公共圖書館的社會化運動 毛慶禎 輔仁大學圖書資訊學系
演講者簡介 n n 聯華電信事件引爆者 n 臺灣學術網路事件 n (02) 轉 2334
世界人權宣言 n 第十九條 人人有權享有主張和發表意見的自 由；此項權利包括：持有主張而不 受干涉的自由，通過任何媒介和跨 越國界，以尋求、接受和傳播消息 和思想的自由。
綱要 一、公共圖書館的本質 二、台灣的公共圖書館 三、社會化的方向
公共圖書館的本質 n 地方政府設立 n 稅金支付，免費服務 n 不特定人士自由出入 n 資訊完全公開
公共圖書館宣言 1994 n 聯合國教科文組織， 1949 ， 1972 ， 1994 n 資訊、識字、教育及文化 n 因應地方社區的需要, 規定出目標、 優先順序及服務。 n 考量城鄉社區的差異。 n 提供推廣服務及讀者教育, 協助使用 者運用所有的資源。
公共圖書館的源起 n 公共圖書館的原始構想是一種慈善 事業 n 館藏公開, 供不特定人士自由出入 n 1601 年英國倫敦近郊的 Conventry, 是可考的第一個公共圖書館。 n 光緒 31 年 (1905) 在湖南省成立第一 所公共圖書館。
臺灣的公共圖書館 n 1901 年 ( 光緒廿七年 ) 臺灣協會於台 北書院街淡水館內設立臺灣文庫 n 1909 年 ( 宣統元年 ) 石板莊作在基隆 創立石板文庫。 n 1914 年 臺灣總督府圖書館成立。
轉捩點 n 1943 年， 93 個公共圖書館 n 1997 年的調查， 439 個公共圖書館 n 1977 年九月， 建立每一縣市文化中 心, 包括圖書館、博物院、音樂廳」
n 加充實國力 n 強化經濟社會發展 n 提高國民生活水準 文化建設的本質
n 1981 年 第一個縣立文化中心在澎湖 成立。 n 1984 年 開始建設鄉鎮圖書館。 文化的公共圖書館
社會化的方向 n 公共圖書館在現階段可以成為讀書 館、 K 書中心、托兒班。 n 班級圖書館, 各人帶書到學校, 學期 結束, 帶回或贈給學校。 n 在非都會區應該鼓勵托兒班、 K 書 中心的設置，公共圖書館就是最理 想的場所。
n 自我成長 -- 讀書會 n 識字教育 n 社區資訊 n 館際合作 n 終身學習 n 義工 社區化
n 政治體系、經濟架構、科學技術 n 改變目標、館藏、服務、專業方法 n 服務每位讀者 n 圖書巡迴車引發地方政府的責任。 n 借期 n 冊數 n 賠償 服務觀念
省思與檢討 n 人民自我學習的場所, 提供公平競爭 的場所 n 控制中下層的人民, 保持社會的現況， 維持社會的穩定
未來發展 教育文化是社會的骨幹 戰亂起因於誤解 長期希望從現在起步 緊急的工作阻礙重要的工作