广州市教育信息中心（电教馆） 加强研究 全面提高我市中小学电子报刊制作水平 广州市教育信息中心 管思梅 2006 年 12 月

广州市教育信息中心（电教馆） 自我介绍 管思梅 广州市教育信息中心（电教馆）教研管 理部副主任 联系电话： 邮箱： 网址：广州市师生多媒体创作天地

广州市教育信息中心（电教馆） 主要内容  《指南》中电子报刊的界定分析  我市中小学电子报刊制作现状  对《评分指标》的解读  优秀作品分析

广州市教育信息中心（电教馆） 电子报刊的界定 报刊是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众 发行的印刷出版物。是大众传播的重要载体，具有反 映和引导社会舆论的功能 。 指运用文字、绘画、图形、图像处理软件，创作 的电子报或电子刊物。（指南） 作品应该是以反映学生校园生活为主，模拟出版 物的形式，展示学生的心声、感悟的道理、提出的观 点、推崇的某些精神等，具有反映和引领校园文化的 功能。

广州市教育信息中心（电教馆） 电子报 基本要求：总期数、第几期、报名、报刊号、出版单 位或出版人、出版日期、导读栏、网址、 电子信箱等要素。（梧桐树）（梧桐树） （这些要素可以是真实的或虚拟的） 要求 8 个版面 导读栏应设置超级链接 更高要求：报中的文字内容或图片，原创成分应达到 60% 以上。

广州市教育信息中心（电教馆） 电子刊物 基本要求：封面、卷首页、目录页（目录中注明页 数）、封底、刊名、刊号、主办单位、 主编和编委、出版日期、网址、电子信 箱等要素。 （真实的或虚拟的） 除封面和封底外应有 8 页以上正文页 更高要求：刊物中的文字内容或图片，原创成分 应达到 60% 以上。

广州市教育信息中心（电教馆） 近两年广州市的电子报刊的数据 年度数量获市级奖数获奖率 05 年 249 (39.3%) 137 （小学） % 112 （初中） % 06 年 324 (25.3%) 172 （小学） % 153 （初中） %

广州市教育信息中心（电教馆） 近三年我市电子报刊省级奖情况 2004 年 2005 年 2006 年 特等奖 1 （初中） 一等奖 2 （小学 1 初中 1 ） 2 （小学 1 初中 1 ） 3 （小学 2 初中 1 ） 二等奖 3 （小学 3 ） 4 （小学 3 初中 1 ） 3 （小学 2 初中 1 ） 三等奖 5 （小学 2 初中 3 ） 3 （初中 3 ） 5 （小学 3 初中 2 ）

广州市教育信息中心（电教馆） 近三年我省、市电子报刊在全国获奖情况 一等奖 《餐桌上的事 》 《新年 》《学会关心》 《华夏透视》《校园 陶艺之花》《尘封的 记忆 》 《青铜警语 》 《孝》 《玩味 》 《和谐 港湾 》《别叫我 “ 差生 ” 》 二等奖 《千禧幻想曲 》 《纳米前线 》 《黑白天地》《成长 你我他》《 " 钱 " 途》 《青春的旋律》 《大眼睛》 《走进童话的王 国 》 三等奖 《小陀螺特刊》《诚 信在我们心中 》 《再生源 》 《小昆虫观察家》 《我们的骄傲》

广州市教育信息中心（电教馆） 电子报刊的评分指标 思想性（ 28 分） 创造性（ 27 分） 艺术性（ 25 分） 技术性（ 20 分）

广州市教育信息中心（电教馆） 指标一分析 指标分值内容 思想 性、 科学 性 28 分主题明确，内容健康向上，能科学、完 整地表达主题思想 10 内容切合作者的学习和生活实际 8 文字内容通顺，无错别字和繁体字 5 文摘部分注明出处 5

广州市教育信息中心（电教馆） 解读 “ 主题 ” ，明确选题方向 作品主题：探索与创新 鼓励广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活 动，积极探索，运用信息技术手段设计、培养 “ 发现 问题、分析问题和解决问题 ” 的能力。 选题方向： 源于生活、回归生活

广州市教育信息中心（电教馆） 06 年全国获一、二等奖的选题 （小学部分） 泥玩 牵手文明 玩味 丑小鸭家园 童年的记忆 书苑蓓蕾 篮秀 少年之歌 大眼睛 助学驿站 水乡囡科技 飞文飞语 快乐成长 七彩虹 走进童话的王国 校园诗刊

广州市教育信息中心（电教馆） 06 年全国获一、二等奖的选题 （初中部分） 和谐港湾 大树下 — 中学生近视问题的调查 与研究 公益行动 放飞 心镜 别叫我 “ 差生 ” 梧桐树报 五彩少女梦 播 成长 青春 · 校园诗歌报 家园 校园风铃 校园时代中学生 如何看待中学生上网 心灵的跑道

广州市教育信息中心（电教馆） 全国报刊优秀作品选题的特点 源于生活，关注社会，勇于创新 类型： 1 、弘扬校园文化、丰富学生校园生活的校园专刊； （文学类、诗歌类、精神文明建设类等） 《书苑蓓蕾》 2 、将参与综合实践活动中的学习乐趣与体验，通过专 刊的形式展示出来； 《放飞》 3 、挖掘校园或社会中存在的一些问题，进行分析、探 究，并提出解决的方法； 《公益行动》 4 、挖掘民族特色或地方特色方面的题材。 《泥玩》

广州市教育信息中心（电教馆） 选题易入的误区 题目选得过大，空洞，笼统：如题目就为 “ 探索与创 新 ” ；又如 “ 保护我们的大自然 ” ， “ 植物世界 ” 。 脱离生活实践，陈词滥调：如破坏环境，宇宙探索 只摆现象，只提问题：如，酒后驾驶，烟囱等

广州市教育信息中心（电教馆） 指标二分析 指标项分值内容 创造性 28 分素材获取、内容创作及其加 工属原创 10 主题表达形式新颖、直接 6 构思、创意独特、巧妙 6 具有想象力和个性表现力 5

广州市教育信息中心（电教馆） 如何体现创新性 切入点：新颖、有亮点 《大树下》、《大眼睛》 《大树下》《大眼睛》 内容与素材：精练、原创 《日记没有锁》、《血煤》 《日记没有锁》《血煤》 内容组织的形式：多样、统一 《丑小鸭家园》、《公益行动》 《丑小鸭家园》《公益行动》 版面：独特、有个性 《篮秀》 《篮秀》

广州市教育信息中心（电教馆） 指标三分析 内容 艺术 性 （好 看） 25 分 反映出作者有一定的审美能力 7 板式设计生动活泼，各页风格协调 10 版面设计合理，图文并茂，文字清 晰易读 8

广州市教育信息中心（电教馆） 如何体现艺术性 版面设计 文字、图形（像）、色彩完美结合，以最佳视觉效 果展现主题，达到增强读者的注目力和理解力。 更高要求：内容与版面和谐统一 整体性与协调性统一 符合学生的年龄特征 版面风格服从主题 起码要求：具备编辑排版的基础知识 《别叫我 “ 差生 ” 》《纯净水研究》

广州市教育信息中心（电教馆） 我们的作品版面存在的问题 只是简单的底图加文字、图片，缺乏美感； 图片的加工比较粗糙； 无谓的干扰信息过多，造成视觉中心不突出； 色彩的运用过于繁杂，容易造成视觉疲劳；

广州市教育信息中心（电教馆） 指标四分析 指标项分值内容 技术性 20 分选用制作工具和表现技巧恰当 7 技术运用准确、适当、简洁 7 包含报刊各要素（链接不要出错） 6

广州市教育信息中心（电教馆） 采用的工具 合成平台 Powerpoint 、 Word 或 WPS 专门的电子刊物制作工具 Potoshop Painter 等

广州市教育信息中心（电教馆） 我市中小学电子报刊存在问题 选材的切入点的新颖性和创新性不足 材料的组织形式较单一 原创性不足，只停留在资料的收集与再分类的 水平上 版面排版的水平不高 未形成独特的版面风格 未体现多媒体技术的优势

广州市教育信息中心（电教馆） 谢谢！