比比谁的 “ 力气 ” 大？？
学习目标 知识与能力 : a 、知道压力的概念，了解压力与重力的区别，会作压力的 图示。 b 、理解压强的概念，能用压强公式进行计算、解释简单的 现象和解决简单的问题。 过程与方法 : 设计实验研究压力的作用效果与哪些因素有关；通过控制 变量法来认识压强的概念。 情感态度与价值观 : 通过观察、体验压强在生活中的作用；收集生活中的事例， 养成把物理知识应用于生产生活的意识。
1 、定义：垂直压在物体表面上的力 2 、作用点：受力物体表面 3 、方向：垂直于受力物体表面指向里面 F F F 一、压力
F F A B C F 压力并不都是由重力产生的，也不一定都 与重力的方向相同。只有放在水平面上的物 体对支持面的压力大小才等于重力 思考 : 压力和重力的联系 GGG
5 、实验探究：影响压力作用效果的因素
（ 2 ）受力面积 （ 1 ）压力大小 结论：影响压力作用效果的因素 猜想：压力的作用效果与哪些因素有关？ 设计实验： 进行实验：
二、压强 1Pa=1N/m ² 意义：物体在每平方米的面积上受到 的力是 1N. 1 、定义：物理学中把单位面积上受到的压力叫 做压强。 2 、计算公式： P=F/S F ：压力，单位：牛顿 ( N) S ：受力面积，单位：平方米 ( ㎡ )受力面积 P ：压强，单位：帕斯卡 (Pa)帕斯卡 3 、例题（见课本）
想一想：正方体木块，在以 下情况中受力面积分别为多 少？
受力面积？ 定义：受压力作用的物体与 施加压力的物体相互接触并 相互挤压的那部分面积。
帕斯卡（ B.Pascal ， 年），法国数学家、物理学家和 思想家，于 1623 年 6 月 19 日出身 在法国的克莱蒙费朗， 1662 年 8 月 19 日逝世于巴黎。他提出了被 后人称为 “ 帕斯卡定律 ” 的液体定 律， “ 压强 ” 的国际标准单位也因 此被规定为 “ 帕斯卡 ” 。
1 、正方形木块边长为 10cm ，重 40N ， 放在面积为 100cm² 的正方形瓷砖上面， 求砖面受到的最小压强。
任何物体能够承受的压强都有一定的限度， 超过这个限度物体将会被压坏.
耙子制成尖齿状
图钉头尖又尖
骆驼具有宽大的脚掌
火车对铁轨的压力很大，为了不至于让铁轨陷 于地面，而将铁轨放置在枕木上，增大受力面 积，减小压强。 铁轨铺在枕木上
三、增大或减小压强的方法 P=F/S 1 、减小压强的方法： 压力不变时，增大受力面积； 受力面积不变时，减小压力。 2 、增大压强的方法： 压力不变时，减小受力面积； 受力面积不变时，增大压力。
观察生产和生活中压强的应用
1 、有关压力、压强的说法中正确的是（ ) A 、当物体自由的置于水平支承面上时，物体对支承面的 压力就是物体的重力 B 、由于物体对支承面的压力和物体的重力不是同一性质 的力，故无法比较它们的大小 C 、由于压强是反映压力的作用效果的物理量，故较小的 压力不可能产生较大的压强 D 、即使是最坚固的物体，它所承受的压强也有一定的限 度 考考你？
2 、四个质量相同 的物体，都放在 水平桌面上，则 对桌面压强最大 的是 3 、如图所示的四 种动物器官中， 具有增大压强功 能的是 ABCD 牛蹄鸭足 啄木鸟嘴 狗头
4 、向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是 1cm 2 ，图钉尖的面积是 0.05mm 2 ，手指对图 钉帽的压强是 2×10 5 Pa ，求图钉尖对墙的压 强？ 经典试题 F 解： S=1cm 2 =0.0001m² 由 P=F/S 可知 手指对图钉的压力 F=PS= 2×10Pa× m²=20N S′= 0.05mm 2 =5×10 -7 ㎡ 图钉尖对墙的压强 P′=F/S′=20N/5×10 -7 ㎡ =4×10 7 Pa 答：图钉尖对墙的压强 4×10 7 Pa 。
小结 1. 压力的定义 2. 影响压力作用效果的决定因素 3. 压强的定义、计算公式和单位 4. 增大、减小压强的方法
课后作业 1. 一人空手站立在地面上，怎样才能很快地 使地面受到的压强增大到原来的两倍？ 如果他要营救一个掉进冰窟窿里的孩子，是 站着跑过去还是爬着过去 ? 2. 搜集日常生产生活中应用压强的实例
在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑 人清晰的站立脚印，公安人员立 即用蜡浇注了如图所示的鞋模， 测量鞋模的平均厚度为 3cm ，质 量为 675g ；又经测试达到脚印同 样深度压强为 1.5x10 4 Pa ，那么犯 罪嫌疑人的体重为 N? ( ρ 蜡 =0.9x10 3 kg/m 3 ) 750