2016 年度连云港市海州区教育系统全 员师德培训 培训指导 全国中小学教师继续教育网 陈晶晶 2016 年 3 月 25 日.

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2016 年度连云港市海州区教育系统全 员师德培训 培训指导 全国中小学教师继续教育网 陈晶晶 2016 年 3 月 25 日

本次培训两项内容 1. 方案解读 2. 平台角色及操作

“ 2016 年度连云港市海州区教育系统全员师德培训 ” 方案解读 1 :进度安排 2 :考核方案

进度安排 培训周期 2016 年 3 月 25 日 ——2016 年 4 月 30 日,培训安排分为前期准备、培训中期、 与总结结业三个阶段。 阶段时间研修安排活动形式 前期 准备 3 月 25 日之前 1. 结合本地需求,制定项目实施方案; 2. 准备培训平台和培训课程资源; 3. 组织报名。 —— 培训中 期 3 月 25 日 1. 对相关培训者进行培训 2. 学员网上注册,熟悉培训流程。 集中 4 月 5 日 -4 月 28 日 以学员为中心开展学习与研修活动,主要 包括以下内容: 1. 在线学习专题内容 2. 以小组为单位进行研讨交流; 3. 提交研修日志; 4. 撰写作业并提交; 5. 开展专家视频答疑活动。 远程学习 交流研讨 答疑辅导 4 月 28 日 -4 月 30 日 1. 根据考核标准,评定学员成绩; 2. 开展评优活动,评选优秀。 —— 总结 结业 4 月 30 日 1. 提交项目总结; 2. 举行结业。 ——

学员考核方案 为引导学员积极参与培训学习与研讨交流,保障培训质量和效果,此次培训拟采取过程性 考核和终结性考核相结合的方法,对学员进行考评。 序号评价内容评价标准分值 1 课程学习 本次培训学习时间不少于 200 分钟,满分 40 分。若实际学习时间 少于 200 分钟,则实际分数 = 实际学习时间 /200×40 。 40 分 2 研修日志 根据学习内容提交一篇研修日志(学员结合培训的课程内容、交 流研讨的收获,从不同侧面和角度谈谈从培训中自己都得到了哪 些方面的提升,或者平时教学中的感悟, 200 字以上)提交一篇 计 10 分,本项满分考核记 10 分。 10 分 3 学习回顾 提交 1 篇作业. 每提交 1 篇记 10 分,被辅导老师批阅为优秀加 5 分, 批阅为良好加 3 分、批阅为合格加 1 分。满分 15 分。 15 分 4 论坛研讨 发表 1 篇主题帖记 1 分, 1 篇回复贴记 0.5 分。满分 15 分。 15 分 5 学习成果 提交 “ 我心目中的师德榜样 ” 记 15 分,被辅导老师批阅为优秀加 5 分,批阅为良好加 3 分,被批阅为合格加 1 分,满分 20 分。 20 分 注:学员在完成 10 学时的课程学习的基础上,再完成其他几项考核, 80 分以上为合格;每项考核都 需要做,单项成绩为 0 ,本次培训不合格。

管理员 设定平台角色: 辅导教师 课程专家 参训学员 管理员 设定平台角色: 辅导教师 课程专家 参训学员 管理员 设定平台角色: 辅导教师 课程专家 参训学员 管理员 设定平台角色: 辅导教师 课程专家 参训学员 管理员 设定平台角色: 辅导教师 课程专家 参训学员 管理员 设定平台角色 校管理员 辅导老师 参训学员 区域管理员

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研修日志 考核第二项 学员学习过程中发布的研修日志,学员在本次培训中和平时教学 实践中的心得体会可以用研修日志的形式进行发表,供辅导教师评阅 (本次培训研修日志也纳入考核项,要求提交一篇)。

标题部分填写日志标题,选择日志所属类别,编辑日志正文,若正文 内容过大,可以采取上传附件的方式。 研修日志 考核第二项

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