第二节 文 学 和 艺 术文 学 和 艺 术 大垸高级中学 田效松. (一)、古典主义文学 2 、特点 A 、艺术上:大量采用古典题材,注重创作的 规范性、追求完美和谐的形式 B 、思想上:崇尚理性,要求以理性节制个人 欲望,反对极端个人主义 C 、政治上:拥护王权,提倡 “ 忠君爱国 ” ,力 促国家和民族的统一.

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课标要求: 1 、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启 蒙思想家的观点 2 、概括启蒙运动对人文主义思想的发展 第四节 启蒙运动.
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启 蒙 运 动 The enlightment 分宜中学历史组鄢外生. 什么是启蒙 “ 启蒙 ” Enlighten ,点燃心中的 明灯。 是开启智慧,把人们从愚昧、 落后、黑暗的封建社会中解放出 来,摆脱教会散布的迷信和偏见, 为争取自由和平等而斗争.
第 11 课 希腊先哲 人文精神的没落 人文精神的复兴 人文精神的产生 人文精神的发展成熟 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 中世纪 第 12 课 文艺复兴 第 13 课 宗教改革.
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第18课 音乐与美术 第18课 音乐与美术 邬德发. 第18课 音乐与美术 第18课 音乐与美术 邬德发.
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第18课 音乐与美术 课标要求: 1.欣赏、列举19C以来有代表性的美术、音乐作品,了解美术、音乐作品产生的时代背景、艺术价值;
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第八单元 璀璨的近代文化 第 八 单 元 启蒙思想家伏尔泰 牛顿 英国人 22 科学和思想的力量 法国资产阶级启蒙思想家,18世纪 达尔文
欢乐颂 宁波国家高新区实验学校 胡巧巧.
音乐之都维也纳 渭城区 双泉学校 费梦.
19世纪以来的文学艺术.
专题八19世纪以来的文学艺术 一、工业革命时代的浪漫情怀 二、碰撞与冲突 三、打破隔离的坚冰 四、与时俱进的文学艺术 时期 特征 19世纪初
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第七章 19世纪现实主义文学.
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高中美术鉴赏第二单元 第五课 审美自律 2009年2月.
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苏格兰皇家银行集团主要数据: 苏格兰皇家银行集团主要数据 交易本金 1039亿美元 (2006年3月23日) 评分 (美国标准普尔)
巴洛克音乐与 巴 赫.
                                                                                                                                                                
Unit2 Great people.
第五章 十八世纪文学.
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塞   尚 法國人稱十七世紀為「大世紀」(1625~1700),因為此時期的法國在「太陽王」路易十四的中央集權統治下,握有凌駕歐洲諸國的政治主導權,而在藝術文化上,光耀史冊的歷史人物陸續登上歷史舞台,建構起延續至今的法國文化基礎。
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13 法国大革命和拿破仑帝国.
第六讲 “东方问题”、俾斯麦同盟体系的扩大与完成
责任与使命 2014级人文萃英班向湘蜀 39套论文答辩模板
英国资产阶级革命 法国大革命 俄国1861年改革 欧美资本主义产生和发展 剧烈的社会变革 为文艺创作提 供了丰富素材 思想发生重大变化.
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第22课 引领时代的思考 ——欧洲启蒙运动.
意大利威尼托大区.
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“中国梦”要“热宣传”更需“冷思考”.
标志欣赏 斯巴鲁 马自达 迷你 宝马 雷诺 别克 福特 丰田 大众 标志 本田 奥迪 保时捷 法拉利 凯迪拉克 劳斯莱士
新实验的艺术 西方现代艺术 广州开发区中学 钟国荣.
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社会文化生活 (17-18世纪).
第二章 宪法与政治制度 陈 云.
Sssss.
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第二节 文 学 和 艺 术文 学 和 艺 术 大垸高级中学 田效松

(一)、古典主义文学 2 、特点 A 、艺术上:大量采用古典题材,注重创作的 规范性、追求完美和谐的形式 B 、思想上:崇尚理性,要求以理性节制个人 欲望,反对极端个人主义 C 、政治上:拥护王权,提倡 “ 忠君爱国 ” ,力 促国家和民族的统一 3 、代表 1 、背景: 与当时君主制中央集权政治的强化相联系, 是王权保护和扶植的结果 17C 、 18C A 、法国莫里哀《伪君子》 揭露封建宗教 的虚伪性 B 、法国高乃依 宣扬把国家义务置于个人 感情和家庭荣誉之上 文学

(二)、启蒙文学 2 、特点 A 、思想上:继承人文主义传统,具有鲜明政 治倾向 B 、政治上:表达了资产阶级进一步摆脱封建 束缚,实现个性解放的愿望 3 、代表 A 英国笛福《鲁滨逊漂流记》 表达资本原始积累时资产阶级冒险、开拓、进取的 精神 B 英国斯威夫特《格列佛游记》 抨击 18C 前半期英国的社会矛盾和黑暗现象 C 法国孟德斯鸠《波斯人的信札》 揭露法国封建社会的种种弊端 D 法国伏尔泰《老实人》 批判君主专制和教会统治下法国社会的黑暗和丑恶现象 E 法国狄德罗《拉摩的侄儿》 对法国上流社会进行抨击 F 法国卢梭 揭露大革命前的封建专制和等级制度,表达了激进民主的启蒙思想 G 德意志歌德《浮士德》 歌颂资产阶级对自由和幸福的追求,批判教会、王权和 封建伦理 H 德意志席勒《阴谋与爱情》 抨击封建等级制度,表达了对自由平等的渴望 1 、背景: 启蒙运动的推动 18C 开始

(三)、浪漫主义文学 1 、背景: 欧洲出现的动荡使人们反思资本主义制度, 对 “ 理性王国 ” 感到失望 18C 末至 19C30S 2 、特点 A 、艺术上:想像力丰富的构思和跌宕起伏的 戏剧情节 B 、思想上:追求新的理想,不再突出人的理 性,而是深入发掘人类的感情世界 3 、代表 A 、法国雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》 歌颂 人间的美、善和光明,鞭挞其反面 B 、法国大仲马《基督山恩仇记》 C 、英国拜伦《唐璜》 讽刺和揭露欧洲各国的社会弊病,抨 击封建专制,歌颂自由民主 D 、英国雪莱《解放了的普罗米修斯》 鼓励人们为了自由 和理想而抗争 E 、德意志海涅《德国,一个冬天的童话》 批判当时德意志 地区的社会弊端和资产阶级的软弱

(四)、批判现实主义文学 1 、背景:欧洲较发达国家的社会矛盾开始复杂化和尖锐化 19C30S 开始 2 、特点 A 、一方面力图真实的表现现实生活,再现社会风貌,剖析和提示社会矛盾 B 、一方面对现存的社会秩序进行揭露和批判,同时塑造和颂扬英雄人物和 正面人物形象 3 、代表 A 、法国巴尔扎克《人间喜剧》 资本主义 “ 社会百科全书 ” B 、法国莫泊桑《羊脂球》《项链》 C 、法国司汤达《红与黑》 D 、英国狄更斯《大卫 · 科波菲尔》《双城记》 刻画了下层阶级中的人物, 反映了 19C 英国社会状况 E 、俄国普希金《叶甫盖尼奥涅金》 奠定俄国批判现实主义文学的基础 F 、俄国果戈理《死魂灵》、莱蒙托夫、屠格列夫、契诃夫等人 G 、俄国列夫 · 托尔斯泰《安娜 · 卡列尼娜》《战争与和平》 H 、丹麦安徒生善于定童话 同情穷人,嘲弄贵族 I 、挪威易卜生《玩偶之家》 揭露资产阶级唯利是图和资产阶级民主的局 限和虚伪 J 、美国马克 · 吐温《哈克贝利 · 费恩历险记》 揭露和批判美国社会的种族 歧视;另有《镀金时代》 K 、印度泰戈尔《摩诃摩耶》《沉船》 反封建为题材 L 、日本夏目漱石《我是猫》 剖析人类社会,抨击资本主义社会的拜金主义

艺术 (一)美术 1 、巴罗克艺 术 C 、代表 建筑:意大利的建筑、法国凡尔赛宫及花 园 雕刻和绘画:西班牙鲁本斯、荷兰哈尔斯 和伦勃朗 A 、背景:与欧洲确立强大的封建君主统治、天主教 会势力增强有关 17C 至 18C 初 B 、特点:其艺术风格体现为威严与力量 源于意 大利,流行于法国、西班牙、葡萄牙和西属美洲 2 、洛可可艺术 A 、背景:启蒙运动兴起,自由平等思想盛行 18C 前半期 B 、特点:建筑变为小巧优雅的别墅,装饰风格变为 潇洒轻巧 C 、代表 建筑:路易十五时期的法国建筑 雕刻和绘画:肖像豪华纤巧、色彩清淡 恬静、线条转为曲线 —→ 法国布歇和夏 尔丹

3 、新古典主义美术 A 、背景:法国大革命前后对古代希腊罗马英 雄主义精神的追求 18C 末 19C 初 B 、特点:严整性、和谐性以及理性的表现 C 、代表作:大卫《马拉之死》 4 、浪漫主义美术 A 、时间:拿破仑统治结束后 19C 初 B 、特点:注重感情表现,以色彩和笔法奔 放为特征 C 、代表作:法国德拉克洛瓦《自由引导人民》 5 、现实主义绘画 A 、时间: 19C 中期兴起 B 、特点:注重表现社会现实 法国米勒《播种者》《拾穗者》 表现 农民的感情和生活 C 、代表 俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》 表 达了俄国劳动人民的苦难生活和对美好 生活的渴望

6 、印象派绘 画 A 、背景:在资本主义商品经济发展的背景下兴起 19C60S B 、特点:注重以光和色来描绘外部世界 C 、代表 前期:法国莫奈《日出 · 印象》;法国马奈 后期:法国塞尚;荷兰凡 · 高 (二)音乐 1 、巴罗克风格: 17C 流行 特点:以恢宏、豪华、夸张、绚丽 夺目的舞台艺术为表现方式

2 、古典主义音乐 A 音乐大发展:声乐 意大利歌剧;器乐 交响 乐发展成熟 B18C 古典音乐占主导地位 特点:音乐作品结 构严谨,富有表现力 C代表C代表 德意志巴赫: “ 音乐之父 ” 奥地利海顿: “ 交响乐之父 ” 为古典交 响乐的风格和形式奠定了基础 奥地利莫扎特: “ 神童 ” 《费加罗的婚 礼》《安魂曲》 3 、浪漫主义音乐 19C 浪漫主义音乐兴起 特点:抒情性、自传性 和个人心理刻画的形式;突出本民族的特点 代表 贝多芬: “ 乐圣 ” ,表现对封建专制制度的批判和对资产 阶级民主精神的赞颂 《英雄》《命运》《田园》 《合唱》 奥地利舒伯特: “ 歌曲之王 ” 一生创作艺术歌曲六百 多首 奥地利约翰 · 施特劳斯: “ 圆舞曲之王 ” 旋律优美, 节奏轻快《蓝色的多瑙河》 德意志门德尔松:室内乐 结构工致、旋律流畅 德意志舒曼:善于表现细腻的情感 波兰肖邦:钢琴曲 旋律美丽而丰富,带有伤感的 色彩 匈牙利李斯特:对钢琴演奏技巧的发展和创新做出很大 贡献

4 、歌 剧 19C 取得辉煌成就 以意大利歌剧为代表 代 表 意大利罗西尼 作品旋律优美,技艺精巧;美 声唱法创始人 意大利威尔第 将意大利歌剧推上顶峰 意大利普契尼 《蝴蝶夫人》《图兰朵》 法国比才《卡门》序曲《斗牛士》 5 、民族乐派音乐 19C 中后期在俄国和东欧地区出现 代 表 俄国格林卡 俄国民族乐派的创 始人 俄国柴可夫斯基 作品丰富多彩, 着重内心刻画;旋律和配器富于表现 力 代表作《天鹅湖》《睡美人》 《胡桃夹子》

1 . 17 、 18 世纪欧洲文学的主流是古典主义,古典主义文学的中心 是 A .法国 B .英国 C .俄国 D .德国 2 .法国古典主义文学的代表人物、喜剧大师莫里哀的著名作品是 A .《浮士德》 B .《玩偶之家》 C .《伪君子》 D .《哈姆 雷特》 3 .德意志启蒙文学的代表人物是 ①歌德 ②笛福 ③席勒 ④斯威夫特 A .①② B .③④ C .①③ D .②④ 4 .法国浪漫主义文学大师雨果的作品不包括 A .《巴黎圣母院》 B .《悲惨世界》 C .《九三年》 D .《基督山恩仇记》 5 .奠定了俄国批判现实主义文学基础的作品是 A .普希金的《叶甫盖尼 · 奥涅金》 B .列夫 · 托尔斯泰的《战争与 和平》 C .果戈理的《死魂灵》 D .契诃夫的《套中人》 课堂练习 A C C D A

6 .下列欧洲近代时期美术流派盛行的先后顺序是 ①古典主义 ②现实主义 ③巴罗克艺术 ④印象派 A .①②③④ B .③①②④ C .④③②① D .①③②④ 7 .印象派因名画《日出 · 印象》而得名其作者是 A .莫奈 B .马奈 C .塞尚 D .凡 · 高 8 .对下列音乐家的评述不正确的是 A .近代最伟大的音乐家是贝多芬 B .被称为 “ 交响乐之父 ” 的是巴赫 C .舒伯特被称为 “ 歌曲之王 ” D .约翰 · 施特劳斯被誉为 “ 圆舞曲之王 ” 9 . 19 世纪,浪漫主义音乐兴起,其中心是 ①奥地利 ②意大利 ③俄罗斯 ④德意志 A .①② B .③④ C .②③ D .①④ 10 .中国劳动人民不仅创造了完美的园林艺术,而且善于吸收国外 建筑艺术成就。被誉为 “ 万园之园 ” 的圆明园,荟萃了东西方建筑艺 术的精华。北京圆明园大水法表现的艺术风格是 A .哥特式 B .洛可可 C .巴罗克 D .罗马式 B A B D C

11 .浪漫主义文学杰作是 A .《伪君子》 B .《悭吝人》 C .《巴黎圣母院》 D .《老实人》 12 .下面作家同时具有浪漫主义和现实主义两种风格的是 A .果戈理 B .高尔基 C .普希金 D .列夫 · 托尔斯泰 13 .欧洲出现巴罗克、洛可可艺术是在 A . 16 、 17 世纪 B . 17 、 18 世纪 C . 18 、 19 世纪 D . 19 、 20 世纪 14 .下列被人们公认为浪漫主义好作品的是 ①《马拉之死》 ②《拾穗者》 ③《播种者》④《自由引导人民》 A .① B .④ C .①③ D .②④ 15 .对欧洲音乐的飞速发展起重要作用,而被称为 “ 音乐之父 ” 的是 A .巴赫 B .海顿 C .莫扎特 D .贝多芬 C C B B A