导 入 新 课  通过上节课的学习，我们知道，我们中华民族的 文明发展史，是 56 个民族相互交融和团结合作的历 史。各民族在长期的交往过程中，形成了共同的文 化。但是，各民族有着自己独特的生活习惯、文化 传统、宗教信仰，每个民族也有自己独特的个性。 那么，我们中国共产党和中国政府是怎样正确处理 民族问题的呢？为了保障各民族的平等权利制定了 一些什么方针和政策？这就是我们这节课要学习的 内容。 所以，今天我们学习第七课第二节： 平等尊重 。

平 等 尊 重  学习目标：  1 、知识目标：  （ 1 ）了解中国共产党和我国政府为了保障 各民族的平等权利制定的方针政策；  （ 2 ）掌握民族区域自治制度的含义、意义、 特点；  （ 3 ）掌握尊重各民族文化的内容。  2 、态度、情感、价值观：  增强对中华民族文化的认同感，自觉做到 “ 三个尊重 ” 。

保障各民族平等权利的方针政策  阅读 P61 有关内容，思考下列问题：  为了保障各民族的平等权利，党和政府制 定和实施哪些方针和政策？  （ 1 ）实行民族区域自治制度； 2 ）大力培养和使用少数民族干部； 3 ）保护和发展少数民族文化。

民族区域自治制度  阅读 P61 有关内容，思考下列问题：  1 、民族区域自治制度的地位如何？  地位：是我国的一项基本政治制度。  2 、民族区域自治制度的含义是什么？  含义：在中央政府统一领导下，各少数民族聚居的地方实 行区域自治，设立自治机关，行使自治的权力。  3 、实行民族区域自治制度有何意义？（国家为什么实行  这一制度或实行这一制度有何优越性？）  意义：实行民族区域自治制度，能够把国家的集中统一与民 族地区的自治有机地统一起来，既保证少数民族人民当家做 主，管理本民族内部的地方性事务，发挥地方性优势，促进 本民族的经济、文化、教育、科技的发展，又能保证国家的 集中统一领导，巩固和发展中华民族的大团结。

读 一 读  材料：  民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族 聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治 权。  实行民族区域自治，对发挥各族人民当家作主的 积极性，发展平等、团结、互助的社会主义民族关系， 巩固国家的统一，促进民族自治地方和全国社会主义 建设事业的发展，都起了巨大的作用。今后，继续坚 持和完善民族区域自治制度，使这一制度在国家的社 会主义现代化建设进程中发挥更大的作用。  —— 《 中华人民共和国民族区域自治法》

大力培养和使用少数民族干部  阅读教材 P62 ，思考下列问题：  大力培养和使用少数民族干部，有何意义？  （ 1 ）充分保障少数民族参政议政权利；  （ 2 ）保障少数民族在政治上的平等权利。

少数民族人大代表在投票 历届全国人民代表 大会的代表中，少数民 族代表所占比例都超过 了其人口所占的比例。 如十届全国人大代表中， 少数民族代表 415 名，占 全国人大代表总数的 13.91% ，而 55 个少数民 族人口仅占全国总人口 的 8.48% 。 历届全国人民代表 大会的代表中，少数民 族代表所占比例都超过 了其人口所占的比例。 如十届全国人大代表中， 少数民族代表 415 名，占 全国人大代表总数的 13.91% ，而 55 个少数民 族人口仅占全国总人口 的 8.48% 。 材料一： 大力培养和使用少数民族干部

材料二： 自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行区 域自治的民族的公民担任。自治区、自治州、自治 县的人民政府的其他组成人员，应当合理配备实行 区域自治的民族和其他少数民族的人员。 —— 《 中华人民共和国民族区域自治法》 至 2010 年，新疆维吾尔自治区少数民族干部队伍 不断扩大，素质不断提高。全区各级党政领导班子 成员中，少数民族干部占到 40.3% 请思考 : 上述材料中图片和数字说明了什么？ 党和政府大力培养和使用少数民族干部

保护和发展少数民族文化  阅读教材 P62 ，思考下列问题：  1 、尊重各民族文化包括哪些内容？  （ 1 ）尊重各民族风俗习惯； 2 ）尊重各民族宗教信仰； 3 ）尊重各民族语言文字。  2 、尊重各民族的风俗习惯有什么意义？  尊重各民族的风俗习惯，是中华民族的传统，对于增进民族 间的相互了解、加深友谊，是必不可少的。  3 、我国对各民族语言文字的尊重体现在哪些方面？  （ 1 ）在学生以少数民族为主的学校及其他教育机构，使用本 民族或者当地通用的语言文字进行教学； 2 ）在新闻、出版、广播、影视等领域，目前我国用 17 种少 数民族文字出版近百种报纸，用 11 种少数民族文字出版 73 种杂 志； 3 ）中央人民广播电台和地方电台用 16 种少数民族语言进行 广播。

你认识这些民族吗？ 蒙古族 汉族 回族 藏族

彝族 维吾尔族 瑶族 侗族 人民币上的少数民族语言（蒙、藏、维、壮）

交 流  P63 ，交流：  还有其他体现我国是统一的多民族国家的典 型标志物吗？  （ 1 ）民族团结宝鼎 ; 2 ）邮票 ; 3 ）故宫的大殿名称 4 ）在庆祝建国 60 华诞之际，新添的矗立 在天安门广场东西两侧的高矮粗细、颜色质地 毫无差别的 56 根民族团结柱；等等。

探 究  P64 ，探究：了解各民族的传统节日和风俗习惯，完成下表： 民族 传统节日 风 俗 习 惯 藏族 回族 壮族 维吾 尔族 苗族 雪顿节、 浴佛节 又叫 “ 酸奶节 ” 。因为雪顿节期间有隆重热烈的藏戏演出藏戏 和规模盛大的晒佛仪式，所以有人也称之为 “ 藏戏节 ” 、 “ 晒佛节 ” 。 晒佛节 开斋节 人们都要沐浴更衣，聚集在附近的清真寺礼拜，请阿訇诵经 祈祷；炸油香制美食互赠或款待亲友；聚会联欢等。 歌圩节 三月三赶歌圩，搭歌棚，举办歌会，青年男女们对歌、碰蛋、 抛绣球，谈情说爱。相传为纪念壮族歌仙刘三姐而形成的节 日，故又称歌仙节。 古尔邦节 家家户户都把房舍打扫得干干净净，精制节日糕点。节日清 晨，沐浴馨香，严整衣冠，到清真寺去参加会礼。人们还在 广场上都要举行盛大的麦西来甫歌舞集会。 龙舟节 举行赛龙舟活动，以庆祝插秧胜利和预祝五谷丰登，除竞船 外，还有踩鼓、吹笙等民俗活动。

课堂小结  这节课我们主要学习了，为了保障各民族 的平等权利，党和政府制定和实施的方针和 政策：  （ 1 ）实行民族区域自治制度；  （ 2 ）大力培养和使用少数民族干部；  （ 3 ）保护和发展少数民族文化。

课 堂 练 习  1 、下列属于保障各民族平等权利的方针和政策的 是（）  ①民族区域高度自治制度 ②培养和使用少数民族 干部 ③保护和发展少数民族文化 ④实行民族区域 自治制度  A ．①②③ B ．②③④  C ．①②④ D ．①②③④  2 、民族区域自治制度（ ）  ①是我国的一项基本政治制度 ②保证了少数民族 人民当家作主 ③保证了国家的集中统一领导 ④巩 固和发展了中华民族的大团结  A ．①②③ B ．②③④  C ．①②④ D ．①②③④ B D

 3 、在第十一届全国人民代表大会代表中， 少数民族代表的名额占总名额的 13.76% 左 右，人口特少的民族，至少有全国人民代 表大会代表 1 人，这主要体现了（ ）  A ．民族平等 B ．民族互助 C ．民族共同繁荣 D ．民族区域自治  4 、在我国所有民族中，通用汉语的民族包 括（ ）  ①汉族 ②满族 ③壮族 ④回族  A ．①② B ．②③④ C ．①②④ D ．①②③④ A C

 5 、我国各民族在长期交往的过程中，形 成了共同的文化，但各民族之间也存在着 许多差异。保障各民族平等的权利，就要 尊重各民族的文化，做到（ ）  ①尊重各民族的宗教信仰 ②过少数民族 的节日 ③尊重各民族的风俗习惯 ④尊重 少数民族的语言文字  A ．①②③ B ．②③④ C ．①②④ D ．①③④ D