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心智圖在教學上的運用 分享者：連婷治
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壹、何謂心智圖(Mind Ｍapping)
心智圖為英國著名腦力開發權威 東尼‧博讚（Tony Buzan）1970年代所創，他認為大腦的思考就像心臟和血管一樣，故命名為心智圖。
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貳、心智圖的基本概念與特色 一、心智圖法（Mind Mapping）是一種刺激思維、幫助整合思想與訊息的思考方法，也可說是一種觀念圖像化的思考策略（Buzan, & Buzan著，羅玲妃譯，1997）。 二、主要採用圖誌式的概念，以線條、圖形、符號、顏色、文字、數字等各樣方式，將意念和訊息快速地以上述各種方式摘要下來，成為一幅心智圖（Mind Map）。 三、結構上，具備開放性及系統性的特點，讓使用者能自由地激發擴散性思維，發揮聯想力，又能有層次地將各類想法組織起來，以刺激大腦作出各方面的反應，從而得以發揮全腦思考的多元化功能。
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参、心智圖的使用規則 「心智圖」的規則 長度與圖形或文字長度相當 層次分明 關鍵字 結構流暢 由粗而細 色彩代表不同意義 正楷 線條的使用
文字的使用 七字內 色彩的使用 主題在中央 「心智圖」的規則 紙張 風格 大小適當 橫放 美美的 有趣 個人特色 品質較佳、完全空白的白紙 突顯重點
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肆、如何繪製心智圖
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教學實例
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國語~利用關鍵字與心智圖完成課文大意 教師範本vs學生作品
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如何尋找關鍵字
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讀報前置作業 讀報 選定閱讀篇目~共讀
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2、分工合作~完成心智圖
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心智圖作品
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3、上台報告閱讀內容
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作文 資料來源：新竹市龍山國小丘慶鈴 例子: 我的寵物 (小狗) 14
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我的寵物 外形 毛色 臉孔 撒嬌 玩耍時 活動情形 個性 頑皮好動 睡覺時 吃東西時
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臉孔 外形 毛色 吃東西時 玩耍時 我的寵物 活動情形 睡覺時 頑皮好動 個性 撒嬌
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社會教學
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小試身手 首先定出一個主題，例如「快樂是什麼？」。 在白紙上繪一個圓形或其他圖形，把主題寫在中心，可以利用彩色將主題突顯。
然後在中心點引出支線，把任何有關這主題的觀點或資料寫上。 如想到一些觀點是與之前已有的支線論點類似，便在原有的支線上再分出小支線。 而不同或不能歸類的論點，則可給它另引一條支線。 學生可以隨便開支線，想到什麼就記在圖上。 用一句簡短文字或符號記錄每一支線/分支線上的分題。 最後整理資料，在不同的論點支線旁邊用方格把它們歸類。
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參考資料 孫易新心智圖法教育訓練機構 心智圖寫作丘慶鈴
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ＴＨＥ ＥＮＤ
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