智泉國際事業有限公司(iGroup Taiwan) 1 論文原創性比對系統

2014 日本報導 小保方晴子 Nature 發表 兩篇 STAP 多能性細胞 研究論文, 經日理化學 研究所（ RIKEN ）調 查後，證實兩篇論文內 容涉有複製、偽造圖片 及抄襲，但部分指控被 認為僅是無心之過。 導師一個辭職 一個自 殺

韓國時報 2014/2/28 報導 韓國國民大學（ Kookmin University ） 確認，韓國籍國際奧會運 動員委員兼立法者 - 文大成 （ Moon Dae-sung ）的博 士論文，構成嚴重抄襲行 為。

4

相關新聞 中研院學者 批中正碩士論文抄襲 論文涉抄襲 陳冠宇遭撤副教授職 5

 Turnitin 創立緣起  Turnitin 概念  Turnitin 上傳須知  Turnitin 比對資源  Turnitin 操作說明 - 繁體中文版 6 大 綱

About Turnitin  1994年 創立於加州柏克萊大學生醫研究所  建立同儕評鑑/審查機制  線上分享資訊(參考資料、論文..等)  觀察發現: 論文主題的差異性提高 學生與教師線上互動增加 柏克萊大學的抄襲風氣獲得控制  由 iParadigms, LLC (「iParadigms」) 進行系統維護  Turnitin 與 CrossRef 合作並研發 iThenticate 以服務學術 出版社  與 Educational Testing Service 建立合作關係，將 ETS e- rater® 科技至 Turnitin 內。

Top 10 常見抄襲行為(1) #1. Clone 翻版複製之前 Submitting another’s work, word-for-word, as one’s own 8 #2. CTRL-C 複製無修改 Contains significant portions of text from a single source without alterations #3. Find– Replace 只替換關鍵字詞 Changing key words and phrases but retaining the essential content of the source #4. Remix 改寫多種資料來源 Paraphrases from multiple sources, made to fit together 2012 Plagiarism Spectrum project 研究中, 問卷調查約 900 位老師 plagiarism

Top 10 常見抄襲行為(2) 9 #5. Recycle 重拾自己過去文 章, 無註明引用處 Borrows generously from the writer’s previous work without citation #6. Hybrid 混合式 ( 有些有註明 引用處, 有些沒有 ) Combines perfectly cited sources with copied passages without citation #7. Mashup 匯整複製多種 資料來源 Mixes copied material from multiple sources # Error 錯植引用出處 Includes citations to non- existent or inaccurate information about sources

Top 10 常見抄襲行為(3) 10 #9. Aggregator 匯集並註明引用處, 但幾乎無自 己意見內容 Includes proper citation to sources but the paper contains almost no original work #10. Re-tweet 適當引用. 但字詞或是內容 結構幾乎相似 Includes proper citation, but relies too closely on the text’s original wording and/or structure

如何避免抄襲發生 避免抄襲的方法： 引述、摘寫、改寫(其中的任何一種方法) – 引述(quotation) 直接將他人論文中的文字完整放到自己的論文 避免直接引述過多文字, 超過40個字以上要獨立分段並縮排 – 摘寫(summary) 濃縮字句，摘出原文的主要論點 – 改寫(paraphrase) 將不同出處文章整理合併，保留原論點，但加上自己的詮釋觀點 – 引用(citation) 指出原作者與出處

範例: Elsevier對剽竊定義和建議

Turnitin 概念 協助老師用來在每學期的課程裡指定作業, 讓修課的學生們 上傳文稿做原創性比對 自動偵測繳交報告文件，預防文章抄襲 Plagiarism Prevention 四大功能 : Originality checking - 檢查作業原創性 ( 抄襲比例 ) Peer Review- 設定同儕評改作業 Grade Mark- 老師可在學生作業上做評語與修正並進一步評分 Grade Book- 師生可在線上掌握課程與作業繳交及成績狀況 指導教師有權限新增 / 刪除學生帳號

Turnitin 比對資源 CrossRef - 超過百萬筆的全文電子出版文獻，包括期刊雜 誌、電子資料庫。 超過兩億篇學生上傳的論文報告，每天在系統繳交的作 業大約以 13 萬到 25 萬篇的速度增加。 網路上所有學術、政府、媒體、教育網站，包括 Google 學術搜尋與維基百科。 支援超過 30 種語言文字 : Arabic, Catalan, Chinese (simplified and traditional), Croatian, Czech, Danish, Dutch, English,Finnish, French, German, Greek, Hebrew, Hungarian, Italian, Japanese, Malay,Polish, Portuguese, Romanian, Russian, Serbian, Slovak, Slovenian, Spanish, Swedish, Thai, Turkish…….

Turnitin 上傳須知  檔案格式 - Microsoft Word, Excel, PowerPoint, WordPerfect, PostScript, PDF, HTML, RTF, OpenOffice (ODT), Hangul (HWP), Google Docs, 和純文字  上傳限制 - 檔案大小上限為 20 MB, 頁數上限為 400 頁  圖檔無法比對  上傳檔案保存方式 - Turnitin 已獲頒 TRUSTe 的「隱私權標章」，其內容及系統處理模式 皆經 TRUSTe 審查，符合 TRUSTe 的規範，其中包括資料存取途徑 、可信賴性，以及個人資訊收集與應用。 當使用者同意將其文章上傳至 Turnitin Server ，即表示此文章已成 為 Turnitin 全球比對資源之一，所有使用者均可以比對到此文章，但 若要看到全文則仍須經由原著作者同意。

Turnitin 教師版操作說明 - 繁體中文版 Session 1. 啟用個人帳號 Session 2. 新增課程 Session 3. 新增作業 Session 4. 上傳文稿 Session 5. 查看原創性報告 Session 6. 快速提交文稿

Session 1 管理者為您新增帳號後，您將會收到通知 : 17 主旨 : 一個新的 Turnitin 帳戶已為您建立

Session 1 忘記密碼時

19 必須符合當初建立帳號時輸入的中文姓氏或是英文姓氏 Session 1 忘記密碼時

20 Session 1 忘記密碼時

Session 2 以教師身份登入後介面 介面語系選擇 National Taiwan University 機構全名

Session 2 新增課程 長度至少 2 個字元 ( 特殊符號亦可 ) 學生加入課程用, 須輸入 4-12 個字元 ( 特殊符號亦可 ) 請點選月份和日期

23 到期的課程將變為唯讀並會自動被移至您的過期課程夾中。 您可以點選 " 編輯 " 以延長任何課程結束日期。 Session 2 課程管理 National Taiwan University 微積分

Session 2 統計

Session 3 新增作業 National Taiwan University 微積分 先點選一課程名稱

26 Session 3 新增作業 PeerMark 作業 : 允許學生根據評分等級以及指導教師所選定的開放式 問答題檢視其他同學的文稿。 修訂作業 : 若指導教師要求學生繳交多份作業而不要覆寫之前已繳交 過的草稿或作業，指導教師可以透過修定作業類型來建立新增作業。 感想作業 : 可讓學生有機會寫下他們在寫作程序中學到的經驗， 最適合用於強調及教導寫作程序的課程。

Session 3 新增作業 第一次設定後, 其他作業原設值皆 比照設定, 不須每次重新設定 作業截止日期不能晚 於課程結束日期

Session 3 作業進階設定 指原創性報告產生的時間點, 共有三個選項 : 1. 第一份報告即是完稿 : 學生將無法重新提交報告 ; 2. 即刻 ( 截止日前可複寫報告 ): 允許學生在截止日前 可多次重新提交文稿作業 ; 3. 截止日 : 只會在作業的截止日當天產生原創性報告。

29 Session 3 作業進階設定 可排除小範圍的相似處, 由老師於下方自行定義上傳文 稿的字數 ( 指中文字 / 英文單字 ) 或百分比

30 Session 3 作業進階設定 是否將文稿儲存在 Turnitin 學生文稿資料庫內， 「無儲存庫」表示不儲存成為比對來源 點選完成後, 於下方按 ” 提交 ”

31 Session 4 提交文稿 可隨時更改 : 作業的設定值 / 提交文稿 / 刪除作業

32 Session 4 提交文稿 1. 同一篇文稿每次上傳的文件代碼皆不同 ; 2. 無論文稿是否設定儲存在 Turnitin 比對資 源裡，都會有提交物件代碼。

相似率 Session 5 查看原創性報告 點選百分比以開啟 原創性報告 看到灰色圖示即表示系統正在進行比對

34 Session 5 原創性報告：文件瀏覽模式 可下載原創性報告 (PDF 格式 ) 切換純文字報告 進階排除設定 上傳文稿全文 比對結果 上傳文稿全文 比對來源結果

瀏覽比對來源 點選網址可以看到原始文章 使用左右方向鍵調閱 前 / 後 一筆的出處來源 關閉來源文章顯示, 回到 All source 畫面

設定排除來源選項 36 24%

還原曾排除掉的比對來源 37

38 Session 5 原創性報告：純文字檢視模式 上傳文稿全文比對結果 可下載原創性報告 (html 格式 ) 排除該筆來源

39 National Taiwan University Session 6 啟動快速提交

40 Session 6 啟動快速提交 之後每次登入即會出現此頁籤 請注意 : 快速提交的預 設值為儲存文稿至比 對資料庫，若欲刪除 文稿，請提供文件代 碼給管理者。

新增管理學生帳號 1. 指導教師直接輸入學生姓名 & – 逐筆輸入姓名和 – 上傳姓名檔案 2. 指導教師提供課程代碼和密碼, 請學生自 行加入 41

逐筆輸入姓名 & 42

上傳學生資料檔案 43

請學生輸入課程代碼 44

Q &A Thank you

線上問卷調查 46

47