 中原大學 國際移動的策略與 學生國際移動的機會 ( 商管 )  國際暨兩岸教育處  鄧治東資深顧問  楊馨予小姐 陳惠文小姐 /09/30

商學院於 通過 AACSB ( Association to Advance Collegiate School of Business ) 認證

國際交流策略  積極提升學校於境外知名度  開拓新交流項目及克服可能困境  僑生、陸生、國際生人數維持持續而穩健成長  增加在校生境外學習或研修人數，達到學生國 際移動目的並擴張其國際視野

4 國際交流機會 （ 1/3 ） 中原大學近十年已發展出以下之國際交換生 ( 修學分 / 學位 ) 計畫 :  1. 密西根科技 (Michigan Tech) 大學 3+1+1/4+1 計畫 ( 獲中原學士學位、密科大碩士學位；工、電資、商學院 )  2. 萊特 (Wright) 州立大學 1+1 ， 2+2 Dual Degree 計畫 ( 中原、萊特共同碩、博士學位；工、電資學院 )  3. 威斯康辛 (Wisconsin) 大學 (Milwaukee 密爾瓦基校 區 ) 1+1 Dual Degree 計畫 ( 中原、威大雙碩士學位； 工、電資學院 )  4. 天普 (Temple) 大學 3+2 計畫 ( 獲中原學士學位、天大碩士學位 )  5. 加州東灣 (East Bay) 州立大學 3+2 計畫，修習教育證 書與碩士學位 ( 獲中原學士學位、東灣大碩士學位 )

5  6. 匹茲堡 (Pittsburg) 州立大學 ( 位於堪薩斯州 ) 交換生 ( 修讀學分 )  7. 北卡羅萊大學 ( 位於 Pembroke) 交換生 ( 修讀學分 )  8. 三藩市州立大學交換生 ( 修讀學分 )  加州州立大學聖瑪可斯 (San Marcos 校區、 Chico 校區、 Monterey Bay) 交換生  12. 日本早稻田大學交換生 ( 修讀學分 )  13. 日本新潟 (Niigata) 大學交換生 ( 理學院，修讀學分 )  14. 日本東北工業大學 (Tohoku Inst. Of Tech.) 交換生 ( 設計 學院，修讀學分 )  15. 韓國又松大學 (Woosong Univ.) 商學院學、碩士班交換生計畫  16. 馬來西亞 (UCSI) 大學交換生 ( 設計學院，修讀學分 )  17. 夏威夷大學 ( 位於 Hilo) 交換生 ( 修讀學分 ) 國際交流機會 （ 2/3 ）

6  18. 卓克索（ Drexel ）大學交換生 ( 理學院，修讀學分 )  19. 移地教學 ( 馬來西亞、美國、歐洲、大陸等地 區 ) 、國外暑期英語學習 ( 美國、菲律賓 )  20. 國外實習（東南亞地區、美國地區 :UC Berkeley ）  21. 中田納西 (Middle Tennessee) 州立大學商學院學、碩士班交換生計 畫：修讀學分，優者可徑修 MBA 學位 )  22. 天主教大學 (Catholic University of America) 雙 碩士學位計畫（工、電資學院，正洽談中 )  23. Belhaven University 交換生  24. California Baptist University 交換生  25. Mississippi College 交換生、學位生  26. Auckland Inst. of Studies, New Zealand 交換生、學位生 國際交流機會 （ 3/3 ）

大學生「破英文」 多益平均 499 分 民視 – 2015 年 9 月 30 日 下午 5:15  每年畢業季，總是有不少大學生找不到工作， 關鍵之一就是英語，  根據統計，台灣大學生多益平均分數，只有 499 分，和企業要求的 522~652 分，差了 100 、 200 分，而且  進入企業之後，英語好的員工，薪水甚至比其 他人多出 30%~50% 。

 台灣大學生的多益成績，平均才 499 分，距離 製造業用人門檻 522 分，服務業 564 分，和金融 業要求的 652 分，差很大。  比如說一個藍圖，送過來一個藍圖，工程師如 果看不懂藍圖，如果沒有發現一些問題，沒辦 法用英文和客戶溝通，那可能做出來的東西， 不是我們客戶所要的。  不只技術人員要會英文，高達 65% 的企業，更 將英文當作招募標準，因為 97% 的業務，需要 用英文溝通，但卻只有 20% 員工的英文，讓人 滿意。

 人力銀行資深副總經理晉麗明：「我們發現一 個事實，他如果語言能力很好，國際化的程度 比較高，甚至能和國際接軌的，對於薪水成長 30%~50% ，都是非常有幫助的。」  英語能力好，不但不用擔心出路，薪水更比一 般人多 30%~50%

February 26, 2010 學校有多項管道以提升學生之英語能力，但學生 于提升英語能力上之企圖心亦屬不可或缺  (a) 專業課程用原文書  (b) 暑期之境外英語營､領袖英語營 ( 以全英語方式進行 )  (c) 暑期之領袖產業營 (WSU,UWM,PSU,ISU,SEU,  CYCU 以全英語方式進行 )  (d) 暑期之領袖商業營 (MTSU,WSU 以全英語方式進行 )  (e) 各類英語檢定考試（通過者獲獎金）  (f) 每學期提供超過 100 門以全英語方式進行  之專業課程  (g) English Corners, English Coffee Hours,  English Bible Studies, 英語文章修正服務, …

國際化－中原姐妹校 248 個姊妹校 德國 1 俄羅斯 2 日本 8 韓國 14 中國 97 菲律賓 9 越南 17 泰國 7 美國 50 印尼 13 澳大利亞 5 馬來西亞 4 英國 3 法國 4 波蘭 1 義大利 2 印度 1 蒙古 2 蒙古 2 西班牙 2 紐西蘭 1 葡萄牙 1 吉爾吉斯 1 柬埔寨 3

International Graduate Student (IGS) Programs (courses, except those offered by Teaching Chinese as a Second Language, are offered in English 國際研究所學程：以英語授課 )  Nanotechnology奈米科技（Ph.D. only）  Chemical Engineering and Materials化工與材料  Optomechatronics光機電  Microelectronic Engineering and Applications微電子工程與應用  Industrial and Systems Engineering工業與系統工程  Civil Engineering 土木 ▉ Physics 物理  Environmental Engineering 環境工程 ▉ Chemistry and Material Chemistry 化學與材料化學  ▉ Applied Mathematics 應用數學 ▉ Information Technology and Cloud Computing 資訊科技與雲端計算  Biomedical Materials and Technology生物醫學 ▉ Electrical Engineering 電機 ▉ Membrane Materials and Applications薄膜材料與 應用 ▉ Biotechnology生物科技  ▉ Applied Linguistics and Language Studies 應用外語文 ▉ International Business & Management國際商管 ▉ Teaching Chinese as a Second Language應用華語文(in Chinese) (18)

大學學生國際移動的挑戰  學生意願欠缺 ( 不願接觸異文化與語言 ，不願面對於國外苦讀書之挑戰 )  英語能力不足  經濟能力不允許 ( 但資格合者，可申請 教育部之學海築夢、學海飛颺等項之 補助；約有 NT$100,000)

花費與收益  以工、電資學院學生赴密西根科技大學 (Michigan Tech) 進行 4+1 學程為例：  花費：一年約 NT$800,000~900,000  報酬： ◎ 一年即取得碩士學位，因而提早一年進入職場；年 薪約 NT$500,000 。加上讀碩士第二年需 NT$200,000 ，合計可得 NT$700,000 ◎ 因曾在國外修習學位所獲之潛力發展、英語能力、 國際視野、 問題處理能力將對職場之謀職、昇遷與調 薪具大幅之加值效益。 〔脫胎換骨、展翅上騰〕

心理系李修齊交換生心得報告  來費城已有半年的時間了。每日都很慶幸自己有機會能來費城 體驗美國的大學生活。  上一個學季還沒能很適應全英文的教學環境，然而一 個學季下來，這個學季明顯的感到自己的英文在聽、 說、讀、寫四個方面都有很大的進步。上課能聽懂近 九成，閱讀的速度也明顯變快。  After one semester, substantial improvements were achieved in English listening, speaking, reading, and writing.  I am able to catch 90% of what I have heard in class after one semester.

 美國的教學環境與臺灣很不同，他們很鼓勵學生 表達自己的想法，因此上課時常會有學生舉手發 言。每次看見美國同學沉穩的表達自己的想法時 ，自己也學習在上課發言，學習不要那麼愛面子 ，就算很傻的問題也是勇敢的提出。這一種主動 參與的課堂氣氛是優於臺灣的，我也因此經驗了 另一種學習的文化，開拓了眼界。  American teaching environment is quite different from the one in Taiwan; teachers encourage students to ask questions and students are eager to participate in the class discussions by asking questions.

商學院學生 國際移動的機會  紐西蘭 ( Auckland Inst. of Studies 請洽商學院院 部 邱秋香 助理 Ext. 5031)  日本 ( 早稻田大學 每年交換生一名 )  南韓 ( 又松大學 )  大陸 ( 碩士學位生 )  - 北京大學 無錫校區  美國 ( 交換生､學位生 )  - Michigan Technological University  - San Jose State University (Management and Information System, MIS only)  - California State University (CSU), Chico

 - CSU, Monterey Bay  - San Francisco State University  - Bradley University  - Mississippi College  - Middle Tennessee State University  - Wright State University  - University of Central Oklahoma  - Pittsburg State University

2012 年北京大學 ( 中央 40 億 RMB 北京 10 億 / 年 ) 無 錫校區 招生系別、專業方向、學習方式  網絡與通信技術系：互聯網軟體發展、通信軟 體與系統  能源資訊工程系：太陽能光電技術、低碳技術 與經濟；先進 LED 照明技術與應用、能源系統 設計與管理  物聯網工程系：物聯網技術與應用、通信軟體 與系統、移動通信服務技術  軟件服務工程系：軟體服務工程、資料採擷與 商務智慧、智慧服務與雲計算、電子商務與物 流

 媒體藝術與設計系：藝術設計（產品設計、環 境藝術設計、視覺傳達設計）； CG 製作（三維 動畫製作、影視後期處理、電影特技製作）  管理與技術系： IT 專案管理、 IT 市場行銷、創 新與創業投資管理只收在職生  CG: Computer Graphics  只收頂尖學生；申請 + 電話面試 ( 張伶伃 )

Bradley University ( 不拉德利大學 ), Peoria, Illinois, USA  創校於 1897 年  本科生 5,000 人 研究生 700 人  校地面積 84 英畝 (340,000 平米 )  基金 US$ 2 億 9 千 3 百萬美元  中西部區域性大學排名第 4 ；伊州私大 亦排名第 4 ，於 University of Chicago, Northwestern University 之後  生師比為 12:1 ； 55.2% 課程學生數在 20 人之內  大一學生存留比率為 86.8%  34% 學生居住於校外  74.1% 學生獲獎助學金；平均每位獲獎助 $15,016

MBA PROGRAM AT MICHIGAN TECHNOLOGICAL UNIVERSITY

密西根科技大學簡介  建校於 1885 年，為公立大學  位於 Houghton, Michigan, USA  占地 374 公頃  President ： Glenn D. Mroz  口號： Create the Future 創造未來  人口數：教師 485 名，職員 1,269 名，大學部學 生 5,639 名，研究生 1,318 名  與我校於 2000 年簽訂互為姊妹校

密西根科技大學校園風景  Campus view from Mont Ripley

密西根科技大學校園風景  Memorial Union

密西根科技大學校園風景  Students playing Broomball

密西根科技大學校園風景  Now statue at the 2010 Winter Carnival

入學要求  大四之商學院學生  大四之其他學院學生，但需修習 Statistics 與 Principles of Economics 。 ( 研究所學科，但此 兩門課程不列入學士畢業學分 )

 GMAT 或 GRE 成績需在前 50%  TOEFL ibt 成績需達 95 分；未達此標準者 (ibt 在 79~94 分 ) 需於暑期修習密科大 GOAL 學程  GOAL(Graduate Orientation and Applied Language) 課程， 7 月初至 8 月中，共六周  費用為美金 5,166 元，包含課程、食宿、活動費用 語文要求

課程要求  於秋、春、夏三季 (Semester) 修畢 36 學分  可於中原修習經密科大核可之 6 學分 ( 研究所課 程且不得計入其學士畢業學分 ) ，轉至密科大 MBA ，則於密科大修習學分數降為 30 學分  Tech MBA Course Descriptions Tech MBA Course Descriptions

費用需求  每學分費用為美金 789 元；每學期 12 學分，故每 學期學分共計美金 9,468 元  每學期食宿費用估計為美金 4,989 元  每學期書籍文具費用估計為美金 233 元  每學期個人需要及健保費用估計為美金 1,135 元  每學期其他費用估計為美金 83 元  三學期總計美金 47,724 元 ( 含 GOAL 則為 52,890 元 )  來回機票費用估計為美金 3,000 元

申請及課程時限  委託國際處進行篩選  每年五月核准 ( 今年即刻開始申請 )  每年七月初參加 GOAL 課程  每年八月中旬秋季班開學  因課程銜接要求，每年只收秋季班

雙聯學位要求  學生於完成中原學士學位及密科大 MBA 學位， 分別由中原頒授學士文憑及密科大頒授 MBA 文 憑

聯絡人資訊  國際暨兩岸教育處 楊馨予小姐 陳惠文小姐  維澈樓 704 辦公室  相關資訊發佈  國際處網址：  中原 e 點靈公告系統

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