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一个初中女生，和大家一 样，喜欢听音乐上网，可是，生活中也有 不少烦恼，让她很困惑 …… 荣荣 吃过晚饭，和往常一 样，荣荣和网名为苹 果的同班好友肖肖在 QQ 上聊天 …… 烦恼 :

小憨教学资源网 毛茸茸 19:57:41 最近妈妈老是问我上网在干什 么，想看聊天记录，烦死了 苹果 19:58:25 我妈妈也老是在我上 QQ 的时候张望 电脑屏幕，好象我在干坏事一样  毛茸茸 19:57:41 她还一定要我的 QQ 密码，不 然不让我上网 苹果 19:58:25 那怎么办呀，我以后都不敢确定是 不是在和你聊天了，搞不好是你妈！

小憨教学资源网 毛茸茸 19:57:41 唉，你说我该怎么办呀？帮 帮我吧！ 苹果 19:58:25 那怎么办呀，我以后都不敢确定是 不是在和你聊天了，搞不好是你妈！ 毛茸茸 19:57:41 她还一定要我的 QQ 密码，不 然不让我上网 苹果 19:58:25 我妈妈也老是在我上 QQ 的时候张望 电脑屏幕，好象我在干坏事一样 

小憨教学资源网 大家来 帮帮她 给？给？ 不给 ？ 这个 QQ 密码到底是

一、人人有隐私 1. 隐私的涵义： 是指公民不愿为人所知或不愿公开的、与 公共利益、群体利益无关的个人私事。 构成隐私的两个要件 : 一为 “ 隐 ” ， 二为 “ 私 ” 。 “ 隐 ” 即隐藏， 是当事人不愿公开，不愿让他人介入， 或不宜公开，他人不宜介入的事情。 “ 私 ” 即个人之事， 与 “ 公 ” 相对应, 是指纯粹个人的, 与 公共利益、群体利益无关的事情。 人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密； 总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人 私事。这些都属于隐私。

小憨教学资源网 一、人人有隐私 1. 隐私的涵义： 是指公民不愿为人所知或不愿公开的、与 公共利益、群众利益无关的个人私事。 2. 隐私的具体内容： 家庭住址、身体缺陷、婚恋 情况、家庭关系、财产状况 —— 私人信息 日常生活、社会交往 —— 个人私事 住宅、个人行李、书包 —— 私人领域

小憨教学资源网 甲深夜偷车被小李发现，小李马上报警。 乙的父母离婚了，小李得知后广为传播。 乙的父母离婚了，小李得知后广为传播。 问：甲的行为和乙的事情哪个属 于隐私？

小憨教学资源网 小结：任何人都不得滥用权利，如果他的 私生活和个人信息与社会公共利益、社会 政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私 权保护 P50 小结：任何人都不得滥用权利，如果他的 私生活和个人信息与社会公共利益、社会 政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私 权保护 P50 共同点 : 甲和乙都不愿让他人知道自己的事情。 具有 “ 隐 ” 的特点。 甲和乙都不愿让他人知道自己的事情。 具有 “ 隐 ” 的特点。不同点： 甲的行为已侵害社会秩序的行为，乙 的纯属私事。 甲的行为已侵害社会秩序的行为，乙 的纯属私事。

1 、老师的收入 2 、甲同学向老师报告乙同学偷了 300 元钱 3 、个人病情 4 、著名影星刘晓庆被有关部门查出她的收入 状况，发现她有偷税漏税。 5 、我往来的朋友 6 、我双休日的安排 7 、犯罪嫌疑人的信件往来 —是—是 —是—是 —否—否 —否—否 —是—是 —是—是 请判断下列哪些为隐私。 —否—否

小憨教学资源网 隐私就是丑事吗？ 这种说法是错误的，隐私是与公 共利益无关的个人秘密，包括的内容 相当广泛，涉及个人的很多方面，如 电话号码、身高、收入等，而丑事从 时间、空间来讲是违反道德或违反法 律的事, 许多丑事与公共利益、群体 利益有关, 不属于纯个人的私事, 所以, 不可将隐私等同于丑事。

小憨教学资源网 《尴尬摄像头》 故事情景： 小雪今天去买衣服，看到一件自己 很喜欢的裙子，于是到试衣室试衣，无意 中发现那里装了摄象头，小雪觉得被侮辱， 有一种很不安全的感觉，于是找到商场经 理理论。经理解释说近来商场失窃多，该 行为只是为了防盗，摄象不会公开。 1 、小雪该怎么和经理说？ 2 、我们为什么要制止类似的行为？ 现代社会，必须高度重视对个人隐私的保护。

３）是建设以人为本、崇尚人性与个性的 现代社会的需要。 3 、保护隐私的必要性 １）人独立自由的需要 ２）是人们对自身安宁和安全的需要

让自己心灵有个家的权利 — 隐私权

600 名明星电话曝光 某一黑客黑了一家经纪公司的 电脑，并把 600 名明星电话号码公布 在网络坛论中，造成众多明星纷纷 接到不明电话的骚扰。而自称是 “ 黑 客高手 ” 的人士说，这一切不过是他 们的一场恶作剧游戏。 该黑客是否构成 侵权？他 侵犯了明 星的什么权利？什么是 隐私权？

二、让自己心灵有个家的权利－－隐私权 （权利内容） １ 、隐私权的含义：指公民依法 享有私人生活安宁和私人信息保 密的权利．

小憨教学资源网 小雪最近上网看到一则消息： 某影视红星的年收入和婚恋状况未经 本人同意被刊登在某晚报上。这位明 星阅读后认为该报社侵犯了自己的隐 私权。 2 、该报社行为有否侵权？侵犯什么权？ 1 、报纸应不应该在个人的私生活上做文章？ 一般而言，个人收入、婚恋状况属于个人隐私，报纸不应 该在个人的私生活上做文章。 但是明星的年收入涉及社会分配和纳税问题，已不属于不属于 个人隐私，报社有权披露，因此报道明星的收入是合法的。

小憨教学资源网 公众人物的隐私范围与一般人相比要小得 多 ，他们作为社会知名人士，其工作、生活等方 面信息属于社会大众感兴趣、极欲了解的社会生 活的一部分；公众人物占有更多的社会财富，理 应负有更多的社会责任，接受社会的监督。因此， 明星的年收入涉及社会分配问题和纳税问题，已 不属于个人隐私，报社有权披露。 至于明星婚恋情况只要不违背法律和道德，纯属 个人隐私，报刊未经明星同意就刊登，是侵犯隐 私权的表现。 探究评解

2 、法律保护公民 隐私权 的意义 隐私权赋予公民对其个人秘密的自 由决定权，它划定了个人空间与公 共空间的界限，维护了个人的人格 独立和人格自由。法律保护公民的 隐私权，能够促进社会和谐，维护 社会的安定。

一天深夜，某地公安派出所以 “ 扫黄 打非 ” 为名，在无搜查证的情况下，对某 小区住房进行全面搜查。有人认为该派 出所的行为是合法的，因为他们有搜查 权；有人认为派出所的行为是非法的， 因为他们没有依据法定程序搜查。 你同意哪种看法，为什么？ 第 48 页

中华人民共和国公民的住宅不受侵犯， 禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。 －－《中华人民共和国宪法》 非法搜查他人身体、住宅，或者非法 侵入他人住宅的，处三年以下有期徒刑或 都拘役。司法人员滥用职权，犯前款罪的， 从重处罚。 －－《中华人民共和国刑法》 第 49 页

何种情况下的搜查没有侵犯 公民的个人生活安宁权 ?

认识权利 公民的住宅未经本人允许，任何人不得擅自 侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视 法定程序非法搜查（ 1. 私人生活安宁权） 公民有权对个人信息保密，并禁止他人非法搜 集、传播和利用自己的私人信息（ 2. 个人信息 保密权） 3、隐私权的内容3、隐私权的内容

生活中会有这种现象：未经同意，老 师拆看学生的信件；父母拆看子女的信件； 领导检查下属的信件。拆看信件者均认为 自己有教育或者管理的权利。 上述行为是否合法？说说理由。。 假如老师或父母拆看未满 10 周岁 的学生或子女的信件是否合法？？ 第 49 页

（ 1 ）不合法。我国宪法第 40 条规 定（书本第 50 页）：中华人民共 和国公民的通信自由和通信秘密 受法律保护。除因国家安全或者 追查刑事犯罪的需要，由公安机 关或者检察机关依照法律规定的 程序对通信进行检查外，任何组 织或者个人不得以任何理由侵犯 公民的通信自由和通信秘密。。

（ 2 ）未满 10 周岁的公民为无民事行为 能力人，我国未成年人保护法第 39 条有 关规定（第 50 页）对无行为能力的未成 年人的信件可由其父母或者其他监护人 代为开拆外，任何组织或者个人不得开 拆。所以父母拆看未满 10 周岁未成年人 的信件是合法的，老师不是学生的监护 人，无论学生是否达到 10 周岁，拆看学 生信件都是不合法的。

认识权利 公民的住宅未经本人允许，任何人不得擅自 侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视 法定程序非法搜查（ 1. 私人生活安宁权） 公民有权对个人信息保密，并禁止他人非法搜 集、传播和利用自己的私人信息（ 2. 个人信息 保密权） 公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、 电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、 刺探或公开 。（ 3. 私人通信秘密权） 3、隐私权的内容3、隐私权的内容

小憨教学资源网 教师家访 班主任询问家庭情况 网上报道明星秘闻 教师检查学生作业 给别人写传记 用手机偷拍同学聊天 偷听别人打电话 应聘时填写表格 入户人口调查 查户口 公安人员对犯罪嫌疑人的询问 好朋友偷看自己的日记 同学将我的家庭住址告诉别人 学校检查学生宿舍

小憨教学资源网 家庭方面 社会侵害 校园范围 讨论身边侵害隐私权的 行为？并说出依据。

小憨教学资源网 1 、父母偷看子女信件、日记（已满 10 周 岁的未成年人）。 2 、查看孩子的手机短信、留言、电子邮 件及聊天记录。 3 、偷听孩子电话。 4 、翻看孩子书包、个人物品。 ……

小憨教学资源网 1 、老师拆看学生信件。 2 、同学间打探他人隐私，并将其传播。 3 、公布学生个人信息。 ……

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1 、床头卡曝光病人病情 2 、隐私被候诊者 “ 旁听 ” 3 、医学观摩未经病人同意 4 、化验单随时公开 5 、注射室不分男女

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隐私是绿草地 需要我们精心呵护 愿人人都树立隐私意识 同时尊重他人的隐私 才能享受着自由和舒畅 才能享受着安宁和惬意

当父母的关爱与自己的隐私 权发生矛盾和冲突时我们该 怎么办 ?