数学广角 —— 集合 集合 绿色圃中小学教育网 一、出示题目,引发冲突 问题: 1. 读一读,你知道了什么? 2. 共有多少人呢?谁来说一说? 下面是三( 1 )班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人? 绿色圃中小学教育网

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冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
看一看,小朋友 们都在做什么? 我要买两个练习本和一个 铅笔盒,一共花了 …… 我们平时不要乱花钱。 可以把钱存起来,养 成勤俭节约的好习惯。 我想玩碰碰船, 需要多少钱? 阿姨,我买一份晚报。 买东西时要用到钱,我们 国家的钱叫人民币。 是呀!买东西要用人民币。 我们要爱护人民币。 绿色圃中小学教育网.
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一、出示题目,引发冲突 下面是三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人? 问题:1. 读一读,你知道了什么?
第八单元 20以内的进位加法 5、4、3、2加几 练习课 北京小学 杨 燕.
5的乘法口诀.
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数学广角 —— 集合 集合 绿色圃中小学教育网

一、出示题目,引发冲突 问题: 1. 读一读,你知道了什么? 2. 共有多少人呢?谁来说一说? 下面是三( 1 )班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人? 绿色圃中小学教育网

二、研讨交流,体会含义 3. “ 两项都参加的 ” 到底应该算几个人? 问题: 1. 算出来的人数怎么和实际人数不符呢? 2. 为什么 “ 两项都参加的 ” 影响了我们解决问题? 下面是三( 1 )班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人? 绿色圃中小学教育网

探究:用一种什么样的方法表示 “ 既能清楚地看出每个人的 情况,又能明显看出一共有多少人 ” ? 下面是三( 1 )班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人? 三、绘制 “ 韦恩图 ” ,解决问题

陈东 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强 于丽 周晓 朱小东 陶伟 卢强 杨明 刘红 李芳 问题: 1. 看图,你知道了哪些信息? 两项都参加的学生 2. 想一想,可以怎样列式解答? 9 + 8 - 3 = 14 (人) 四、读懂 “ 韦恩图 ” ,再次体会

五、巩固练习,加深认识 (一)基础练习 要求:填一填,说一说。 1. 把下面动物的序号填写在合适的圈里。 绿色圃中小学教育网

五、巩固练习,加深认识 (一)基础练习 问题:括号里填几?你是怎样知道的? ( 1 )既荣获 “ 语文之星 ” 又荣获 “ 数学之星 ” 的有( )人。 ( 2 )荣获 “ 语文之星 ” 或 “ 数学之星 ” 的一共有( )人。 2.

五、巩固练习,加深认识 (二)拓展练习 问题:( 1 )读一读,你知道了什么? ( 2 )怎样解决问题呢?写一写,画一画。 ( 3 )一共要进行多少场?你是怎样想的? ( 8 + 4 + 2 + 1 ) ×2 = 30 (场) 绿色圃中小学教育网

六、布置作业 作业: 作业:第 106 页练习二十三,第 1 ~ 3 题。 绿色圃中小学教育网