月 迹 贾平凹 高邮市汤庄镇初级中学 郭宏照. 月 迹 贾平凹(w ā ) 学习目标: 1 .把握寻月过程中孩童的心理及其发 展变化轨迹。 2 .揣摩文中所写孩童语言的特色。 3 .领悟文章的主旨。

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月亮的心愿. 夜深了,月亮透过窗帘, 看见一个小女孩睡在床上,身旁 有个背包,里面装着水果和点 心。
夜深了,月亮透过窗帘,看见 一个小女孩睡在床上,身旁有个 背包,里面装着水果和点心。 夜深了,月亮透过窗帘,看见 一个小女孩睡在床上,身旁有个 背包,里面装着水果和点心。 月亮自言自语地说: “ 明天孩子 们去郊游,得去跟太阳公公商量 商量,让明天有个好天气。 ” 月亮自言自语地说: “ 明天孩子.
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月 迹 贾平凹 高邮市汤庄镇初级中学 郭宏照

月 迹 贾平凹(w ā ) 学习目标: 1 .把握寻月过程中孩童的心理及其发 展变化轨迹。 2 .揣摩文中所写孩童语言的特色。 3 .领悟文章的主旨。

月 迹

盼月 寻月 议月 不满足 满足 镜中看月 院中望月 杯中 “ 饮月 ” 河中寻月 眼瞳见月 高兴 失望 羡慕 嫉妒 争执 使人可怜 寻月 —— 美的踪迹 越发奇了 来了兴趣

我们看时,那竹窗帘儿里,果然 有了月亮,款款地,悄没声地溜进来, 出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮 是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是 一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得 高了,穿衣镜上的圆便满盈了。 赏月 —— 美的韵律

我们看时,那竹窗帘儿里,果然 有了月亮,款款地,悄没声地溜进来, 出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮 是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是 一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得 高了,穿衣镜上的圆便满盈了。 赏月 —— 美的韵律

我们就都跑出门去,它果然就在 院子里,但再也不是那么一个满满的 圆了,尽院子的白光,是光洁的,晶 莹的,灯光也没有这般亮的。院子的 中央处,是那棵粗壮的桂树,稀疏的 枝,稀疏的叶,桂花还没有开,却有 了许多的骨朵儿了。 赏月 —— 美的韵律

我们就都跑出门去,它果然就在 院子里,但再也不是那么一个满满的 圆了,尽院子的白光,是玉玉的,银 银的,灯光也没有这般亮的。院子的 中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的 枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有 了累累的骨朵儿了。 赏月 —— 美的韵律

我们就又仰起头来看那天上的 月亮,月亮白光光地,在天空上。 我突然觉得,我们有了月亮,那无 边无际的天空也是我们的了,那月 亮不是我们按在天空上的印章吗? 赏月 —— 美的韵律

我们就又仰起头来看那天上的 月亮,月亮白光光地,在天空上。 我突然觉得,我们有了月亮,那无 边无际的天空也是我们的了,那月 亮不是我们按在天空上的印章吗? 赏月 —— 美的韵律

深切的感悟力 奇妙的想像力 敏锐的发现力 独特的体验力 高超的创造力 赏月 —— 美的韵律

三妹就乐了: “ 啊,啊!月亮是属于我的 了! ” “ 月亮是我所要的。 ” 弟弟说。 “ 月亮是个好。 ” 妹妹说。 悟月 —— 美的升华 我认为,月亮是

李白《静夜思》:思乡(床前明月 光,疑是地上霜。) 悟月 —— 美的升华 苏轼《水调歌头》:思亲和祝愿 (但愿人长久,千里共婵娟。) 贾平凹《月迹》: ?

悟月 —— 美的升华 贾平凹《月迹》: 地面之月影:要拥有一双善于发现美的 眼睛。 天空之月亮:要拥有奇特高超的创造 力。 心间之月迹:为共同拥有美好事物而满 足。

经典推荐: 《丑石》《一棵小桃树》《文竹》 写月 —— 美的表达 这三篇散文均篇幅短小,既没有玄奥 的言词,也没有空洞的说教,只是以一 个经历者的身份讲述一个个富有哲理的 故事,娓娓动听,从容不迫,极富情致 和个性,值得一读。

其实在我们的成长过程中,也有 许许多多的 “ 明月 ”—— 留存于我们 记忆深处的美好的人、事、物。请 以《我心中的 “ 明月 ” 》为题写一篇 文章,写真事,抒真情。 写月 —— 美的表达 自抒情怀

寄语梅岭中学七( 2 )班全体同学: 感谢贾平凹先生为我们打开了一扇别致 的窗,让我们重新认识美好的童年,重新 解读可贵的童心。尽管我们年岁逐增,我 们可能会失去一些东西,但我们如果永远 怀揣童心,怀揣奇妙的想像力、深切的感 悟力、独特的体验力、敏锐的观察力、高 超的创造力,我们一定会发现生活中有许 多的美,而这些美终将滋润我们的心空, 让我们倍感生活的美好和创造的快乐。

贾平凹与大多数普通人一样,是出 生在乡野之地的孩子,童年时代的他渡 过了一段艰苦岁月。尤其是文革期间, 因受父亲的牵累,不能继续上学。那时 的他一度迷惘痛苦,但思量过后,他对 未来依然期望,依然执着,依然追求! 正是因为心中永远有明月,才让他真正 拥有了自己心中的文学光华,成为享誉 海内外的知名作家。 悟月 —— 美的升华

奶奶突然说: “ 月亮进来了! ” 奶奶说: “ 它走了,它是匆匆的;你们快出去寻 月吧。 ” 我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自 己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们 每人倒了一小杯儿,说: “ 孩子们,瞧瞧你们的 酒杯,你们都有一个月亮哩! ” 奶奶说: “ 月亮是每个人的,它并没走,你们再 去寻吧。 ” 悟月 —— 美的升华

奶奶突然说: “ 月亮进来了! ” 奶奶说: “ 它走了,它是匆匆的;你们快出去寻 月吧。 ” 我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自 己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们 每人倒了一小杯儿,说: “ 孩子们,瞧瞧你们的 酒杯,你们都有一个月亮哩! ” 奶奶说: “ 月亮是每个人的,它并没走,你们再 去寻吧。 ” 悟月 —— 美的升华 —— 镜中看月 —— 院中望月 —— 杯中 “ 饮 ” 月 —— 河中寻月

月 迹 贾平凹(w ā ) 姓贾,名平凹,无字无号;娘呼 “ 平 娃 ” ,理想于通顺,我写 “ 平凹 ” ,正视于 崎岖。一字之改,音同形异,两代人心 境可见也。 —— 摘自《贾平凹小传》

我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一 个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的, 手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样 子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的 心里了。 赏月 —— 美的韵律