李白 饮中八仙诗 ( 节选 ) 唐 · 杜甫 李白一斗诗百篇, 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。

Slides:



Advertisements
Similar presentations
大家族的生存秘密 付俊 北京师范大学生命科学学院 03 级 学号: 大家族的生存秘密 节肢动物门昆虫纲的物种从数量和种类 来说都占了地球上物种数量和种类的绝大 多数。但教材上并没有给出具体的介绍。 这篇论文将从昆虫的生存特性和生理特 点来介绍地球上昆虫繁盛的原因。
Advertisements

在五千年的历史 长河中,中国大地出 现了许多耀眼的明 星 …… 在盛极一时的 唐代,唐诗作为一颗 璀璨的明珠照亮了整 个东方,无数的诗人 像满天的星斗一般闪 闪发光 ……
李 白李 白. 1 .写作背景: 《月下独酌》一共四首, 这是第一首,为抒情诗。这首 诗虽然以饮酒赏月为题材,与 很多帮闲文人所写的风花雪月 的诗作有根本的不同。诗中抒 发了作者孤独寂寞、以酒浇愁 的苦闷心情。虽属个人感情的 抒发,但与当时政治现实密切 相关。
黄鹤楼送别 油小 杨思娟. 孟浩然 李白 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
《滕王阁序》名句默写 高二下.  1、《滕王阁序》中直接点出了时间 已到深秋的句子是, 。写来 宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有:  _____,_______。_____,_______。  2、描写山光水色,被人誉为 “ 写尽 九月之景 ” 的两句是: _____,_______。  3、描写当地繁华富庶的句子是:
义务教育课程标准实验教科书七年级上册第 24 课 《散文诗两首》之 —— 荷叶 母亲 冰 心冰 心.
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
半部《论语》治天下 宋朝宰相赵普曾赞颂说. 子曰: “ 学而时习之,不亦说乎? 有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不 愠,不亦君子乎 ?” (《学而》)
《將進酒》 李白 組員: 黃家豪(4A 33) 文兆軒(4A 20) 黎家豪(4B 16) 林志宣(4B 18)
他狂放:仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿人 他蔑视:安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 他痛苦:欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
李白.
6.9二元一次方程组的解法(2) 加减消元法 上虹中学 陶家骏.
本文的写作顺序 第一部分(1—5段)描写早期的大树,写了 大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。
义务教育课程标准实验教科书(人教版)八年级下册
举杯邀明月 对影成三人.
贴近教学 服务师生 方便老师.
电子信息类专业英语.
将近酒 漳州一中 黄安娜.
单元六: 轻叩诗歌的大门.
李 白 西昌学院 花志红 副教授.
宣州谢朓楼饯别校书叔云 成果展示 组长:姚蟒【分配组员各项任务、归纳整理各部分资料、 鉴别成果、后期PPT制作(包括资料的串接设置以及资 料的立意角度等)、公开演示小组鉴别成果)】 组员:1.罗佳、董力嘉(搜集整理该诗写作背景,艺术特点的略小分析,以及交流该诗读后感,是以赏析。) 2.候艳芬、李慧伶(搜集整理该诗作者简介,情感内涵分析,相关作品的链接,以及交流该诗读后感,是以赏析。)
《小学教育学》 模块二 小学教育源流 第五单元 小学教育走向的探究成果分享 自主学习指南.
安阳市第二十中学 路 鹏.
第八课 璀璨的文学艺术.
笔落惊风雨,诗成泣鬼神。 杜甫《寄李十二白二十韵》
天 上 的 街 市 郭沫若.
接近顾客的技巧Ⅱ.
中二單元四 心的接觸 —— 散文欣賞 《匆匆》  朱自清.
送杜少府之任蜀州 王勃 课文朗读 课题解说 课文简析 比较阅读.
Unit 4 Where’s my schoolbag?
云南大学 2015年 学生社会服务计划 往期活动剪影.
Unit 3 At the table Lesson 1.
生命的执着 Sheng ming de zhi zhe
第三部分 合唱基础知识 ——节奏练习.
Cool Panda STORY Cool Panda的故事 ˇ.
哈利路亚 敬拜歌曲: 1)奉主名来的是应当称颂的 2)同路人 3)这一生最美的祝福
ANYTHING,ANY TIME, ANYWHERE 无论何事,何时,何地
生命的执着 其它敬拜赞美诗歌 52首.
浪费 海浪 + 费用 = 浪费 费用 小费 学费 水电费 电话费 停车费 +
主你是我力量 Lord, You are my strength
义务教育朝鲜族教科书一年级汉语上册 学字十二 江河湖海 教者:高胜花
月光曲 贝多芬.
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
古 诗 江 上 渔 者 岳阳小学 肖云珩.
在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。     
宁波市高校慕课联盟课程 与 进行交互 Linux 系统管理.
Ben Glover, David Crowder, Matt Maher
内容摘要 ■ 课程概述 ■ 教学安排 ■ 什么是操作系统? ■ 为什么学习操作系统? ■ 如何学习操作系统? ■ 操作系统实例
今天的日期 现在是这天的第几节课 你的年龄 你的手机号 你的QQ号.
第四章 四边形性质探索 第五节 梯形(第二课时)
Unit six How do you feel? Part A let’s try/let’s talk.
中國語文(單元教學版) 《將進酒》簡報 © 啟思出版社.
He is playing the suona, but the telephone rings.
同心合意 腓一:1~11.
8小鹰学飞.
一元二次不等式解法(1).
每当思想 沉沉岁月 困苦飘离 人生充满无奈消沉又失意 心中力量完全消失 盼望不复存在 心中沉重担子无法承载
20、美丽的 课题 Md:gp.
第二节 函数的极限 一、函数极限的定义 二、函数极限的性质 三、小结 思考题.
生词 คำศัพท์ 1. 楚辞 chǔcí บทกวีของรัฐฉู่ 2. 诞生 dànshēng กำเนิด ; เกิดขึ้น
机械设计A 、B 重修 涮分 学习过,想提高?? 上课 考勤?? 平时成绩 %
静夜思 静夜思.
A2 a3 a4 a5 a1 a6 a7.
第三节 数量积 向量积 混合积 一、向量的数量积 二、向量的向量积 三、向量的混合积 四、小结 思考题.
位似.
第八单元 20以内的进位加法 5、4、3、2加几 练习课 北京小学 杨 燕.
第三章 图形的平移与旋转.
小狮子爱尔莎 授课者: 鲁邱云.
Presentation transcript:

李白

饮中八仙诗 ( 节选 ) 唐 · 杜甫 李白一斗诗百篇, 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。

郭沫若统计,李白流传下来的 1500 首诗作中,有 170 首写 到饮酒。矛盾与浪漫,使李白爱酒成为必然。在矛盾中坚持浪 漫,以浪漫去对抗矛盾。 李白从小抱有 “ 辅弼天下 ” 的志向,但一直不得志他把时代 投射的假相当作真实的感觉, 并以为可在这种环境中去实现自己 的理想. 。 他张扬自我,豪放不羁,洒脱乐观,如一位飘逸不群的仙 人出于浊世而不染。无论有几多矛盾几度挫折,他仍有着 “ 天 生我材必有用 ” 的豁达。 酒是最好的解脱,,也成了诗人在雄心壮志破灭后的最大 安慰。但李诗写酒,都在言志或写壮志难酬后的悲慨、消沉、 失落、苦恼,都是诗人那一颗积极用世之心的具体体现。

抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 —— 《宣州谢楼饯别校书书云》 —— 《宣州谢楼饯别校书书云》 花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。 —— 《月下独酌》 —— 《月下独酌》

酒与名句 “ 对酒当歌,人生几何。譬如朝露,去日苦多。 ” —— 曹操 “ 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ”—— 王维 “ 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 ”—— 王翰 “ 酒入愁肠,化作相思泪。 ” —— 范仲淹

有感情的吟咏 、 诵读古典诗歌, 感受古 典诗歌的音乐美 、 情韵美 。 理清诗歌中诗人情感变化的线索,理 解其思想感情的复杂性,背诵全诗。 学习目标

写作背景 《将进酒》约写于天宝十一年 (752) ,由于受到排挤,李白离开长安,开始 了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。 当时,他与友人岑勋在嵩山另一好友元 丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮, 对酒当歌,因感叹时光流逝,自己功业 无成,悲愤填膺,借《将进酒》之调, 吟出此千古绝唱 。

简析诗题: 《将进酒》原为汉乐府的曲调,意即 “ 劝酒歌 ” , 多以饮酒放歌为内容。将,请、愿之意,《诗 经 · 卫风 · 氓》中有 “ 将子无怒 ” 句。这个 “ 将 ” 与诗句 “ 呼儿将出换美酒 ” 的 “ 将 ” 音义不同。

前两行诗句表达了诗人什么情 感?为什么?诗人是如何表达 这一情感的? 悲伤; 时光易逝,人生易老,而功业未成; 夸张 比兴 明确:

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 起兴 —— 李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远 比喻 —— 以黄河一去不复返比喻青春难在 反衬 —— 以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱 夸张 —— 从空间和时间两方面 巨人式的感伤,具有惊心动魄的艺术力量

像这样夸张的手法,本诗中 还有哪几处? “ 黄河之水天上来 ” “ 会须一饮三百杯 ” “ 斗酒十千 ” “ 与尔同销万古愁 ” 可以说, 夸张 是李白诗歌 豪放 风格的重 要体现。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 乐

人生得意须尽欢, 莫使金樽空对月。 生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧,能 够解忧的惟有金樽美酒。

“ 天生我材必有用,千金散尽还复来 ” 表达了诗人怎样的一种情感? 乐观自信 ,肯定人生,肯定自我, 透露出一种怀才不遇而又渴望用世 的 积极 的本质。

钟鼓馔玉不足贵, 但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞, 惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐, 斗酒十千恣欢谑。 愤激

“ 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉 不复醒 ” 是诗人的真心话吗? 为什么?如何理解 “ 古来圣贤 皆寂寞,惟有饮者留其名 ” ? 不是,这是诗人仕途失意,志 不得抒的愤激之词! 这是诗人由自身遭遇,联想古今, 对荒唐社会的愤怒嘲讽。

“ 陈王昔时宴平乐,斗酒十千 恣欢谑 ” 诗人列举陈王曹植的 事例,有何用意? 用以自比,一样的才思敏捷, 一样的遭人妒忌排挤。

主人何为言少钱, 径须沽取对君酌。 五花马,千金裘, 呼儿将出换美酒, 与尔同销万古愁。 狂放

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘, 呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。 反客为主,诗人要将一切昂贵的东西都拿来 “ 换美酒 ”—— 狂放 ! 这种狂放,是诗人的悲之重、欢之浓和愤激 之深的集中表现。

高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 人生易老 青春不再 壮志未酬 怀才不遇 天生我材必有用 千金散尽还复来 古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名 圣贤寂寞 陈王失意 一愁 二愁 三愁

全诗围绕一个 “ 酒 ” 字,感情跌宕起 伏:悲伤 — 欢乐 — 愤激 — 狂放,而这 所有的情感又都是基于一个 “ 愁 ” 字, 作者因愁而悲叹时光易逝,因愁而纵 酒作乐,因愁而慷慨愤激,也因愁而 狂放失态,表现了一种怀才不遇又渴 望用世的矛盾复杂的情感。 豪放是它的外壳,愤激才是它的内核

《 将进酒》课堂练习 一、填充题: 1 、这首诗的基调是悲。在这首诗中,诗人感情的 发展变化极快,开头四句写愤激,一落笔就写楚河 景象,有慷慨生悲之意。 “ 人生 ” 以下六句写欢, “ 钟 鼓 ” 以下六句写愤激之情, “ 主人 ” 句至结尾写狂放之 情。 2 、本诗的主旨句是:钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉 不复醒。表达了诗人对权贵的鄙视和蔑视的态度。 3 、李白的浪漫气质和狂放的性格充分体现在诗中 对夸张的运用,如朝如青丝暮如雪;与尔同销万古 愁等。

二、解释下列加点字词。 1 、径须沽取对君酌。沽:通酤,买。酌:喝。 2 、钟鼓馔玉不足贵。馔玉:古义:美好的饮 食;今义:馔:饮食;玉:玉石。 3 、与君歌一曲。歌:唱。

三、说说下列句子的诗意。 1 、君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君 不见高堂明镜悲白发,朝如表丝暮成雪。 你没看见吗?黄河之水是由天上而来。波涛滚滚 奔向东海,永不回头。你没看见吗?可悲的是高堂 明镜照见了白发,早晨如青丝般乌黑,傍晚白得如 雪。 2 、人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 人生得意时应该尽情欢乐,不要让金杯空对着明月。

谢谢