教檢成功經驗分享 新北市竹圍國小 孫　羽 教師 (教育系99級畢業生)

教師檢定考試歷年通過率 58.9％ 年度 通過率 94年 86.7％ 95年 61.1％ 96年 67.9％ 97年 75.6％ 98年 63.7％ 99年 63.9％ 100年 58.9％

你準備好了嗎？ 一、是否補習？成立讀書會？ 二、瞭解自己的優勢與劣勢 三、分配唸書時間、上圖書館？ 四、勿貪多（各科參考書一至兩本） 心要沉，穩住～集氣！ 五、勤做歷屆試題 六、信念很重要 2.知道自己比較差的地方先讀，比較厲害的科目多加強! 但每一科都不能放棄

準備教檢三部曲 首部曲~了解各科考試題型和比例 二部曲~蒐集各科考試內容和相關 書籍 三部曲~訂定個人讀書計畫與進度 有充分準備的人，才有最佳機會~巴斯德

首部曲~ 了解各科考試題型和比例 教師檢定科目 (國小組) 國語文 教育制度與原理 兒童發展與輔導 課程 與教學 選擇題(60%) + 作文(40%) 教育制度與原理 簡答題(40%) 兒童發展與輔導 選擇題(70%) 簡答題(30%) 課程 與教學

二部曲~ 蒐集各科考試內容和相關書籍 ■國語文能力測驗： 命題內容參照： 1. 選擇題： 2. 作文。 a . 字形、字音及字義 e . 風格欣賞 b. 詞彙 f . 內容意旨 c . 文法及修辭 g . 國學常識與應用文 d . 篇章結構 h. 綜合(其他)

98年題型內容比例 題型 題號 題數 百分比 字音、字形、字義 22.9% 詞彙 文法與修辭 篇章結構 20% 風格欣賞 內容意旨 1.2.3.8.9.10.12.30 8題 22.9% 詞彙 11.35 2題 5.7% 文法與修辭 4.14.17 3題 8.6% 篇章結構 5.13.15.20.26.27.28 7題 20% 風格欣賞 19.32 內容意旨 6.18.21.22.31.33 6題 17.1% 國學常識與應用文 7.16.23.24.25.29.34 綜合(其他) 0題 0%

99年題型內容比例 題型 題號 題數 百分比 字音、字形、字義 20% 詞彙 文法與修辭 篇章結構 風格欣賞 內容意旨 國學常識與應用文 1.2.7.8.10.28 6題 20% 詞彙 3.9 2題 6.7% 文法與修辭 4.12.13 3題 10% 篇章結構 24.26.29 風格欣賞 15 1題 3.3% 內容意旨 5.16.17.18.23.30 國學常識與應用文 6.11.14.19.20.21.22.25.27 9題 30% 綜合(其他) 0題 0%

100年題型內容比例 題型 題號 題數 百分比 字音、字形、字義 詞彙 文法與修辭 篇章結構 30% 風格欣賞 內容意旨 國學常識與應用文 1.2.7.8 4題 13.3% 詞彙 3.9.10.12.21 5題 16.7% 文法與修辭 13.26 2題 6.7% 篇章結構 14.15.16.17.19.20.23. 24.27 9題 30% 風格欣賞 0題 0% 內容意旨 11.25.28 3題 10% 國學常識與應用文 4.5.6.18.22.29.30 7題 23.3% 綜合(其他)

題型比重 ※年年必考： 字音字形、 賀辭、 年齡、 成語、 應用文、 詩詞人物

字音、字形、字義 1. 蘇軾<日喻>：「生兒眇者不識日」中的「眇」 字。音讀與意義應為下列哪一項？ (A)ㄧㄠˇ，視力弱 (B)ㄕㄠˇ，獨眼 (C)ㄇㄧㄠˇ，瞎眼 (D)ㄒㄧㄠˇ，眼睛小 (100)

字音、字形、字義 8.下列「」中的注音寫成國字後，字形相同的是哪 一項？ (A)「ㄧˋ」想天開╱標新立「一ˋ」 (B)「ㄐ一ㄢ」忍不拔╱「ㄐ一ㄢ」難困苦 (C)天「ㄈㄨˋ」人權╱頗「ㄈㄨˋ」盛名 (D)「ㄋㄨㄛˋ」弱無能╱千金一「ㄋㄨㄛˋ 」 (100) 異 異 堅 艱 賦 負 懦 諾

字音、字形、字義 1.下列各「」中，用字正確的是哪一選項？ (A)你的技藝超群，勝我多籌，我甘「敗」下風 (B)如此盛會，得以「恭」逢其盛，是我的榮幸 (C)雖然只是一百元，但所謂集「掖」成裘，積 存久了，仍是一筆可觀的數目 (D)那個歹徒多次騙錢成功，又打算如法「炮」 製騙人時，終於被識破逮捕了 拜 躬 腋 (99)

篇章結構 27.李元洛〈一勺靈泉〉首段說：「壯闊的是海它的浩瀚令，志士鷹揚奮發。…古往今來，江河湖海聽夠了人的敬畏之辭和讚美之曲，而普普通通隱居在深山裡的一勺山泉呢？」他所使用的文章開端方法是下列哪一項？ (A)開門見山的破題法 (B)平鋪直敘的平敘法 (C)藉賓顯主的襯托法 (D)輕描淡寫的白描法 (100)

篇章結構 26.「匹練抹林，輕綃蔽日。籠樓台而隱隱，鎖洞 壑以重重。潭影難窺，花枝半掩。樹若增密， 山若增深，景若增幽，路若增遠。勝概之一助 也。」這段文章描寫哪種自然景觀？ (A)風 (B)雨 (C)霧 (D)雪 (99)

稱 謂 4.下列是大雄寫給朋友信件的部分內容，有關稱謂的使用，最適當的是哪一項？ (A)上星期我帶著「賢妻」去上海參觀世界博覽會，順便回鄉探親 (B)我們奉「家慈」之命，挑了一些禮品，分送親朋好友 (C)我家鄉的「潭府」就在上海附近，非常方便 (D)下次您一定要帶「內子」到「寒舍」來坐坐 (100)

題辭、匾額 22.下列題辭使用完全正確的是哪一項？ (A)贈學校：時雨春風、樹人大葉 (B)輓師長：桃李興悲、痛失干城 (C)慶生女：明珠入掌、樂享含飴 (D)賀結婚：詩詠河洲、花燦金萱 (100)

書信敬詞 25.某甲在寫給某乙的書信中，請安語用的是「敬請 金安」。就某甲而言，某乙的身分是下列哪一個選項？ (A)兄長 (B)老師 (C)父親 (D)上司 (98)

作文(40分) 作文在精不在多，要有「我」! 可切入自身教育理念或經驗。 每行至少20-25字，至少寫滿500-800字 分3-4段即可，寫太多、字太醜都會被扣分 切忌引用八古名句(如孔孟之輩)，應引用教 育名人或現代學者(如龍應台、王永慶等)。

作文寫作建議 開頭段－先審題、解釋題目意思 正文段－可分兩小段 1.舉正、反例 2.說故事 3.比喻 結尾段－前後呼應、引經據典、統整正文段 94 我的人生錦囊 95 教學現場新人手記 96 生命中的一盞明燈 97 慢的哲學 98 收集 99 成長的喜悅 100 距離

國語文能力測驗 ●準備要領 ●推薦書目 大學文選或古文觀止 先寫歷屆考古題，了解 考題方向，再針對重點 或自己較弱的部分進行。 徐弘縉。 搶救國文大作戰。 陽　晰。 主題式國語文歷屆試題解 析。 蔡有秩。 新編標準字音字形。 一字多音辨析手冊。 ●準備要領 先寫歷屆考古題，了解 考題方向，再針對重點 或自己較弱的部分進行。 每天練習字音、字形。 養成每日讀一篇文章的 習慣。

二部曲~ 蒐集各科考試內容和相關書籍 ■教育原理與制度： 命題內容參照： 1. 教育哲學 ←外星人語言～多讀多看！ 2. 教育社會學 3. 教育心理學 ←「一舉數得」必熟讀！ 4. 教育制度(包括與本教育階段相關制度、法令與政策。) 命題方式： 選擇題（ 40題 ） ←圈出關鍵字！ 問答題（ 四題 ）

99年題型內容比例 23.5分 25分 題型 題號 佔分 教育心理學 選擇1-9，問答第一題 教育社會學 選擇11-20，問答第二題 教育哲學 選擇21-30，問答第三題 教育法規 選擇33.36.39 4.5分 教育行政與制度 選擇31.34.35.37.38.40， 問答第四題 19分 課程與教學 選擇10.32 3分

100年題型內容比例 23.5分 25分 26.5分 6分 題型 題號 佔分 教育心理學 選擇1.2.3.4.6.8.9.10.11， 問答第一題 23.5分 教育社會學 選擇12-20.23，問答第二題 25分 教育哲學 選擇21-31.36，問答第三題 26.5分 教育法規 選擇35.37.38.40 6分 教育行政與制度 選擇5.7.32.33.34.39， 問答第四題 19分

＊學校常公開表揚學業或品行方面有良好表現的同學，希望作為其他同學的楷模。這主要是依據下列哪一個學者的觀點？(100) （A）史金納(B ＊學校常公開表揚學業或品行方面有良好表現的同學，希望作為其他同學的楷模。這主要是依據下列哪一個學者的觀點？(100) （A）史金納(B. Skinner)的操作制約 （B）桑代克(E E. Thorndike)的準備律 （C）巴夫洛夫(I. Pavlov)的古典制約 （D）班度拉(A A. Bandura)的社會學習

＊王老師想要了解新班級的學生，他將學生的 家庭社經地位、過去學業成就等因素，先擱 置一旁，純粹以自己的察覺與省思去理解學 生，這是基於哪一學派的主張？(98) （A）存在主義 （B）進步主義 （C）永恆主義 （D）現象學 現象學強調擱置既有的意識形態與知識概念，深入被研究者的情境脈絡，掌握現象之本質意義。

，請問張老師的教學理念比較傾向下列哪一種主義？(96) ＊張老師非常注重教育環境的功能，並認為學生如同一張白紙，而這白紙可「染黑則黑，染黃則黃」。因此，張老師在教育方法上相當注重直觀教學與感官訓練的價值 ，請問張老師的教學理念比較傾向下列哪一種主義？(96) （A）理性主義 （B）實驗主義 （C）批判主義 （D）經驗主義

二部曲~ 蒐集各科考試內容和相關書籍 ■兒童發展與輔導： 命題內容參照： 1.兒童發展包括生理、認知、語言、社會、道德、 人格及情緒；←熟讀教心！ 2.兒童輔導包括主要諮商理論或學派、輔導倫理、 團體輔導、學習輔導、兒童適應問題診斷與個 案研究及心理與教育測驗。 命題方式： 選擇題（ 35題 ）、問答題（ 三題 ）

二部曲~ 蒐集各科考試內容和相關書籍 ■國民小學課程與教學： 命題內容參照： 1.課程發展與設計 2.教材教法 3.教學活動設計 4.教學評量← 分類整理，出題率高 5.教學情境規劃 6.班級經營← 必考「情境題」！ 命題方式： 選擇題（ 35題 ）、問答題（ 三題 ）

可以只寫選擇題來拉分數嗎？ 問答題可以空白嗎？ 問答題該怎麼寫呢？ 可以只寫選擇題來拉分數嗎？ 問答題可以空白嗎？

問答題答題原則 （一）答案一定要分點論述 1.題目 (一)標題 1. (1)（不一定需要，但最多就到這個為 止） （二）題目問什麼答什麼（要求舉例就一 定要舉例），忌離題 根據94年改題的王教授表示，有許多同學的問答題，花太多時間在不是題目要問的子題上，例如：「請簡要寫出學校文化的定義及類別，並就各類別列舉一則實例。」，在解這一題時，就不要額外寫「文化的定義」、「學校與文化的關係」…等。

問答題答題原則 （三）堅持每一題，絕不放棄！ 如果不會的題目，請以自己的觀點去論述，千 萬不要用錯誤的東西代入，這是沒有用的！ 之前聽改題教授說，只要看到錯誤的概念， 例如：學者的思想派別搞錯，這題基本上就 沒有分數。   P.S.但可以把一些時間撥給會寫的題目，總之， 不會的題目千萬不要空白！ 李偉俊教授曾說，問答題每題10分，有三個組距，1~3分，4~6分，7~10分！

問答題作答技巧 一、條理分明 （一）前言 → 略述題意 （二）主要內容 → 1. 標題（關鍵字）呈現！ 2. 作答內容要有「寬廣性」 （一）前言 → 略述題意 （二）主要內容 → 1. 標題（關鍵字）呈現！ 2. 作答內容要有「寬廣性」 3. 充足的內容 （三）結語 → 總結全文，勿草率了事 二、背數句教育家或教育哲學家「名言」，用 於前言與結論之處。

問答題練習 Ｑ：一、教師教學時應如何激發學生的學習動機？ 請列舉五項，並簡述之。(100國小課程與 教學) Ａ： 一、（一）動機相關理論： 1.Weiner的「自我歸因論」— ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.Maslow的「需求層次理論」— 3.Bandura的「社會學習理論」— 問答題練習方法：索引卡

（二）提高動機的方法： 1.從外在動機轉為內在動機— 動機可分為外在誘因或個體內在需求所促使。 教師設計教學活動時，應善用正誘因的特徵， 引導學生喜歡學習後，就可以從外在動機轉變 為內在動機。 2.從基本需求提升到成長需求— 依Maslow前四層次必先滿足，才會有高層次的 成長需求。知的需求即學習動機，必須建立在 基本需求的滿足前提下。 ………… 5. 提醒：材料不易提取時，試著回憶周遭訊息增加提取線索，或動筆在題目旁邊塗鴉，利用「動碼」尋找記憶線索。

推薦書目 ★張春興。教育心理學三化取向。東華。 ★陳奎憙。教育社會學導論。師大書院。 ★任晟蓀。教育法規導讀。五南。 ★何薇玲。兒童發展與輔導。高點出版。 ★陳嘉陽。教育概論(上)(中)(下)及自我評量手 冊(上)(中)(下) 。教甄策略中心   ★艾育。教師檢定通關寶典 (國民小學)。千華。 ★戴帥。主題式教育專業科目。志光。 ★戴帥。教育綜合測驗(含歷屆考題)。志光。

三部曲~ 訂定個人讀書計畫與進度 戴帥 陳嘉揚 主題式 專書 教育概論 教育專業科目 念書的流程： 1.每個科目齊頭並進，每科都先念完一個部分，再一起進行下一節。 2.先唸完一個主題在唸另一個主題，例如，課程設計與發展，就先唸陳嘉揚教育概論的這個章節，然後再做陳嘉揚的題本。當這樣做完之後，會先對整個內容有大概的了解，而且也知道重點在哪邊。然後就配合專書，唸得更透徹一點，然後就做這個單元的筆記出來。如果這裡面還有內容不了解的，就去找其他專書來補充(在圖書館唸書的好處就在這) ★做屬於自己的筆記，可紀錄重點、自己不熟悉的地方，做為考試當天的讀本。

考試當天 考試當天最好結伴搭小黃去(公車至少等 卅分鐘)。 試場外常有補習班在散發所謂的「考前重 點」，建議拿來墊便當經濟又實惠(教檢 不會考這麼難)。 忘了攜帶墊板建議購買(或自備)。 如果考場設置在地處偏僻的學校，建議代 訂便當以免奔波。(如果學校有提供服務 的話) 前一天先到考區，建議看考場，計算車程，先想好午餐，以免慌張，影響心情。

考試時 考卷拿到後，應從頭到尾快速掃瞄一次， 確定題數與題型。 看完問答題考題後，可先做簡易筆記， 思考回題內容，也可從選擇題尋找材料。 題號確實標示（題號欄），配時配分配 量。

結語 我一定要成功！ yes— 祝 金榜題名