信息，从图表中找出规律性、结论性的东西。
注意：结论是对有效信息、规律的正面、直接描述，而不要加入自己的推测。 4．资料的表达 可以采用以文字或图表的形式表达。文字要求抓住关键点，图表注意选择恰当的。 柱形图适合表达同一类型不同数据的对比； 饼形图适合同一事物内，不同数据所占百分比的分析； 折线图适合表示随着时间的推移某一数据的变化情况。 注意：图表上要有题目、单位、图例等元素。

16 题型4——访谈类 考查内容： 设计访谈方案； 准备工作； 制定访谈提纲，提出访谈问题； 访谈开场白； 访谈技巧与注意事项。

17 （一）考查内容与解答策略 设计访谈方案 准备工作 制定提纲，提出访谈问题 ①确定访谈目的，选择采访对象，预约时间、地点 ②采访前的准备工作
③制定访谈提纲，列出访谈问题 ④记录访谈内容，整理资料，分析结果，撰写调查报告。 准备工作 了解课题背景；了解被访谈者的背景；安排好采访时间、地点；做好提问、记录的任务分工；带好纸、笔、录音机、相机等记录工具。 制定提纲，提出访谈问题 可围绕起源（背景）、发生发展的过程、影响、借鉴意义（改进措施）等方面；或者“是什么，为什么，怎么办”三个方面去回答。

18 访谈开场白 开场白一般包括：称呼（尊敬、亲切）、自我介绍与寒暄（我们是……，非常感谢您能接受我们的采访… …）、称赞、表明谈话中心（今天，我们想请您就× × × ×谈谈你的看法……） 访谈技巧与注意事项 倾听：用“嗯”、“哦”、“是这样”等积极的回应、鼓励被访者继续回答问题；被访者陷入沉默、沉思时，可以用微笑、关注的目光来期待被访者的回答；不要轻易打断对方。 提问：问题表述上要求简单、清楚、准确，并尽可能地适合受访者；当被访者回答含糊时，适时、适度的追问也十分重要。 记录：可以利用纸笔、照相机、录音机、录像机进行纪录，但要征得被采访者的同意。 注意事项：整个访谈过程中，提问者要给被访者营造一个轻松、开放的氛围，时刻积极关注被访者的回答。

19 题型5——实验类 （一）考查内容与解答策略 1. 变量的确定 2. 实验假设：实验者对自变量和因变量之间关系的猜想。
自变量——由实验者操纵变化的量。 因变量——由自变量直接引起变化的量。 控制无关变量——严格控制跟实验目标无关的变量，可以采用随机化法、匹配法、恒定法等。 2. 实验假设：实验者对自变量和因变量之间关系的猜想。 3. 实验设计：保证实验顺利进行的计划，包括实验时间、内容、对象、材料、设备、过程、假设、预期成果等。 实验方法：单组实验法、等组（对比）实验法、循环（兼做组、轮组）实验法

20 发现问题 提出假设 设计实验 4. 实验结论 5．实验探究法的一般步骤 得出结论 数据分析
4. 实验结论 实验结论建立在对实验目的和实验现象的准确把握上，解答时注意全面、准确，避免出现重复。采用直接描述的方法，不要带有主观猜测。 5．实验探究法的一般步骤 发现问题 提出假设 设计实验 得出结论 数据分析

21 （4）如果让你完成该课题的研究报告，你的报告中应含有的主要内容是： 。
例：某研究性学习小组在进行“调查环境污染对生物的影响”课题研究时，确定了对“家庭煤炉对植物生长的影响”子课题研究，并制定了研究方案。请回答下列问题： （1）你认为该研究方案包括哪些内容？ 。 （2）你对该课题研究作出的假设是 ； 预期是 。 （3）该小组开展研究的过程和结果如下： 取两盆生长状况相似的葱，一盆（编号1）置于阳台，一盆（编号2）置于厨房煤炉旁，白天给予同样的护理，并进行同样的光照，经过一个月的观察，结果如下： 项目 编号 原来形态 一周后 二周后 三周后 四周后 长度 1 4.8cm 5.1cm 5.8cm 6.7cm 8.1cm 2 5.3cm 5.7cm 6.1cm 6.6cm 颜色 绿色 顶尖变黄 黄色扩大 顶尖枯掉 ①该课题采用的研究方法是 。 ②你得出的初步结论是 。 （4）如果让你完成该课题的研究报告，你的报告中应含有的主要内容是： 。

22 答案： （1）研究目的、研究方法、完成时间、结果预测、结论、报告形式等。
（2）假设：煤球燃烧产生的二氧化硫会影响植物的生长。预期：一段时间后，在煤炉旁生活的植物会出现病症。 （3）①实验法、观察法 ②家庭煤炉燃烧产生的气体影响植物的生长 （4）前言（包括课题研究目的、原理、意义等）、材料与方法、结果、结论与讨论、参考文献等。

23 日常生活中常看到，在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而冰箱内的馒头可以保存较长时间。以下是某生物研究性学习小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活影响的实验”。请帮他们完成实验报告。
（1）提出问题： （温度对霉菌的生活有影响吗?（或温度对霉菌的生活有什么影响?） （2）作出假设： 【温度对霉菌的生活有影响、温度对霉菌的生活无影响（任选一项）】 （3）实验材料：2个相同的馒头、两个养料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。 （4）实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖的地方，另一个放在冰箱里。每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象。 （5）实验现象：见下表： 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 温暖 没有发霉 少许发霉 很多发霉 非常多发霉 长满了发霉 低温 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 （6）得出结论： （温度对霉菌的生长有影响 ） （7）此实验中的自变量是 （温度） （8）由上可知，探究实验的合理流程 【①提出问题②作出合理假设③设计实验步骤④记录实验结果⑤得出实验结论】

24 实验研究模式 例7：（2001年全国普通高等学校招生统一考试（上海卷）物理卷）利用打点计时器研究一个约1. 4高的商店卷帘窗的运动。将纸带粘在卷帘底部，纸带通过打点计时器随帘在竖直面内向上运动。打印后的纸带如图所示，数据如表格所示。纸带中AB、BC、CD……每两点之间的时间间隔为0.10s，根据各间距的长度，可计算出卷帘窗在各间距内的平均速度V。可以将V近似地作为该间距中间时刻的即时速度V。

25 （1）请根据所提供的纸带和数据，绘出卷帘窗运动的V-t图线。
（2）AD段的加速度为 m/ ，AK段的平均速度为 m/s。

26 实验研究模式 例5：（2001年全国普通高等学校招生统一考试（上海卷）综合能力测试试卷）物理学家麦克斯韦总结了库仑、法拉弟等人的研究成果，建立了完整的电磁理论。请回答下列电磁理论研究中的有关问题： 1、法拉第首先提出用电场线 形象生动地描绘电场。图为点 电行a、b所形成电场的电场线 分布图，以下几种说法正确的 是 A、a、b为异种电行，a带电量大于b带电量 B、a、b为异种电荷，a带电量小于b带电量 C、a、b为同种电行，a带电量大于b带电量 D、a、b为同种电荷，a带电量小于b带电量

27 2、某实验小组用如图所示的实验装 置来验证楞次定律。当条形磁铁自上 而下穿过固定的线圈时，通过电流计 的感生电流方向是 A、a→G→b B、先a→G→b，后b→G→a C、b→G→a D、先b→G→a，后a→G→b

28 3、某实验小组用三只相同的小灯泡，联成如图所示的电路，研究串并联电路特点。实验中观察到的现象是
A、 断开， 与a连接， 三只灯泡都熄灭 B、 断开， 与b连接， 三只灯泡亮度相同 C、 闭合， 与a连接， 三只灯泡都发光， 、 亮度相同 D、 闭合， 与b连接， 亮度小于 的亮度

29 例15：（2003年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）综合能力测试试卷 ）口香糖的生产已有很久的历史。咀嚼口香糖有很多益处，但其残留物也会带来污染。为了研究口香糖的粘附力与温度的关系，一位同学通过实验，测定了不同温度下除去糖分的口香糖与瓷砖地面的粘附力，得到了如表所示的一组数据： （1）请根据上述数据，在右上图中绘制出粘附力F随温度变化的图线。 （2）根据上述数据以及得到的图线，可以得到的实验结论是：

30 （3）该同学准备通过问卷调查了解当地口香糖的消费量和人们对其污染的认识。在确定调查对象时，他有两种选择：一是公众；二是销售口香糖的商店，请你在两者中选择一个，并说明理由。
（4）请你从不同的角度，提出两个减少口香糖污染的建议或者措施。 （1） 。 （2） 。

31 观察研究模式 例6：（2003年上海普通高等学校春季招生考试综合能力测试试卷）用图象分析处理实验数据是科学研究中十种常用的方法。
1、下图为甲、乙两灯泡的I-U图象。根据图象，计算甲；乙两灯泡并联在电压为220V的电路中，实际发光的功率约为 A、15W、30W B、30W、40W C、40W、60W D、60W；100W

32 2、下图是同一机械波在两种不同介质中传播的波动图象。从图中可以直接观察到发生变化的物理量是
A 波速 B 频率 C 周期 D 波长

33 为了安全，在行驶途中，车与车之间必须保持一定的距离。因为，从驾驶员看见某一情况到采取制动动作的时间里，汽车仍然要通过一段距离（称为思考距离）；而从采取制动支作到车完全停止的时间里，汽车又要通过一段距离（称为制动距离）。下表给出了汽车在不同速度下的思考距离和制动距离等部分数据。请分析这些数据，完成表格。 速度（km/h） 思考距离（m） 制动距离(m) 停车距离（m） 45 9 14 23 75 15 38 90 105 21 96

34 3、在交通运输中，常用“客运效率”来反映交通工具的某项效能，“客运效率”表示每消耗单位能量对应的载客数和运送路程的乘积，即客运效率
= 。一个人骑电动自行车，消耗 1MJ（ J）的能量可行驶30km，一辆载有4人的普通轿车，消耗320MJ的能量可行驶100km，则电动自行车与这辆轿车的客运效率之比是（ ） A．6:1 B．12:5 C．24:1 D．48:7 人数×路程 消耗能量

35 例22：（2003年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）综合能力测试试卷）传感器可将非电学量转化为电学量，起自动控制作用。如计算机鼠标中有位移传感器，电熨斗、电饭煲中有温度传感器，电视机、录像机、影碟机、空调机中有光电传感器……

36 1、演示位移传感器的工作原理如右图示，物体M在导轨上平移时，带动滑动变阻器的金属滑杆p，通过电压表显示的数据，来反映物体位移的大小x。假设电压表是理想的，则下列说法正确的是 （ ）
A．物体M运动时，电源内的电流会发生变化 B．物体M运动时，电压表的示数会发生变化 C．物体M不动时，电路中没有电流 D．物体M不动时，电压表没有示数

37 2、唱卡拉OK用的话筒，内有传感器。其中有一种是动圈式的，它的工作原理是在弹性膜片后面粘接一个轻小的金属线圈，线圈处于永磁体的磁场中，当声波使膜片前后振动时，就将声音信号转变为电信号。下列说法正确的是 （ ） A．该传感器是根据电流的磁效应工作的 B．该传感器是根据电磁感应原理工作的 C．膜片振动时，穿过金属线圈的磁通量不变 D．膜片振动时，金属线圈中不会产生感应电动势

38 3、用遥控器调换电视机频道的过程，实际上就是传感器把光信号转化为电信号的过程。下列属于这类传感器的是（ ）
A．红外报警装置 B．走廊照明灯的声控开关 C．自动洗衣机中的压力传感装置 D．电饭煲中控制加热和保温的温控器

39 例3：（2000年上海市普通高等学校招生考试保送生综合能力测试）一般情况下，金属都有电阻。电阻是导体的属性之一。当条件发生改变时，其属性也会改变。
1、实验表明，某些金属当温度降低到某一定值时，其电阻突然降为零，这种现象叫做 现象。这一特定温度称为转变温度，其值与金属材料有关。 2、左下图表示磁县浮现象。将某种液态物质倒入金属盘后，能使金属盘达到转变温度，在金属盘上方释放一永磁体，当它下落到盘上方某一位置时即产生磁悬浮现象。试根据下表列出的几种金属的转变温度和几种液态物质的沸点数据，判断所倒入的液态物质应是 ，金属盘的材料应是 。

40 金属 转变温度（K） 液态物质 沸点（K） 铱 0.14 液氦 4.1 锌 0.75 液氮 77.0 铝 1.20 液氧 90.0 锡
磁悬浮现象 磁悬浮列车 金属 转变温度（K） 液态物质 沸点（K） 铱 0.14 液氦 4.1 锌 0.75 液氮 77.0 铝 1.20 液氧 90.0 锡 3.72 液态甲烷 111.5 铅 7.20 液态二氧化碳 194.5

41 3、试分析说明产生磁悬浮现象的原因。 4、利用上述现象，人们已经设计制成磁悬浮高速列车。如右上图所示，列车车厢下部装有电磁铁，运行所需槽形导轨的底部和侧壁装有线圈，用以提供 。这种列车的运行速度是一般列车运行速度的3～4倍，能达到这样高速的原因是 。

42 例6：（2001年全国普通高等学校招生统一考试（上海卷）综合能力测试试卷）1999年间月20日我国成功发射和回收了“神舟”号实验飞船，标志着我国的运载火箭技术水平已济身于世界先进行列。
1、图中A为某火箭发射场，B为山区，C为城市。发射场正在进行某型号火箭的发射试验。该火箭起飞时质量为2.02× 千克，起飞推力2.75× 牛，火箭发射塔高100米，则该火箭起飞时的加速度大小为 米/秒；在火箭推力不变的情况下，若不考虑空气阻力及火箭质量的变化，火箭起飞后，经 秒飞离火箭发射塔。参考公式及常数： ＝ma， ＝ ＋at，s＝ t＋(1/2)a ，g＝9.8米/秒2）

43 2、为了转播火箭发射的实况，在发射场建立了发射台用于发射广播与电视信号。已知传输无线电广播所用的电磁波波长为550米，而传输电视信号所用的电磁波波长为0.566米，为了不让山区挡住信号的传播，使城市居民能收听和收看火箭发射的实况，必须通过建在山顶上的转发站来转发 （选填：无线电广播信号或电视信号）。这是因为： 。

44 例13：（2002年普通高校招生全国统一考试（上海卷）综合能力测试试卷）研究性学习是一种重要的学习方式，有利于培养学生的实践能力和创新精神。
“M3型电池和普通碱性电池性价比的研究”是某校学生摄影协会提出的一个研究课题，目的是通过研究，为摄影协会选择性价比（可拍摄照片张数与所用电池费用之比）较高的电池提供依据。他们分成A、B两组开展了调查和实验，A小组利用两台相同型号的照相机，分别装上两种电池各4节在暗室中连续拍照，每次都用闪光灯，直到两种电池都不能使相机闪光为止。B小组用同样装置，在校外不同地方拍摄，有时用闪光灯，有时不用。结果A小组用M3电池拍了2对张照片：用普通碱性电池拍了184张照片。B小组用M3型电池拍了583张照片；用普通碱性电池拍了364张照片。

45 （1）你认为 小组实验结果更可靠，原因是他们控制了 等影响实验结果的因素。如果M3型电池每4节36元；普通碱性电池每4节28元。试参照左下直方图，画出该组的性价比直方图。
拍摄张数直方图 性价比直方图 （2）你认为他们的实验还存在的问题是（举出一例） 。 请你提出一个与M3型电池有关的新的、有价值的课题名称： 。

46 在2001年高考上海化学卷中，第五题的26小题编制了有关研究性学习的试题。 【试题】用实验确定其酸HA是弱电解质。
两同学的方案是： 甲：①称取一定质量的HA配制0.1 mol/L的溶液100 mL； ②用pH试纸测出该溶液的pH，即可证明HA是弱电解质。 乙：①用已知物质的量浓度的HA溶液、盐酸，分别配制pH＝1的两种酸溶液各 100 mL； ②分别取这两种溶液各10 mL，加水稀释为100 mL； ③各取相同体积的两种稀释液装入两个试管，同时加入纯度相同的锌粒，观察现象，即可证明HA是弱电解质。 （1）在两个方案的第①步中，都要用到的定量仪器是 。 （2）甲方案中，说明HA是弱电质的理由是测得溶液的pH 1（选填＞，＜，＝）；乙方案中，说明HA是弱电解质的现象是_________（多选扣分）。 （a）装HCl溶液的试管中放出H2的速率快； （b）装HA溶液的试管中放出H2的速率快； （c）两个试管中产生气体速率一样快。 （3）请你评价：乙方案中难以实现之处和不妥之处。 （4）请你再提出一个合理而比较容易进行的方案（药品可任取），作简明扼要表述。

47 题型六——观察法（放眼看世界） 观察法研究步骤 选择观察对象 确定观察内容 选择观察方法 进行实际观察 整理观察资料 分析观察结果
观察法很少独立使用，常常与调查法、实验法、案例法结合使用。 选择观察对象 确定观察内容 选择观察方法 进行实际观察 整理观察资料 分析观察结果 撰写观察报告 观察法研究步骤

48 题型七——案例法（解剖麻雀） 就是以单一的对象进行深入研究的方法。有追踪法、追因法、临床法、产品分析法等几种研究方法。 确定研究对象
例如：青少年网络成瘾，可以追踪一个网络成瘾的少年，深入了解他的情况，并做出分析。 案例法研究流程 确定研究对象 收集研究资料 分析与总结

49 例：高考，素被称为人生的“独木桥”。独木桥上，能够从千军万马中突围并拔得头筹，定非平常之辈。2007年山东省高考文科状元都珊珊又给我们带来了很大惊喜，为了给同学们以更大的帮助，你决定以《都珊珊成才与学校和家庭关系的研究》为课题进行研究。 1．如果你觉得都珊珊的事迹对自己的发展有很大的借鉴和帮助，要详细了解研究都珊珊成才的原因，应采取（ ） A.实验法 B.文献资料研究法 C.案例法 D.问卷调查法 2．面对此课题，你要收集完备的资料，资料来源大致有哪几种？ 3．有关此课题的资料搜集完备后，应当对这些材料加以认真的研究与分析，找出案例的本质特征，并由此得出科学合理的研究结论。在加工的过程中，最为常用的逻辑思维方式是_______________ 。 解析：案例法一定应用于研究个人（或某个单位组织）；搜集资料时，一般从三个方面：引发研究的事件本身、研究对象所属单位机构的记录和档案、家庭和所处社会的背景。 C 大致有三种：第一种为此案例本身的资料；第二种为学校记录； 第三种为家庭和社会背景。 分析和综合

50 补充： 撰 写 结 题 报 告 结题报告格式没有太严格的规定，但一般应该有以下几个部分：
补充： 撰 写 结 题 报 告 结题报告格式没有太严格的规定，但一般应该有以下几个部分： (1)题目：题目要简短，切入主题，要说明本组研究的主题、性质、对象、地点、目标等。副标题要体现指导师姓名、研究性学习小组的组长和小组成员的姓名和相关学科名称。 (2)摘要（内容提要）：内容提要主要陈述研究目标、研究方法、主要的研究结果和研究结论。 (3)关键词：关键词要体现能够说明本研究性学习小组所研究的主题的最重要的三到五个名词。 (4)引言（前言）：引言要陈述研究的主题、准备过程、前人研究情况并提出自己的研究假设等。同时，需要说明研究的方法与研究的过程：描述出研究方法、以及具体什么时间和地点如何开展研究，需要的材料、设备和技术等。 (5)结果：结果要描述你自己的研究发现和结果。

51 (7)结论：结论要说明，通过研究现在已经弄清楚的情况；当然也可以提出研究过程中至今尚待解决的问题。
(6)分析和讨论：分析和讨论要考虑课题的把握是否全面，研究的思路是否清晰，课题的论证是否严谨，研究的过程评价是否客观、全面和公平。 (7)结论：结论要说明，通过研究现在已经弄清楚的情况；当然也可以提出研究过程中至今尚待解决的问题。 (8)注释和参考文献：注释要说明对于前文尚未说明白的内容过或需要进一步解释的内容；参考文献要著名在研究的过程中查阅的主要参考文献，包括书籍、杂志和网络资源等，说明研究性学习的资料查阅的内涵。 ( 9)附件：如果必要的话，可以考虑增加些附件，对需要进一步诠释的内容加以补充。 ( 10)致谢：研究性学习结题报告一定要注意文明礼貌，结题报告的最后对于给予精心指导的指导教师、接受采访和在调查或查阅资料的过程给予过帮助的老师、员工、专家和同学等等表示衷心的感谢！

52 社会实践、社区服务 一、宣传标语&公益广告 （一）宣传标语，就是为了达到一定的目的，实现某项任务而作的鼓动性作用的短语。
要求：语言简练、是非分明、亲切生动。 （二）公益广告是一种真诚善意的、无个人功利 的公益文化宣传形式。 要求：语言质朴、多用修辞、注意押韵。

53 二、提建议 答题技巧：该题目的审题最为重要，因为其中不但包含回答问题的角度、立场，更包含回答问题的提示。如：“请就日常生活中保护树木提2~3条建议”和“请为政府提1~2条保护树木的可行性建议” ，角度不同，答案就不同。 答题规律： 1、政府——思想观念上倡导、行为上加强管理用法律法规规范（如立法、加大惩罚力度）、宏观调控、资金投入、政策倾斜等； 2、媒体——正面宣传、反面抨击； 3、职能部门（税务、城管、劳动监察、公安等）——加强工作力度，主动维护法制和社会秩序； 4、市民——提高思想觉悟、学法懂法知法守法、力所能及、微观务实； 5、弱势群体——加强学习科学知识、技能、法律，用知识武装自己，用法律保护自己。

54 三、辩论、点评 （一）论据——摆事实、讲道理
（二）点评——看问题要一分为二的看， 同时要点出正反双方陈述的观点（论据） 中值得肯定及片面的地方。而不是，让同 学们判断谁说得更好、更有道理，谁赢得 了辩论赛；也不是让你对辩题发表自己的 观点。

55 四、活动方案 一般包括：时间、地点、参与人，活动的主题、内容、方式、活动流程、经费、安全保障、食宿、资源支持、赞助、评价等。
其中，活动流程、活动准备是考查重点。 ① 开幕词 ② 领导、嘉宾、赞助商等发言、致词 活动流程 ③ 活动进行（举行仪式） ④ 评奖、颁奖、活动总结 ⑤ 闭幕词 ◆ 组织者及分工 ①人员 ◆ 参与人员：与会领导、嘉宾、裁判、选手、观众等 活动准备 ◆ 媒体记者 ◇资金：自主出资、集资，或者拉赞助 ②物质 ◇工具：照（录）像机、音响设备等 ◇后勤保障：衣、食、住、行