教育部 補助高級中等以下學校 防災校園建置及實驗專案計畫 第二類建置防災校園推廣基地夥伴學校 工作簡報 報告人： 花蓮縣化仁國小 鄭淑霞
工作內容 (一)成立校園災害防救推動組織 (二)檢核在地化災害潛勢 (三) 製作防災地圖 (四)校園災害防救計畫 (五)建立在地化防災教育模組 (六)防災避難演練 (七)防災教育的創新構想與執行方法
(一)成立校園災害防救推動組織 1.成立校園災害防救推動組織 指揮官(校長) 搶救組 組長-學務主任 組員-輔導組長 組員-註冊組長 通報組 組長-教務主任 組員-教學組長 組員-訓育組長 組員-替代役 避難引導組 組長-總務住任 組員-體育組長 組員-幹事 組員-校護 副指揮官(學務主任)
(一)成立校園災害防救推動組織 2.利用行政會議審議防災計畫 (會議相片) 行政會議 校務會議 教師晨會 家長委員會議 親職教育 親師座談
(一)成立校園災害防救推動組織 3、納入社區協力組織及召開會議 校長部分： 1、與有專業的工程師討論校舍安全問題。 2、與家長委員利用會議或不定期的會面、電話聯繫，討論社區相關安全問題。 3、於行政會議、教師晨會轉知討論的內容與結果。 行政人員部分： 1、結合仁里消防隊定期檢視學校消防設施。 2、進行宣導與討論。
(一)成立校園災害防救推動組織 4、協助幼兒園防災演練及教學 小學部規畫防災事宜，把幼兒園納入規畫中。 提供、討論校外防災研習中獲得的防災新資訊如：防災頭套。。 幼兒園與國小部同時進行防災疏散演練
(二)檢核在地化災害潛勢 1. 定期更新災害潛勢資料 經評估學校災害潛勢較高的項目 為【地震】 2. 根據評估，申請學校建築耐震補 強工程，已於102年8月開工，目前工程仍在進行中。
懸掛於東側穿堂 懸掛於2F、3F樓梯出口 張貼於各教室 (三) 製作防災地圖
一、校園防災地圖 ~1 防震避難疏散地圖
一、校園防災地圖 ~2 校園安全地圖
一、校園防災地圖 ~3 洪汛易積水區示意圖
一、校園防災地圖 ~4 2F疏散地圖
一、校園防災地圖 ~5 3F疏散散地圖
一、校園防災地圖 ~6 教室疏散地圖(A4大小)
一、校園防災地圖 ~7 教室疏散地圖(A4大小)
一、校園防災地圖 ~8 教室疏散地圖(A4大小)
一、校園防災地圖 ~9 教室疏散地圖(A4大小)
一、校園防災地圖 ~10 教室疏散地圖(A4大小)
(四)校園災害防救計畫 99年已擬定災害防救計畫 今年的災害防救計畫也修訂完畢
(五)建立在地化防災教育模組 1、防災教育分組 資料蒐集組 學務處 教材編纂組 課發會 教學推廣組 領域教師
(五)建立在地化防災教育模組 2、各年級分領域建立防災教案 語文 數學 社會 藝文 自然 健體 一 ˇ (爬山) 二 (補強工誠實施天數計算) (補強工程校舍面積計算) 三 (消防安全大作戰) 四 (颱風、地震、海嘯影片欣賞與角色扮演 五 (簡易滅火器原理與製作) 六 (防災動作演練)
(五)建立在地化防災教育模組 鼓勵教師參加校外防災研習。 防災承辦人參加校外及外埠防災研習。
(六)防災避難演練 1、舉辦全校性防災避難演練 老師指導下課在走廊上的 小朋友找到適當掩護地點 司儀宣佈疏散演練開始 教育處長官蒞校督導 避難引導組進行傷病搶救 與救護車連繫 傷患移至救護車停等處 災後，利用學生傷病緊急 連絡簿聯繫家長
(六)防災避難演練 2、舉行演練檢討會議 利用教師晨會進行演練檢討會議 會議上檢討 演練後，隨機討論
(七)防災教育的創新構想與執行方法 結合社區消防隊，與體育活動結合實施消防安全接力闖關活動。 低年級、幼兒園 電話報案 中年級-煙幕逃生接力 高年級-cpr接力
未 來 腹 案 在學校現有學生緊急連絡簿理增加-外縣市聯絡人資料。 防災演練內容逐步增加，落實師生對防災減災的觀念。 校內推廣地圖式防災卡教學，引導學生分辨校內、校外、社區可能隱藏哪些天災發生時引發的危險。 設置大幅社區安全地圖。
省 思 雖然校內建置有防災機制，也年年接辦理防災演練，但還不夠系統化。藉由防災學校建置經費，充實部分設備，也整理教案中防災內容，省思教學中內含的防災議題。 但因這樣的系統化是第一年，所以課程在地化、演練系統化只是初步，仍有極大進步空間。
困 境 針對學校同時需要參加的校內外研習很多，需要提升的知能很多，需要老師們轉化的觀念也很多。所以，頗有人力不夠，時間不多、心力不足的窘境。 如何整合，讓各大領域、議題都能獲得均衡發展讓學生、家長、老師習得最實用的資訊，考驗著參與者的智慧。
報告完畢 謝謝聆聽