北师大版三年级语文 上册第六单元
世界上有很多种鸟类，说说你认识哪 几种呢？ 你认识 翠鸟吗？
翠 鸟
读 读 认 认读 读 认 认 苇 秆 刺 绣 赤 足 褐 色 衬 衫 广 泛 敏 锐 饲 养 老 翁 陡 峭 g ǎn xiù chì hè chènshān f à n ruì sì wēn g qi à o
读 读 写 写读 读 写 写 翠鸟 苇秆 腹部 赤褐色 衬衫 透亮 清脆 渔翁 石壁 泡泡 饲养 泛动 打消 念头 逃脱 陡峭 疾飞 一眨眼 又尖又长
1. 你喜欢翠鸟吗？为什么？ 2. 像这样按先总起后分述的方法写的段落，就叫总分 段式。找出文中这样结构的段落，并读懂它。 3. 课文是怎样描写翠鸟外形的？找出相关的段落读一 读背一背。 交流、探讨、汇报
正确、流利、有感情地朗读课文，想一想： ◎翠鸟在外形上有什么特点？作者是怎样描写的， 为什么说翠鸟的颜色非常鲜艳？ ◎翠鸟的动作有什么特点？与它的外形有什么关 系吗？
翠 鸟
读 读 悟 悟读 读 悟 悟 ☆读全文，说说从哪些地方可以看出作者特别喜 欢翠鸟？ ☆下面每组各有两个句子，说说各组中哪个句子 好，为什么？ 1 ）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 2 ）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
当堂检测 1 、它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 （思考：作者从 、 、 方面描写了翠鸟的颜色，把翠鸟的颜色比 喻成 、 、 。可以看出作者在观察时展开了 ， 因此才描写得这样生动、具体、形象。） 2 、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 （描写翠鸟动作的词语有 ，可见作者观察细致、认真，并且用语 生动准确，把翠鸟 的瞬间动作描写得活灵活现。）
◇课文中有很多描写翠鸟的优美词句，找一找， 抄下来吧！ ◇以 “ 我最喜欢的鸟 ” 为主题，介绍自己熟悉的鸟 的外形、活动特点、生活习性等知识，也可以讲述 自己和鸟之间发生的有趣的故事。 快乐练习
啄木鸟
喜 鹊
麻 雀
燕 子
画 眉
说说我们应该怎样和动物和 谐相处？ 情感升华
1. 有感情朗读课文，选择自己喜欢的段落背一背。 2. 继续完成课堂未完成的任务。 ◇课文中有很多描写翠鸟的优美词句，找一找，抄下来 吧！ ◇以 “ 我最喜欢的鸟 ” 为主题，介绍自己熟悉的鸟的外形、 活动特点、生活习性等知识，也可以讲述自己和鸟之间 发生的有趣的故事。 作业设计