微博中的信息传播特点 ——以教育微博@武汉大学为例 华南师范大学教育信息技术学院 付洋萍
目录 微博信息传播的发展趋势 微博信息传播发展的正趋势 微博信息传播的负影响 微博发展中的管理与规制 微博信息传播的特点 微博定义 微博功能 微博信息传播的发展趋势 微博信息传播发展的正趋势 微博信息传播的负影响 微博发展中的管理与规制 微博信息传播的特点 微博定义 微博功能 微博信息传播特点
微博的定义及功能 定义：微博，来源于英语词汇Micro Blog， 即微博客，又被称之为“围脖”，它是一种通过 关注机制分享简短信息的广播式的社交网络 平台，单篇的文本内容通常被限制在140个汉 字以内，用户能够通过微博融合的多种渠道 （包括网页、手机、即时通信、博客、SNS社 区、论坛等）发布文字、图片、视频、音频 等形式的信息，具有内容碎片化、使用方式 便捷、传播迅速、交互性强等特点。 功能：关注、发布、评论和转发是微博 的四大基本功能，这四大功能在不同的微 博产品中皆有体现，大同小异。在新传媒 的发展中，微博的功能也在不断地完善， 大致有三种功能：获取与发布信息、社会 性的交往与互动、网络功能的整合与拓展。
微博信息传播的特点 “碎片化” 传播方式 互动性 传播过程 多方式整合传播渠道 病毒式 传播速度
“碎片化” 传播方式 传统的大众传播: 微博则是自媒体 有组织的传播活动 在特定的组织目标和方针指导下的传 播活动 其新闻具有完整性并符合主流话语 微博则是自媒体 没有任何的组织目标和指导方针，它 的“碎片化”信息传播迎合了社会信息 化的进程，弥补了传统媒体时效性、 即时性、反馈性弱的不足，散布在世 界各地的微博主随时传播着新闻和评 论，见证着事件的发生，评论着事件 的真善美等，以一种旁观和参与兼顾 的状态记录着生活中的大事琐事、思 想上的千头万绪并宣泄着自己的情绪， 诠释着自己的观点和倾向
互动性 传播过程 传统的大众传播: 微博则是自媒体 单向性很强的传播活动 信息传播互动性超强 互动机制较弱，只有简单的读者来信、 热线电话等形式进行信息反馈 并且反馈大多是滞后的，缺乏即时性 和直接性 微博则是自媒体 信息传播互动性超强 互动过程基本跟随新闻事件发生的始 终 这种互动不仅客观真实地传递了信息， 也容易在信息传递的过程中形成意见 领袖。 意见领袖能左右新闻事件的评论，是 不容忽视的群体。
多方式整合传播渠道 通过短信、手机、网页、即时通 信工具等多种方式发布信息、传 播新闻 通过短信、手机、网页、即时通 信工具等多种方式发布信息、传 播新闻 新浪微博整合的信息渠道和传播方 式有桌面客户端、手机上网、在线更 新、手机短信、多种即时通信应用、 其他网站、其他微博以及输入法更换 进行微博的更新等 传播信道的多元化和多渠道整合， 有利于信息共享的范围拓宽，使信息 发布者便利及时地发布信息，可谓“条 条大路通罗马”
病毒式 传播速度 病毒式的传播速度是指信息被瞬间传播扩散，以及爆发式的影响力 这种病毒式的传播速度，使得信息从一个信息节点迅速传播到无数的信息节点， 蔓延扩散为大众传播，有病毒性蔓延的速度，有传感器传播的多渠道，这些都是 源于工具的便捷、社交群的错综复杂、传播信道的多元整合。
微博信息传播的发展趋势 力度和速度加强 舆论新力量 微博问政 社交价值彰显 微博营销发展
微博信息传播的负影响 微博在带来便捷、即时的信息传播的同时，也不可避免地为谣言的滋生提供 了温床。“抢盐”事件对我们的生活造成了很大冲击，也让我们对微博信息传播 产生了质疑，正是由于其及时性、公开性、匿名性、平等性等特点，微博成了 谣言滋生和传播的土壤，这恐怕是微博发展最大的隐患。
微博发展中的管理规制 微博的发展有利有弊，符合每一种新生事物的发展规律。对微博的发展进行 规制，发挥它的最大优势，降低其信息传播过程中的负面效应，加强管理、进 行规制是必由之路。实名制的推出，对于信息传播将会起到一定的把关和制约 作用。
图为@武汉大学 官方微博主 页，可见其为教育官微联盟成 员，粉丝数量达40多万，关注 也较广。 @武汉大学 2013年度教育系统十佳官方微博奖
@武汉大学 右图为武大官微“文章”栏目。 为一些武大时事新闻的通讯稿， 发布及时，面向对象广。
@武汉大学 右图为武大官微最近发的一条 微博，为学生提供学术资源。 点赞数及转发数较多。 下图同样为实际应用知识，转 发点赞量也很多。
这条微博转发量308，近期最高，评 论也很多。可见大家对官微的关注度 还是较高的。
欢迎批评指正！ 华南师范大学教育信息技术学院 2013级教育技术学（师范） 付洋萍