作者：施泽红 单位：海安县墩头镇仇湖初级中学
广元一中学生通宵上网，猝死网吧，母亲伤心不已
如何避免沉迷网络游戏的伤 害，远离不良网络游戏的影响。 教学重点 教学难点 教学重点难点分析 了解中学生玩网络游戏的危 害性及其对应方法。
情境教学法 讨论式教学法 说教法 说教法 活动式教学法
环节一：实话实说，导入新课 点击添加文本 教学流程 教学流程 1. 你们平常喜欢玩什么网络游戏？ 2. 你玩网络游戏的感受是什么？ 魔兽世界 劲舞团 问道 剑侠 2 （成就感，杀戮，杀人的发泄感等）
摧残身体，心理受损 环节二：看图明理，引发思考
两耳不闻父母语，一心只想打游戏
刺激不良欲求，诱发违法犯罪行为
既通过图片展示提高了学生分辨是非的能力，对网络游 戏危害有更深的认识，又使课堂真正做到以学生为主体、以教师为 主导，锻炼了学生的思维能力。 设置目的 ：既通过图片展示提高了学生分辨是非的能力，对网络游 戏危害有更深的认识，又使课堂真正做到以学生为主体、以教师为 主导，锻炼了学生的思维能力。
目的：引导学生深刻认识到沉迷于网络游戏的 危害，思考摆脱沉迷网络游戏的方法，珍惜自 己和他人的生命。
不要再沉溺电子游戏 我第一次玩的网络游戏是 “ 第九城市 ” 。一幅幅美丽的 画面，一个个生动逼真的人 物形象，把我带到了人生的 第二境界，让我觉得原来有 比生活更多有趣、更多刺激 的东西。就这样，我开始喜 欢，开始痴迷。一个个晚上， 我坐在灯光下，聚精会神地 盯着屏幕，两只手不停地敲 击鼠标 …… 但是，浅肤的刺 激和短暂的快乐，使我失去 许多更深刻、更精彩的体验。 最后，我放弃了这种网络游 戏，好似经历了一次人生浩 劫。（小林） 为 “ 反恐 ” 疯狂值得吗？ 随着一声声的机枪扫射声，一个个手雷的爆炸 声，一场场激烈的令人热血沸腾的 “ 反恐 ” 战争又开 始了。这个网络游戏是全国，甚至是全世界较流行 的一种游戏。它 3D 效果逼真、真实感较强，很容易 使人忘我地投入战斗中去。 记得有一天，我起床便打开了电脑，进入了 “ 反 恐 ” 游戏，我在网络对战中遇到了一个真正的对手， 我和他大战了一个白天，始终战胜不了他，于是我 约他明天再打。第二天一大早我就起来了，他也在 “ 反恐 ” 中等着我。我们又大战了一天，在这一天中我 不吃又不喝，在紧张作战中度过。当我认输时，我 感到十分地劳累。事后，我一直在想一个问题：这 样为它疯狂值得吗？（小圣） 学生论坛
摆脱沉迷网络游戏的方法 1 、如果你是在家上网，那么，你就给闹钟定时，让它来提醒你。 2 、每次上网前，都抱定自己的目的是什么，定下自己的时间。 3 、自我暗示，当有玩游戏念头时，心中默数十个数，并对自己说 “ 我一 定能战胜你 ” 。 4 、朋友提醒、监督。找一些坚持不懈认真的同学交朋友，结成学习互帮 对子。 5 、转移自己的注意力。 6 、要时刻鼓励自己，进而引发出对学习的兴趣，取得好的成绩后还想努 力做得更好，让学习变成一种良性的循环。 7 、及时向老师和家长求助。
环节五：自主签名，表达决心 远离网络游戏伤害，安全文明用网大签名活动 做游戏中的强者，享受其中的乐趣，不如成为一个真实生活中强者。 希望同学们能对网络有清醒的认识，在头脑中建起一道安全的 “ 防火墙 ” ！ 用电脑首先要明确目的，电脑是我们学习娱乐的工具，用电脑学习是我们 的主要目的，娱乐只是让我们在学习的间隙轻松一下，不能本末倒置；虚 心接受父母监督，最好把电脑放在家里的公共地点如客厅，这样父母可对 我们使用电脑在时间上和内容上起到监督和控制的作用；不迷恋电脑游戏， 有时间多和同学出去运动，这样既锻炼了身体，又和同学增进了友谊，何 乐而不为呢？ 学生签名：