学院：杭州万向职业技术学院 专业：应用工程系 机电一体化 姓名：朱鹏

 学院：杭州万向职业技术学院  专业：应用工程系 机电一体化  姓名：朱鹏 性别：男 出生年月 1996 年 5 月 14 日  名言 ： 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。  原则：做自己该做的，拿自己该拿的。

1 自我评估 2 职业与我 3 个人职业分析与目标确定 4 职业发展路线 5 目标制定与方案实施 6 自我总结

优点： 缺点  你具有友善、负责、认真、忠于职守的特点， 只要你认为应该做的事，不管有多少麻烦都 要去做，但却厌烦去做你认为毫无意义的事 情。  你务实、实事求是，追求具体和明确的事情， 喜欢依据实际情况来考虑问题。你善于单独 思考、收集和考察丰富的外在信息，不喜欢 逻辑的思考和理论的应用。你对细节有很强 的记忆力，如声音的音色或面部表情。  你与人交往时较为敏感，谦逊而少言、善良、 有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助， 对朋友忠实友好，有奉献精神。虽然在很多 情况下你有很强烈的情绪反应，但通常不愿 意将个人情感表现出来。  你做事有很强的原则性，尊重约定，维护传 统。工作时严谨而有条理，愿意承担责任， 你依据明晰的评估和收集的信息来做决定， 充分展现出自己客观的判断和敏锐的洞察力。  缺乏与人交流  缺乏创造力  感情用事  心理承受能力弱 个人性格

 长处：能将精力很好地集中在所需要关注的点 上  工作热情、努力、认真，责任意识强，是值得 信赖的一个人  你通情达理、善解人意，能友好的与别人合作  做事情的时候会讲求实际效果，采用现实可行 的方法  关注细节是你的强项，能够以现实的角度看问 题，准确地把握事实  你喜欢帮助别人，能为别人提供可靠的支持  很重视公司或组织的传统，并努力地去维护它  你这种类型的人，大多数都具有出色的组织才 能  你愿意在传统的机构中工作，而且尽心、尽职、 尽责  连续地工作、使用固定的程序做事、做相同的 工作你也不会厌烦  你尊重他人，你不会轻易地挑战别人的地位和 能力  有稳定平和的心态，淡泊名利  重视安全和保障，风险控制较好  短板： 过分关注细节和眼前之事，容易忽略 事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的其 它可能性  容易陷入日常事务的细节之中从而导致没完没了 的工作，从而过度劳累。当压力很大时，则会过 度紧张，甚至产生消极情绪  不停地制订计划并保证完成，以至于经常需要花 费过多的时间和投入过多的精力来完成工作  不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法  难以适应新境况，或者在不同的工作任务之间来 回切换时会有困难  在紧张的工作环境里感到很受压抑  可能会低估自己的能力，难于坚决地维护自己的 需要和利益  总是替别人着想，以至于让人感觉 “ 关心过度 ”  如果自己得不到充分的重视和赞赏，可能会感到 灰心丧气  对反对意见过于敏感  斗志不足，容易松懈, 通常不愿付出过多的努力  缺乏挑战精神，对挫折的承受力不高

有利因素 : a 父母工作稳定 B 可以利用周围人脉 C 家庭支持自己 不利因素： a 缺乏实践 B 动手能力差

希望从事的职业： 人事管理人员 酒店管理人员 数控专业 你的优势特点 对应的典型职业 你喜欢一对一地和别人打 交道，运用知识、技术来 帮助他们。 营养师、外科医生、宠物医生、 牙医、生物 / 植物学家、护士、 秘书、行政 / 人事管理人员、 电脑维护者、信贷顾问、矫形 师、客户服务 你特别青睐自主的教育类 和研究类工作，能看到实 际的成果，为社会做出贡 献。 幼儿 / 小学教师、社会工作者、 健康保健人员、运动培训师、 历史学家、园艺人员 你还可以考虑尝试关注细 节的实实在在的工作，你 需要与客户友好相处沟通 并努力满足他们的要求。 艺术人员、酒店管理人员、室 内设计师、商品规划师、营销、 房地产代理或经纪人

职业目标确定：数控专业 照顾者型 - 值得信赖和依靠

1 就业形势：主要面向机械、模具、电子、电 气、轻工等行业，从事设计、制造、工艺、设 备维护、销售等相关工作。社会对本专业的人 才需求旺盛，湖南信息职业技术学院与三一重 工、中联重科、比亚迪、山河智能、中航集团 等企业建立了实习、就业基地。

 学院拥有省级优势建设专业 1 个，省级特色建设 专业 3 个，市级特色（重点）建设专业 3 个；中央 财政支持的职业教育实训基地 1 个，省级重点建 设实训基地 2 个，市级重点建设实训基地 2 个；国 家教指委精品课程 2 门、省级精品课程 7 门、市级 精品课程 14 门；省高校重点建设教材 10 部；新世 纪教改项目 7 项。纸质藏书 43.2 万册，教学仪器 设备总值 3980 万元。学院已拥有 18 个校内实训 基地（中心）， 88 个实训室（区）、建有校企合 作共建实训基地 155 个，并建有国家职业技能鉴 定所，为各专业毕业生拥有 “ 双证 ” 开展职业技能 培训及鉴定创造了有利条件。

要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工 作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要 培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣 床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、 维护方面的理论知识和专业知识。

 1 、制造业的社会、行业背景  数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；是提高产品质量、提高 劳动生产率必不可少的技术手段；数控技术是国防现代化的重要战略物质；是关系到 国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业。加入世贸组织后，中国正 在逐步变成 “ 世界制造中心 ” 。为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控 技术。据统计，目前我国数控机床操作工短缺 60 万左右。数控人才短缺已引起中央领 导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。 “ 月薪 6000 难聘数控技工 ” 、 “ 年薪 16 万招不到模具技工 ” 成为全社会普遍关注的热点问题。教育部、劳动保障部、国 防科工委、信息产业部、交通部、卫生部等六部委决定实施 “ 职业院校制造业技能型紧 缺人才培养培训工程 ” ，力争实现五年培养 30 万以上制造业技能型紧缺人才的目标，以 缓解我国劳动力市场技能型人才的紧缺状况。中国  2 、数控技术人才需求情况  数控技术人才需求量的大小和人才需求的类型、层次、质量等取决于国民经济和制造 业的发展程度、水平，也取决于用人单位自身的管理要求、发展趋势等。据统计，制 造业较发达的德国、美国、日本等国家的数控机床占生产设备的 70% 以上，我国制造 业与国际先进工业国家相比存在着很大的差距，据机械协会统计，目前我国制造业数 控机床拥有量不足总量的 2% ，而且近几年来都以 35% 以上的速度在增长，对于目前我 国现有的有限数量的数控机床也未能充分利用。虽然原因是多方面的，但数控人才的 匮乏无疑是主要原因之一。美国  随着制造业信息化工程的进一步推进，利用高新技术和先进适用技术改造提升传统产 业，提高企业的技术装备水平和产品竞争力，制造设备的大规模数控化，社会对数控 技术人才的需求进一步增加。

金领层 灰领层 蓝领层

 短期目标  1 掌握本专业的基础知识  2 了解行业最新情况  3 在课余时间多做练习  4 多去实践  5 去看相关资料 长期目标： 成为金领层

 大二：  积累基础知识  掌控心态  勇于行动  大三：  迅速适应岗位  积累实践经验

脚踏实地一步一步做好自己力所能及的事物， 不贪高，不好远。我不一定能一直走下去，但 树立一个目标能帮我更好的走下去。