课件《地震中的父与子》配合人民教育出版 社五年级上册语文（ 17 课）教材（第二课时）使 用，在实际教学中可根据实际情况增减、修改。 浪河小学李明清

这是一对 折射归 这是一对 ____ 的父子.

请同学们静心默读课文 1 － 12 自然 段，哪些文字深深感动了你，让你觉 得这位父亲很了不起，用横线画下 来，简单写下你的感受。 劝阻 挖 信念 外貌

有些人上来拉住这位父亲，说： “ 太晚了，没有希望 了.” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道： “ 谁愿 意帮助我？ ” 没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他 : “ 太危险了，随时可能发生大爆炸， 请你离开。 ” 这位父亲问 : “ 你是不是来帮助我？ ” 警察走过来 : “ 你很难过，我能理解，可这样做，对你 自己，对他人都有危险，马上回家吧。 ” “ 你是不是来帮助我？ ” 人们摇头叹息着走开了，都认为 这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

“ 谁愿意帮助我？ ” ( 好心人 ) “ 你是不是来帮助我？ ” ( 消防队长 ) “ 你是不是来帮助我？ ” ( 警察 ) 原文问题

他挖了 8 小时， 12 小时， 24 小时， 36 小时，没人再来 阻挡他。

8 小时 12 小时 24 小时 36 小时 劝阻

他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处都是 血迹。

“ 不论发生什么，我 总会跟你在一起！ ”

他挖了 8 小时 12 小时 24 小时 36 小时 没有人再来阻挡他 他 满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身衣服破烂不堪 到处都是血迹

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破 烂不堪，到处都是血迹。 ■ 设身处地想一想 父亲在挖掘废墟的过程中, 可能遇到那些困 难？他会怎么想？怎么做？

想象写话： 在这漫长的等待中, 阿曼达和同学们会遇 到哪些困难 ? 他会想些什么, 又会对同学说什 么 ? 请你展开丰富合理的想象，把当时的场 景写下来。

8 小时过去了 儿子（ 又累又饿 ） 但心中只有一个念头：（父亲会来救我的 ） 12 小时过去了 儿子（ 嘴唇干裂 ） 但心中只有一个念头：（父亲会来救我的） 24 小时过去了 儿子（ 浑身乏力 ） 但心中只有一个念头：（父亲会来救我的 ） 36 小时过去了 儿子（ 饥寒交迫，极度虚弱） 但心中只有一个念头：（父亲会来救我 的）

“ 不！爸爸。先让我的同学出 去吧！我知道你会跟我在一起， 我不怕。不论发生了什么，我知 道你总会跟我在一起。 ”

“ 不论发生什么，我总会跟你在一起！ ” “ 不论发生什么，你总会跟我在一起！ ”

“ 不论发生什么，我 总会跟你在一起！ ”

这对了不起的父与子, 无比幸 福地紧紧拥抱在一起.

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊： “ 阿曼 达，我的儿子！ ” 跪在地上大哭了一阵后， 他猛地想起自己常对儿子说的一句话： “ 无 论发生什么，我总会跟你在一起！ ” 他坚定 地站起身，向那片废墟走去。 伤心 — 绝望 — 坚定

挖到第 38 小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音： “ 爸 爸， 是你吗？ ” 是儿子的声音！父亲大喊： “ 阿曼达！我的儿子！ ” “ 爸爸，真的是你吗？ ” “ 是我，是爸爸！我的儿子。 ” “ 我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我， 也能救大家。 因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！ ” “ 你现在怎么样？有几个孩子活着？ ” “ 我们这里有 14 个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌 下来架成个大三角形，我们没被砸着。 ” 父亲大声向四周呼喊： “ 这里有 14 个小孩，都活着！快来人！ ” 过路的人赶紧跑过来帮忙。 50 分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说： “ 出来吧！阿曼达。 ” “ 不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我 不怕。 不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起 。 ”

这对了不起的父与子，无 比幸福地紧紧拥抱在一起。

奇迹的名字叫父亲 1948 年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位 父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云交替出现，一天早 上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈 地摇晃。父亲摔倒时刀子插在他胸口。他全身都 在颤抖，嘴唇瞬间发青。

6 岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑 过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手： “ 没事儿， 只是摔了一跤。 ” 然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬 起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替 她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一 切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上 一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧 伤。 抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说： “ 明 天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。 ”

女儿不解的问： “ 可是你明天就要见到她了，你为什 么不自己告诉她呢？ ” 他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。船到纽 约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大 喊着： “ 妈妈！妈妈！ ” 就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲 已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空。 尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了 他的心脏。他却多活了三天，而且不被任何人知觉。惟一 能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在 一起，维持了三天的供血 。

这是医学史上罕见的奇迹。医学会议 上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建 议以死者的名字命名，还有人说要叫它神 迹。 “ 够了！ ” 那是一位坐在首席的老医生， 须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。此刻 一声大喝，然后一字一顿的说： “ 这个奇迹 的名字，叫 父亲 。 ”

“ 不论发生什么，我 总会跟你在一起！ ”

总有一个人将我们支撑， 总有一种爱让我们心痛， 这 个 人 就 是 父亲 ， 这 种 爱 就 是 父 爱 !

爱是明媚的阳光，给人 以温暖；爱是盛开的鲜花， 给人以芳香；爱是潺潺的 溪流，滋润万物的成长； 爱是燃烧的火炬，照耀前 进的方向。

奇 迹 一位母亲去买菜，突然她看到自己很 小的两岁多的小孩从高楼的阳台上摔下来， 那位母亲呢，一下子从很远的地方跑过去， 居然接住了那个小孩！后来，消防人员做 了一个实验，让那位母亲在同一个地方、 同一个地点、用相同的时间，跑过去接一 个沙包，但那位母亲却无论如何也接不住 沙包。

“ 不论发生什么，我 总会跟你在一起！ ”

课外作业 : * 课后请回忆生活中父母所做的， 看来微不足道，但却饱含深情的事并 把这份爱珍藏在你的日记中，好吗？ * 推荐你课外阅读朱自清的《背影》 和林清玄写的《父亲的微笑》。