大地遊戲王 課程實錄

老師對於進行《大地遊戲王》課程的想法 落葉、野花、野草、枯枝、石頭都曾是大人們小時候的童玩遊戲，而今，這些大自然的寶藏已很少出現在孩子的遊戲中。其實只要在一棵大樹下或一片草叢上，就是觀察大自然和大自然玩遊戲的好地方，可以用手去摸摸樹皮、抱抱樹幹，從中感覺大樹不同的質地。數數草地上的小花草、聞聞味道，欣賞它的色彩、觀察它的構造，將掉落在地上的果實、落葉組合排列成有趣的圖案。透過身體的感官去觀察、探索大自然的途徑，從發現、探索、遊戲、創作中快樂地享受大自然的寶物。 【大地遊戲王】主題將會帶領孩子一起經驗…… 透過身體去摸、去玩、去探索，自由自在地投入在大自然的懷抱中，自 然而然地去親近大自然。 在校園、社區、公園、路邊看飛舞中的種子，在大樹下撿拾果實、追逐 落葉及掉落的花朵，孩子會因親近大自然而觸動許多聯想和大自然的創 意遊戲。 擷取大自然的素材—野花、野草、枯枝、枯葉、果實、種子、藤蔓、石 頭、細沙進行大自然的創意遊戲。 透過遊戲增加彼此互動，學習和朋友一起玩。

《大地遊戲王》課程實施步驟 STEP1:課程規劃 ↓ STEP2:環境規劃 ↓ STEP3:課程執行 ↓ STEP4:回顧與省思

STEP1 課程規劃

課程目標 對大自然裡的事物感到好奇。 學習用大自然的素材進行創作。 享受和大自然玩遊戲的樂趣。 學習和朋友一起玩。  

主題概念圖 地底下 地面 涼拌 炒 煮 裝飾 拼貼 大地 遊戲王 遊戲的種類 扮家家 遊戲 空地 石子地 大樹 草地 花叢 樹葉 樹枝 樹根 果實 樹皮 大地 遊戲王 遊戲的種類 遊戲的素材 落葉 種子 音樂 扮演 烹飪 遊戲的地點 攝影 野草 藤蔓 沙子 石頭 其他 校園 公園 教室 創作 探險 聽音瓶 扮家家 遊戲

課程脈絡 走!到戶外走走 大地遊戲王 大地創作家 引導幼兒運用大 引導幼兒學習用 自然的素材 引導幼兒接近 大自然的素材 (野花、野草、落 葉、枯木、樹枝、 石頭、沙、花瓣、 果實、大樹、藤蔓 ）來玩遊戲。 引導幼兒學習用 大自然的素材 （野花、野草、落葉 、枯木、樹枝、石頭 、沙、花瓣、果實、 大樹、藤蔓）進行 創作。 引導幼兒接近 大自然、喜歡 大自然、探索 大自然。

STEP2 環境規劃

學習情境佈置 課程前~ ◎閱讀野花野草圖鑑及相關圖書、學習辨識野花野草。 ◎選擇主題活動的場地：公園、校園、大樹下、綠地。 ◎觀察選擇場地野草種類及生長情形→製作野花野草圖鑑及圖卡。 課程中~ ◎採集野花野草、石頭、沙、果實、落葉、枯枝…提供幼兒觀察、遊 戲、創作。 課程後~ ◎提昇孩子喜歡探索大自然，對周遭隨手可得的大自然素材，想要去 玩、想要創作。

角落規劃與活動示例一：【自然角】 常見的野花草圖鑑、圖卡或照片 撿拾回來的花朵、果實、葉子擺放物(架） 放大鏡 各種不同形狀的石頭.收集盒 將採集的野花野草，放於裝有水的瓶中觀察生 長的情形。 ←

角落規劃與活動示例二：【圖書角】 提供與樹木花草、沙石等相關的圖畫書 (葉子鳥、花園裡有什麼、小種子、花城） 野花野草圖鑑 ◎圖書角靠近自然角，方便孩子取閱

角落規劃與活動示例三：【美勞角】 . 基本的美勞素材(各種不同的紙.畫筆.黏貼工具…等） . 準備自然創作素材(各種不同 顏色花瓣、枯枝、落葉、 石頭、沙、種子、果實、莢果…等) ◎採集落葉、落果、枯枝、花瓣、石頭… ，提供孩子進行創作

角落規劃與活動示例四：【積木角】 小動物躲躲藏？(提供各木製或樂高..等積木，讓孩子運用不同的積木 建構小動物的家)

STEP3 課程執行

走!到戶外走走 ～探索大自然的花草 引發觀察興趣～ 走!到戶外走走 ～探索大自然的花草 引發觀察興趣～ 活動重點 帶著孩子走出校園探索，尋寶趣的地點是—光明新村草地。 孩子在草地上跑跑跳跳、或爬或滾、玩老鷹捉小雞，玩累了就躺在草地上休息；數著天上的白雲；吸一口充滿青草香的空氣；還看到了被孩子們驚嚇而到處亂竄的蟋蟀。 孩子也發現了許多大地的寶物，包含：枯木、枯枝、落葉、花瓣、果實。 活動特寫 在草地上翻滾 玩老鷹捉小雞

走!到戶外走走 ～探索大自然的花草 引發觀察興趣～ 走!到戶外走走 ～探索大自然的花草 引發觀察興趣～ ◎教材配搭 小小觀察家－到戶外走走 活動重點： 老師運用小小觀察家「到戶外走走」和孩子一起進行多元的戶外遊戲。 在草地上翻滾 玩老鷹捉小雞

活動特寫 在草地玩遊戲 在草地上探索 在草地上滑草 躺在草地上數著天上的白雲 張開雙手接住紛紛飄落的花瓣

戶外採集 ～採集各式的自然素材～ 大地的寶物－果實 活動重點： 拿著收集籃，和孩子一起到戶外採集各種大自然的寶物。 戶外採集 ～採集各式的自然素材～ 活動重點： 拿著收集籃，和孩子一起到戶外採集各種大自然的寶物。 大地的寶物－果實 孩子們張大眼睛仔細找一找，樹蔭下、草地上、落葉堆裡，有好多的小果實哦！ 龍葵果實 山櫻果實 毬果 槭樹果實 鳳凰花的莢果 蛇莓

大地的寶物—花草、落葉 ◎花草葉子大探索：孩子發現地上掉了好多落葉啊！每一種葉子的形狀和顏色都不一 樣哦！ 羊蹄甲落葉 採集橄欖落葉 掉落的九重葛花瓣 尤加利落葉 滿地的杜鵑花瓣 南洋杉落葉 19

大地的寶物—枯木、枯枝、藤蔓 枯木 枯枝 採集掉落的果實 掉落的木麻黃果實 纏繞在枯木上的藤蔓

跳舞的葉子 ～葉子採集與創作～ 活動重點 活動特寫 帶著孩子到戶外的大樹下，分享圖畫書「葉子鳥」。 跳舞的葉子 ～葉子採集與創作～ 活動重點 帶著孩子到戶外的大樹下，分享圖畫書「葉子鳥」。 玩「葉子變變變」的遊戲，捧起一堆落葉，對著落葉大聲地說： 「大風吹，吹什麼？把我手上的葉子變成葉子鳥」，說完便將葉子灑向空中。 請孩子們也試著玩玩看，大風吹，吹什麼？把我手上的葉子變成... ◎教材配搭 學習輔助資源： 《葉子鳥》圖畫書 活動特寫 ←→ 老師帶著孩子玩”葉子變變變的遊戲”

延伸活動 請孩子們將玩過的葉子裝在置物籃帶回教室放在角落備用。另一部份一起來製作「我的葉子故事畫」 學習單。 ◎小袋鼠教材配搭- 【學習單-我的葉子故事畫】 完成的學習單

延伸活動 用葉子進行美勞創作： 老師將採集回來的葉子，另一部份放置於美勞角，指導孩子進行葉子鳥蓋印畫的製作方法，並鼓勵孩子在美勞角進行拓印創作。 1.準備彩色印台、圖畫紙、落葉 3.取下落葉放在圖畫紙上輕壓 2.將落葉（葉脈較深）放在彩色印台上輕壓 4.完成的蓋印畫

野花野草的家 ～探索紫花酢漿草的特性 學習觀察與採集～ 野花野草的家 ～探索紫花酢漿草的特性 學習觀察與採集～ 活動重點 介紹小小觀察家：「公園裡的小花草」並製作花草圖卡（見下頁），分別帶領孩子認識不同的花草植物。 和孩子分享圖畫書「帶來幸福的酢漿草」，分享完這本書，和孩子一起去拜訪酢漿草的家，一起去尋找幸福。 老師拿出酢漿草的圖卡，提示酢漿草葉子和花的特徵。請孩子找找看哪兒有酢漿草？ 孩子數一數自己找到的酢漿草有幾葉？但數來數去都是123？ 難道這樣就不會幸福了嗎？ ◎教材配搭： 小小觀察家－公園裡的小花草

正面圖片，背面文字 圖片來源：野草（遠流） 常見的野花野草圖卡 酢漿草 咸豐草 黃鵪菜 車前草 蒲公英 芒草 牛筋草

野花野草的家 ～探索紫花酢漿草的特性 學習觀察與採集～ 野花野草的家 ～探索紫花酢漿草的特性 學習觀察與採集～ 活動特寫 孩子們尋找會帶來幸福的酢漿草，並發現花瓣 會在不同時間打開和合起來哦！ 觀察時發現日出的酢漿草花瓣會打開 尋找會帶來幸福的酢漿草 觀察時發現日落的酢漿草花瓣會合起來

種子的旅行 ～探索蒲公英的傳播方式～ 活動重點 活動特寫 戶外探索蒲公英，瞭解蒲公英的傳播方式，並享受野花野草玩遊戲的樂趣。 種子的旅行 ～探索蒲公英的傳播方式～ 活動重點 戶外探索蒲公英，瞭解蒲公英的傳播方式，並享受野花野草玩遊戲的樂趣。 活動特寫 分享圖畫書—蒲公英的種子飛飛飛，請孩子猜猜看蒲公英的種子會飛到哪裡去？ 和孩子一起走到戶外尋找蒲公英的蹤跡，先欣賞蒲公英的小黃花，觀察蒲公英毛茸茸的種子。輕輕摘下一支蒲公英毛茸茸的種子，吹一吹，看誰把蒲公英的種子吹得最高，吹得最遠。 吹吹看蒲公英的種子飛得起來嗎？→

種子的旅行 ～探索蒲公英的傳播方式～ 延伸活動 活動結束後，採集蒲公英的花和種子，一部分夾在電話簿乾燥備用，一部分 放入置物籃帶回觀察。 種子的旅行 ～探索蒲公英的傳播方式～ 延伸活動 活動結束後，採集蒲公英的花和種子，一部分夾在電話簿乾燥備用，一部分 放入置物籃帶回觀察。 ◎.孩子們將乾燥的蒲公英 共同完成的野花乾燥花作品

聰明的野草 ～探索咸豐草的特性與傳播方式～ 聰明的野草 ～探索咸豐草的特性與傳播方式～ 活動重點 戶外探索咸豐草，瞭解咸豐草的傳播方式，並享受大自然素材進行遊戲與創作。 活動特寫 老師拿出咸豐草的圖卡介紹這種聰明的野草，這些會刺人的小黑黒﹙逆刺﹚是咸豐草的種子，又叫鬼針草，它很容易附著在碰到它的動物毛皮上，或是人的衣褲上，它用這種方式「請別人幫忙」傳播種子的使命，是一種非常聰明的野草喔！ 採集咸豐草的種子 用剪刀將咸豐草的種子剪下

聰明的野草 ～探索咸豐草的特性與傳播方式～ 聰明的野草 ～探索咸豐草的特性與傳播方式～ 活動特寫 孩子了解咸豐草瘦果的特性及傳播方式後， 運用這些咸豐草的果實來玩遊戲，並創作咸 豐草果實拼貼畫。 玩丟丟樂1人當靶1人當投擲者 玩丟丟樂比比看誰丟得比較準 看誰身上的咸豐草種子最多

聰明的野草 ～探索咸豐草的特性與傳播方式～ 聰明的野草 ～探索咸豐草的特性與傳播方式～ 活動特寫 孩子們創作咸豐草果實拼貼畫。 準備咸豐草果實和不織布 在不織布上排列組合進行創作，排列出一個臉譜  

車前草 ～探索車前草的特性並進行創作～ 活動重點 活動特寫 戶外探索車前草，並享受大自然素材進行遊戲與創作。 車前草 ～探索車前草的特性並進行創作～ 活動重點 戶外探索車前草，並享受大自然素材進行遊戲與創作。 活動特寫 相傳很早以前，美國的拓荒者每到一個地方，總會發現車輪前面長滿了一種草，所以他們就把這種草稱為車前草。 請孩子觀察並用手摸摸車前草的花穗及葉子，感覺像什麼？車前草有長長的葉柄和明顯的葉脈哦! 走在路上也會發現葉脈喔！

車前草 ～探索車前草的特性並進行創作～ 活動特寫 老師告訴孩子我們可以用車前草的葉子來變魔術喔！ 車前草 ～探索車前草的特性並進行創作～ 活動特寫 老師告訴孩子我們可以用車前草的葉子來變魔術喔！ 請孩子採集車前草（可使用其他不同葉形的葉子），來製作葉脈。 ◎葉脈作法： 鍋子裝水放在瓦斯爐上將水煮沸,水滾後加入肥皂絲，肥皂絲溶解後，放進車前草的葉片，煮沸至葉片呈黃褐色，用鑷子夾起葉片放進冷水中浸泡，葉片冷卻後，用小牙刷刷去煮爛的葉子，刷至剩下葉脈。

鳳仙花大變身 ～探索鳳仙花的特性並進行創作～ 鳳仙花大變身 ～探索鳳仙花的特性並進行創作～ 活動重點 探索鳳仙花的特性和繁殖方式，並享受花草遊戲的樂趣。 活動特寫 老師展示鳳仙花的盆栽，請幼兒來觀察，發現鳳仙花的花與種子。 老師請孩子用手輕捏鳳仙花的種子，發現鳳仙花的種子會像炮彈般的爆開來，老師告訴孩子「在種子落下的地方就會長出一棵鳳仙花喔！ 」 孩子們用手輕捏鳳仙花的種子

鳳仙花大變身 ～探索鳳仙花的特性並進行創作～ 鳳仙花大變身 ～探索鳳仙花的特性並進行創作～ 活動特寫 孩子見識過鳳仙花種子不同凡響的傳播方式後，孩子還用鳳仙花的花瓣玩很多遊戲喔！ 將鳳仙花放進臼裡搗一捣就可以當指甲油了 哪一朵才是鳳仙花呢？

種子花園 ～運用肢體扮演種子傳播的方式～ 活動重點 活動特寫 老師請孩子們回顧認識了哪些種子的傳播方式，並帶領孩子享受扮演的樂趣。 種子花園 ～運用肢體扮演種子傳播的方式～ 活動重點 老師請孩子們回顧認識了哪些種子的傳播方式，並帶領孩子享受扮演的樂趣。 活動特寫 老師請孩子說說看蒲公英種子的傳播方式？是用飛的。咸豐草種子的傳播方式？是用沾黏的。鳳仙花種子的傳播方式？是爆開彈出來的。老師分享：不同種類的植物，傳播種子的方式也不一樣的。 老師將孩子分為三組：蒲公英的種子、咸豐草的種子、鳳仙花的種子，請每一組的孩子分辨鈴鼓的聲音用肢體模仿種子的傳播方式。 用手模仿鳳仙花 的種子爆開來了

種子花園 ～運用肢體扮演種子傳播的方式～ 飛 沾黏 爆開 活動特寫 種子花園 ～運用肢體扮演種子傳播的方式～ 活動特寫 飛 到戶外用肢體模仿鳳仙花、蒲公英、咸豐草種子的傳播方式。猜猜看，是哪一種種子呢？ 沾黏 爆開

大自然扮家家 ～運用自然素材進行遊戲～ 活動重點 和孩子們走到戶外的公園，圍坐在草地上，一起念唱兒歌：「扮家家」 （加入肢體動作）。 大自然扮家家 ～運用自然素材進行遊戲～ 活動重點 和孩子們走到戶外的公園，圍坐在草地上，一起念唱兒歌：「扮家家」 （加入肢體動作）。 老師參考樂生活「來玩扮家家」,和孩子用這些大自然的寶物進行有趣的遊戲 配搭小袋鼠教材：兒歌「扮家家」 配搭小袋鼠教材：樂生活「來玩扮家家」

大自然扮家家 ～運用自然素材進行遊戲～ 活動特寫 老師請孩子們想一想，我們除了用枯枝、 枯葉、花瓣、落果、野草、野花來遊戲 大自然扮家家 ～運用自然素材進行遊戲～ 活動特寫 老師請孩子們想一想，我們除了用枯枝、 枯葉、花瓣、落果、野草、野花來遊戲 做美勞，我們還可以做什麼啊？孩子說： 可以玩煮飯的遊戲、用枯葉玩下雨的遊 戲…。 在大樹下野炊 用野花野草來炒菜 撿拾掉落一地的鳳凰花再拋向空中下花瓣雨了

大自然扮家家 ～運用自然素材進行遊戲～ 活動特寫 孩子運用這些大自然的寶物進行有趣的遊戲與創作！ 變成一隻蝴蝶 剝開七里香的果實塗抹在指甲上 大自然扮家家 ～運用自然素材進行遊戲～ 活動特寫 孩子運用這些大自然的寶物進行有趣的遊戲與創作！ 變成一隻蝴蝶 剝開七里香的果實塗抹在指甲上 將鳳凰花排列組合變變變 變成2隻相親相愛的蝴蝶

野菜大餐 ～運用野草進行烹飪活動～ 活動重點 野菜大餐 ～運用野草進行烹飪活動～ 活動重點 之前我們都是用野草、花瓣、枯枝、落葉和落果來玩扮家家，今天我們要將這些野草煮來吃喔！可以吃的野草有很多，今天野菜大餐的菜單—是要用艾草做粿。 艾草可以做成好吃的艾草粿，也可以驅蚊避邪喔！ 準備做粿的工具材料—模型、小托盤、 柚子葉、糯米和餡料 先把糯米揉成球挖一個洞包餡料 放進模型中輕輕地按壓再扣出 蒸熟的艾草粿

大自然變身秀 ～運用自然素材進行裝扮遊戲～ 大自然變身秀 ～運用自然素材進行裝扮遊戲～ 活動特寫 老師請孩子們想一想，我們除了用枯枝、枯葉、花瓣、落果、野草、野花來遊戲做美勞，我們還可以做什麼啊？孩子說：可以用掉落在地上的花瓣、落葉做成裙子、花環、手鍊來打扮自己！ 我們是花仙子 看我跳精彩的草裙舞 我們是保護大樹的小天使 我是印地安的小勇士

大自然變身秀 ～運用自然素材進行多元遊戲～ 大自然變身秀 ～運用自然素材進行多元遊戲～ 活動重點 回顧尋找的落葉、果實等各種大自然的素材，與孩子們將這些寶物來個變身秀吧! 活動特寫 大自然裡蘊含了無限的樂趣，現在就和孩子們就一起走到戶外，運用這些隨手可得的野花野草、落葉、果實、枯枝，加上孩子們獨特的想像與創意，將這些大自然的寶物變成玩具。 孩子自己發明的變身遊戲 樹枝變鹿角 把大葉子變成翅膀飛 把大葉子變公雞

大自然變身秀 ～運用自然素材進行多元遊戲～ 大自然變身秀 ～運用自然素材進行多元遊戲～ 我是小恐龍 用鳳凰木的莢果玩翹翹板 加油拉快一點 用鳳凰木的莢果創作成寶劍

大自然變身秀 ～運用自然素材進行創作～ 延伸活動 大自然變身秀 ～運用自然素材進行創作～ 延伸活動 運用角落撿拾的自然素材，參考動手玩創意：「大自然的創作」，讓孩子運用自然素材來立體工的創作。 ◎教材配搭： 動手玩創意－大自然的創作

大自然變身秀 ～運用自然素材進行創作～ 毬果娃娃作法 樹枝用黏土固定在毬果上當手 樹枝用黏土固定在毬果上當腳 大自然變身秀 ～運用自然素材進行創作～ 毬果娃娃作法 樹枝用黏土固定在毬果上當手 樹枝用黏土固定在毬果上當腳 將小毬果用黏土固定在大毬果上當手頭 完成的毬果娃娃 發現毬果掉到到水裡會合起來 將毬果娃娃固定在蓋子上

大自然變身秀 ～運用自然素材進行創作～ 活動特寫 孩子們用葉片,用植物的莖幹和果實 一起進行創作遊戲,享受大自然玩遊 大自然變身秀 ～運用自然素材進行創作～ 活動特寫 孩子們用葉片,用植物的莖幹和果實 一起進行創作遊戲,享受大自然玩遊 戲的樂趣。並搭配「遊戲變變變」學習單，分享自己創作的遊戲。 我們分享的是可愛的面具 孩子們 的創作 ◎小袋鼠教材配搭- 【學習單-遊戲變變變】

我的野花野草小書 ～學習採集與記錄～ 活動重點 我們已經認識了很多種的野花野草，和孩子討論，用這些認識的野花野草做一本屬於自己的野花小書。 我的野花野草小書 ～學習採集與記錄～ 活動重點 我們已經認識了很多種的野花野草，和孩子討論，用這些認識的野花野草做一本屬於自己的野花小書。 孩子們尋找做野花小書的野花野草

我的野花野草小書 ～學習採集與記錄～ 製作「野花小書」的步驟： 1.準備雙面膠、西卡紙、投影片 2.在西卡紙2邊貼上雙面膠 我的野花野草小書 ～學習採集與記錄～ 製作「野花小書」的步驟： 1.準備雙面膠、西卡紙、投影片 2.在西卡紙2邊貼上雙面膠 3.將雙面膠撕下黏上投影片 4.將找到的野花野草放進投影片中 5.完成的野花小書 49

大樹抱抱 ～探索接觸大樹～ 活動重點 大自然真就好比是一個大的遊樂場，有玩不盡寶物，孩子們發覺大樹也可以引發很多的創意哦！我們開展了一連串的探索遊戲… 活動特寫 老師先選定樹皮粗糙紋路明顯的大樹，將孩子分成數組 並牽手環繞著大樹，伸出小手去摸摸樹皮，感覺樹皮的 紋路，伸出雙手去抱抱大樹，跟大樹說說話，從中去觀 察樹皮的紋路，感受大樹的茁壯。 用手去摸摸樹皮的感覺

大樹抱抱 ～探索接觸大樹～ 活動特寫 孩子們牽手環繞著大樹,跟大樹說說話,並感受大樹的茁壯。 8個人手牽手環抱大樹 2人爬上大樹抱住樹幹 大樹抱抱 ～探索接觸大樹～ 活動特寫 孩子們牽手環繞著大樹,跟大樹說說話,並感受大樹的茁壯。 8個人手牽手環抱大樹 2人爬上大樹抱住樹幹 可以6人爬上大樹抱住樹幹 3個人手牽手環抱大樹

摸摸看大樹的衣服有什麼不一樣 52

大樹抱抱 ～探索接觸大樹～ 活動特寫 老師請孩子想想我們可以用什麼方法把樹皮上的紋路帶回去呢？ 大樹抱抱 ～探索接觸大樹～ 活動特寫 老師請孩子想想我們可以用什麼方法把樹皮上的紋路帶回去呢？ 孩子說：用照相機照下來啊！除了用照相的方式，我們還可以用別的方法？ 現在老師要變魔術了，這種魔術有個特別的名稱叫做拓印。 大樹變魔術—拓印 把紙固定在樹上 用蠟筆在紙上來回摩擦

和大樹遊戲 ～享受和大樹遊戲的樂趣～ 活動特寫 和大樹遊戲 ～享受和大樹遊戲的樂趣～ 活動特寫 孩子發現怎麼會有的樹長鬍鬚？有的樹為什麼沒有長鬍鬚？老師和孩子介紹那是榕樹的氣根，並回顧小小觀察家：「到戶外走走」，邀請孩子和大樹的玩遊戲。老師雙手握住榕樹的氣根，請孩子們想像一下，可以玩什麼呢？ 榕樹的氣根 用手摸摸大樹的氣根 ◎小袋鼠教材配搭-【樂生活-到戶外走走】

和大樹遊戲 ～享受和大樹遊戲的樂趣～ 活動特寫 掉落地面上的榕樹氣根可以玩跳繩 大家一起坐在樹根上 用榕樹的氣根玩遊戲--我是小泰山 和大樹遊戲 ～享受和大樹遊戲的樂趣～ 活動特寫 掉落地面上的榕樹氣根可以玩跳繩 大家一起坐在樹根上 用榕樹的氣根玩遊戲--我是小泰山 掉落地面上的榕樹氣根可以玩拔河

大樹下的祕密 ～探索自然環境和自然生物的關係～ 大樹下的祕密 ～探索自然環境和自然生物的關係～ 活動重點 孩子們在戶外草地遊玩時，有時會發覺有小動物穿梭在草地上或大樹下。這天，孩子發覺有小動物從石頭下鑽出來，於是翻開石頭，竟然發現了大祕密呢！ 翻開大石頭發現一隻剛羽化的金龜子 翻開石頭看看下面 有什麼？

大樹下的祕密 ～探索自然環境和自然生物的關係～ 大樹下的祕密 ～探索自然環境和自然生物的關係～ 活動特寫 孩子們興奮的翻找其它的石頭，也真的發現了其它的小動物呢！ 翻開大石頭會發現什麼呢？ 翻開大石頭發現雞母蟲 翻開大石頭發現蚯蚓 翻開大石頭發現蟋蟀 翻開大石頭發現馬陸

大樹下的祕密 ～探索自然環境和自然生物的關係～ 大樹下的祕密 ～探索自然環境和自然生物的關係～ 活動特寫 老師提醒孩子也可以翻翻地上的枯葉，尤其是有很多破洞的落葉，說不定有小蟲捲曲著躲在下面哦！掉落在地上的腐爛水果，說不定也躲著貪吃的小蟲蟲呢！ 在掉落地面的無花果裡發現了小蟲蟲 在掉落地面的無花果裡會有貪吃的小蟲蟲嗎 在落葉下發現了毛毛蟲

大樹下的祕密 ～探索自然環境和自然生物的關係～ 大樹下的祕密 ～探索自然環境和自然生物的關係～ 活動特寫 孩子們很能舉一反三，孩子說：樹洞和樹皮,也可以找一找哦！ 請孩子協助將找到的小動物連同落果、落葉、石 頭分別裝入觀察盒中帶回觀察。 看看樹洞裡有沒有躲著小動物？ 掀看樹皮看看有沒有躲著小動物？ 將找發現的小動物帶回觀察

大樹下的祕密 ～探索自然環境和自然生物的關係～ 大樹下的祕密 ～探索自然環境和自然生物的關係～ 活動特寫 這天，孩子們正愉悅的在草地上遊玩，竟意外的發現有一隻黑冠麻鷺從泥土裡啄出一隻蚯蚓，孩子說：泥土裡一定住著許多小動物。孩子對於環境的觀察已經越來越敏銳囉！ 黑冠麻鷺從泥土裡啄出一隻蚯蚓，

玩沙去 ～探索沙子並進行遊戲～ 活動重點 運用小袋鼠教材的律動兒歌：「玩沙」及動手玩創意： 「一起來玩沙」 玩沙去 ～探索沙子並進行遊戲～ 活動重點 運用小袋鼠教材的律動兒歌：「玩沙」及動手玩創意： 「一起來玩沙」 與孩子分享玩沙的經驗，並進行創作。 活動特寫 和孩子到戶外的的公園，尋找有沙 地的地方，帶著幼兒一起唸兒歌— 玩沙（加入肢體動作） ◎教材配搭： 律動兒歌－「玩沙」 脫下鞋子用腳在沙地上畫圖 動手玩創意： 「一起來玩沙」

玩沙去 ～探索沙子並進行遊戲～ 活動特寫 除了用沙堆成一座山；孩子還用手和腳在沙地畫圈圈、拿落葉.枯枝在沙地上畫畫；拿石頭在沙地上玩蓋印畫。 玩沙去 ～探索沙子並進行遊戲～ 活動特寫 除了用沙堆成一座山；孩子還用手和腳在沙地畫圈圈、拿落葉.枯枝在沙地上畫畫；拿石頭在沙地上玩蓋印畫。 用落葉在沙地上畫圖 用枯枝在沙地上畫圖 用手在沙地上畫圖

玩沙去 ～探索沙子並進行遊戲～ 活動特寫 孩子開心的用雙手在沙地上畫圈圈

玩沙去 ～探索沙子並進行遊戲～ 延伸活動 在角落帶孩子進行有趣的沙畫： 用雙面膠在西卡紙上貼出圖案 撕下雙面膠 將沙放在托盤 玩沙去 ～探索沙子並進行遊戲～ 延伸活動 在角落帶孩子進行有趣的沙畫： 用雙面膠在西卡紙上貼出圖案 撕下雙面膠 將沙放在托盤 將沙覆蓋在雙面膠上 除去多餘的沙就完成沙畫

石頭真好玩 ～探索石頭並進行遊戲～ 活動重點 運用小袋鼠教材的兒歌：「石頭比跳遠」及動手玩創意： 「來玩吧!石頭」 與孩子分享玩石頭的經驗， 石頭真好玩 ～探索石頭並進行遊戲～ 活動重點 運用小袋鼠教材的兒歌：「石頭比跳遠」及動手玩創意： 「來玩吧!石頭」 與孩子分享玩石頭的經驗， 並進行創作。 活動特寫 老師帶著孩子們唸兒歌 （加上肢體動作），石頭、 石頭比跳遠……。 ◎教材配搭 兒歌：「石頭比跳遠」 看！孩子們將石頭丟入水溝中， 發出了撲通撲通的聲音 動手玩創意： 「來玩吧!石頭」

石頭真好玩 ～探索石頭並進行遊戲～ 活動特寫 除了和孩子分享石頭的功能外，還和孩子一起用石頭來玩遊戲喔！ 石頭真好玩 ～探索石頭並進行遊戲～ 活動特寫 除了和孩子分享石頭的功能外，還和孩子一起用石頭來玩遊戲喔！ 我們先到戶外採集石頭，用這些石頭排列組合一列長長的火車，將石頭疊高成 101大樓，用石頭排列組合可愛的圖案…

大自然的闖關遊戲 ～規劃親子統整遊戲～ 活動重點 老師規劃大自然闖關遊戲內容與規則： 大自然的闖關遊戲 ～規劃親子統整遊戲～ 活動重點 老師規劃大自然闖關遊戲內容與規則： 第一關－追趕跑跳碰：請幼兒抽取一張圖卡，依圖卡指定動作（例：用跑的、用滾的、用爬的、用跳的）到第二關。 第二關－牽手尋寶趣：請幼兒抽取一張野草圖卡（例：酢漿草、咸豐草……），和爸爸媽媽一起在草地上尋找圖卡上的野草。找到過關。 第三關－丟丟樂：爸爸或媽媽當靶，幼兒當投擲者，在一定的距離內，幼兒投擲5個咸豐草的果實，投中3個過關。 第四關－賓果遊戲：和關主用木麻黃果實玩賓果遊戲成一直線過關。 第五關－動手玩花草：爸爸媽媽運用大自然的素材打扮幼兒，完成過關。 親子活動 大自然的闖關遊戲卡

大自然的闖關遊戲 ～規劃親子統整遊戲～ 活動特寫 集合家長說明大自然闖關遊戲的內容及規則，老師先帶大家做個暖身活動。

大自然的闖關遊戲 ～規劃親子統整遊戲～ 活動特寫 第一關：追趕跑跳碰：請幼兒抽取一張圖卡，依圖卡指定動作 大自然的闖關遊戲 ～規劃親子統整遊戲～ 活動特寫 第一關：追趕跑跳碰：請幼兒抽取一張圖卡，依圖卡指定動作 　　　　　　　　　　（例：用跑的、用滾的、用爬的、用跳的、用走的） 依抽到的卡片指示，孩子們須用跑.用滾.用爬.用跳.用走的方式抵達第二關。

大自然的闖關遊戲 ～規劃親子統整遊戲～ 活動特寫 第二關：牽手尋寶趣：請幼兒抽取一張野草圖卡（例：酢漿草、咸豐草、車前草、 大自然的闖關遊戲 ～規劃親子統整遊戲～ 活動特寫 第二關：牽手尋寶趣：請幼兒抽取一張野草圖卡（例：酢漿草、咸豐草、車前草、　　 　　　　　　　　　　蒲公英），和爸爸媽媽一起在草地上尋找圖卡上的野草。找　　 　　　　　　　　　　到過關。 第三關：丟丟樂：爸爸或媽媽當靶，幼兒當投擲者，在一定的距離內，幼兒投擲5 　　　　　　　　個咸豐草的果實，投中3個過關。 爸爸和寶貝們用咸豐草果實玩丟丟樂的遊戲 爸爸和寶貝們用木麻黃果實玩賓果遊戲

大自然的闖關遊戲 ～規劃親子統整遊戲～ 活動特寫 第五關：動手玩花草：爸爸媽媽運用大自然的素材打扮幼兒，完成過關。 大自然的闖關遊戲 ～規劃親子統整遊戲～ 活動特寫 第五關：動手玩花草：爸爸媽媽運用大自然的素材打扮幼兒，完成過關。 爸爸媽媽用花瓣來裝扮寶貝們

STEP4 回顧與省思

課程結束後，老師對於 《大地遊戲王》主題的回顧與省思 在「大地遊戲王」的主題課程，我們請孩子走出戶外，一起欣賞各種花朵的繽紛色彩，聞一聞不同花的氣味，用手來觸摸樹幹粗粗的紋路、柔軟的青草；閉上眼睛，凝聽風中傳來的聲音。將掉落在地上的果實、落葉組合排列成有趣的圖案..。這些不經意的小動作，都是孩子透過身體的感官去觀察、探索大自然的途徑，孩子也在這個過程中享受與大自然的親密接觸。 孩子與大自然快樂玩樂的經驗中，發現了大自然的神奇魔力，除會愛上大自然的寶物，無形中也引起孩子專注於觀察、關懷生命的興趣。 「探索未知的勇氣與能力」，是我們給孩子的珍貴禮物。在課程進行中，為挖掘大自然的寶物，也進而成為提昇老師成長的動力，為彼此留下了珍貴的回憶。

感 謝 光明幼稚園師生的協助與參與 本光碟為【信誼基金會】 幼教出版組製作 ～版權所有，請勿抄襲翻製～