会谈的目标 每次见来访者,都要经验性地设定会谈的正 向导向目标 这些目标聚焦于内在,以改变已造成即时反 应、逃避、痛苦或放弃生命等事件的情境的影响 一旦目标设定,即协助来访者做出改变.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
溝通藝術工作坊 — 看見自己,看見溝通 — 李香盈 諮商心理師 1. 李香盈 ※政治大學解夢工作坊 課程講師 ※中原大學 兼任生涯諮詢師 / 推廣教育課程講師 ※桃園張老師、社區心理衛生中心、國際兒童村 、新竹兒盟 、 世界和平會 諮商心理師 ※國小、國中、高中 團體諮商帶領者 / 心衛講座 ※各大專院校.
Advertisements

失眠焦慮免吃藥 — 找回優質的睡眠 陽光心靈診所 王紫光
Virginia Satir 维吉尼亚·萨提尔( ): Family Therapy.
陳斐娟 國立雲林科技大學技職教育研究所 暨師資培育中心副教授
家庭重塑.
陳姚如 高雄市學生心理諮商中心諮商心理師兼主任 張麗鳳 高雄市學生心理諮商中心諮商心理師兼督導
從家庭教育理念推行性別教育.
家庭諮商與輔導碩士班 99年 入學考試說明會.
NLP Neuro、Linguistic、Programming。 「神經語言程式」「身心語言程序」。 一種源於短期心裡治療的專業技術。
香港明愛家庭服務.
彰化師範大學教育學博士 國家諮商心理師特考及格 現任中台科技大學幼保系及文教所副教授 彰化師範大學師資培育中心兼任副教授
閔肖蔓 諮商心理師 中央大學專任心理師 交通大學+中原大學兼任心理師 八方文教、杏陵醫學基金會特約講師 精贊學習公司特約講師
爱需要学习 主讲人:汪海燕 华中师大心理咨询中心.
第二章 家庭系統理論.
第七組 家庭取向 班級: 幼保三甲 組長: 蔣宜珊 組員: 羅婉甄 黃逸斌
Working With Family 談家族治療在特殊教育上之應用 陳 茉莉
个案社会工作 张利增 社会工作系 历史文化与社会发展学院.
應用心理學 劉佩容老師.
个案工作 赵继颖、肖大伟 马克思主义学院.
「探訪技巧一、二、三」 義工訓練工作坊 -情緒面面觀
2006/5/9 私立大同高中教師特教知能研習 青少年常見的精神心理困擾 評估與處置原則
第七章 經驗/人本治療取向的理論與實務.
主要内容: 一、理论背景 二、基本概念与假设 三、方法与技巧 四、理论特点
閱讀互動方程式 講者 李崇建.
非行少年輔導實務 蘇益志 台灣青少年與家庭輔導協會理事長 台灣高雄少年法院心理輔導員 執業社會工作師
從薩提爾到對話 講者 李崇建.
第十五章 團體治療、 家族治療、伴侶治療 Group Therapy, Family Therapy, and Couples Therapy.
By Vincent Cheung Kai-yin PhD
第一章 採用家庭關係架構 陳斐虹.
親職教育的意義 目標:學習成為稱職的父母及扮演父母的角色 方法:學習的方式、小團體的方式 廣義的親職教育vs.狹義的親職教育.
諮商倫理專題研究 第10章團體諮商與治療之倫理議題 第11章婚姻與家族治療的倫理議題
各派 心理學理論 學派甚多,下面是比較流行的.
衝突處理
人在家庭.
從《文學博士踹共大學的生命體驗》一書尋找承諾的答案
管教子女有妙方-幫助孩子說出心裡的話 頂溪國小校長 吳淑芳
校務溝通座談 輔導室報告.
展開 之旅程 綜合活動領域分區輔導 雲海國小  報告人:陳雪芳 雲海國小--綜合活動領域.
小學訓育持續教育証書 第三部份 – 家庭與社區
本章主要内容: 一、理论背景 二、基本概念与假设 三、方法与技巧 四、理论特点
家族治療理論與技術 第三章 家庭是心理社會系統.
熱鍋上的家庭 CH.1&2 組別:第一組 組員: 黃姵婕 羅伊珊 姜依雲
影響人際關係的因素 講師:蔡慧玲.
Presentation transcript:

会谈的目标 每次见来访者,都要经验性地设定会谈的正 向导向目标 这些目标聚焦于内在,以改变已造成即时反 应、逃避、痛苦或放弃生命等事件的情境的影响 一旦目标设定,即协助来访者做出改变

逐步目标 引导来访者做出达成会谈目标所需的改变

Satir 模式的基本成分 (1) 体验性的 (2) 系统性的看每个来访者的内在 (3) 所有的事情都朝向一个积极方向走 (4) 使用治疗师自己 (5) 准备好自己 (6) 与他接触,连接 (7) 找出问题 (8) 共同探索他的内在 (9) 设立目标,做出改变

Satir 治疗模式的形式 个别治疗 婚姻治疗 家庭治疗 团体治疗 —— 家庭重塑

求生存的沟通模式 A. 讨好式:忽略自己感受 B. 指责式:忽略别人 C. 超理智:忽略自我、他人 D. 打岔式:忽略自我、他人与说话时的情境 E. 一致式

讨好式 主要情感:受伤、悲伤、焦虑、不满和被压 抑的愤怒。 常见的生理症状:消化道不适、头痛、心率 不齐、皮肤病等。 常见的心理症状:忧郁、易被激怒、焦虑、 恐慌、自杀意念等。

指责式 主要情感:愤怒、挫折、不信任、不满、 孤单等。 常见生理症状:肌肉紧张、紧张式头痛、 高血压、中风、心脏病、气喘。 常见心理症状:愤怒与暴怒、易被激惹、 反抗、拒绝、妄想、反社会特质。

超理智式 主要情感:仅显露少许情绪、内心敏感孤 立、害怕失去控制。 常见生理症状:癌症、皮肤病、淋巴系统 疾病、心脏病。 常见心理症状:忧郁、心理疾病、强迫心 理和行为、自闭症、社交退缩和缺乏同理心。

打叉式 主要情感:内心极为敏感、孤单、焦虑 / 悲 伤、脆弱、困惑、没有归属感。 常见生理症状:神经系统疾病、消化系统 疾病、糖尿病、偏头痛、晕眩、易出事故。 常见心理症状:困惑、冲动、控制不佳、 忧郁、缺乏同理心。

一致式 主要情感:平和、平静、有爱心、接纳自己和 他人、脚踏实地、高自我价值、能干、欣赏自己、 庆幸自己的独特性。 常见生理和心理症状:健康的。

Satir 与自我价值 尊重自我 我就是我 以天下之大,却无任何人像我一样 有一些人某些地方像我 但没有一个人完全和我一模一样 所以,一切出自于我的都真真实实 属于我 因为那是我个人的选择 我拥有一切属于我的 我的身体,以及一切它的举动 我的思想,以及所有的想法和意念 我的眼睛,以及一切所看到的影像

五种自由 自由地看和听,来代替应该如何看和听 自由地说出你所感和所想,来代替应该如何说 自由地感觉你所感的,来代替应该感到的 自由地要求你想要的,来代替总是等待对方允 许 自由地根据自己想法去冒险,来代替总是选择 安全妥当这一条路而不敢摇晃一下自己的船

萨提亚的冰山理论

萨提亚治疗的个案处理 小女孩四岁时候被妈妈送给别人,在那个家 庭,她没有得到她应有的快乐童年,长大后,她 一直为母亲在小时候抛弃她而哭泣。 治疗师应用冰山理论帮助来访者体验哭泣时 候的情绪,并帮她建立正向思维:母亲将她送人 是为了让她能够存活下来,是出于爱和保护,而 不是抛弃。

心理咨询课程总结 1. 心理咨询中的一些重要问题(理论部分) 2. 各种理论流派 3. 建议学员将网络课程的理论学习和咨询实践 结合起来