深入贯彻落实科学发展观 黄贻修.

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深入贯彻落实科学发展观 黄贻修

什么是科学发展观?科学发展观的理论实质是什么?如何认识科学发展观的理论地位? 内 容 介 绍 新时期中央为什么要提出科学发展观? 什么是科学发展观?科学发展观的理论实质是什么?如何认识科学发展观的理论地位? 如何深入贯彻落实科学发展观?

一、科学发展观提出的根据与原因 (一)基本根据 1、中国社会经济发展进入新阶段。 2、倡导科学发展是世界潮流。 3、20多年发展提供了沉痛教训。

(二)深层原因 过去之所以在发展中出现许多问题,一个最深层的原因就是我们的发展观出现了偏差,传统发展观的弊端充分地暴露出来,这也是中央提出科学发展观的根本原因。

二、科学发展观的内涵、实质与地位 (一)科学发展观的内涵 科学发展观就是以人为本,全面协调可持续的发展观。 发展观就是关于发展的本质、目的、内容和要求的总体看法和根本观点。 科学发展观就是以人为本,全面协调可持续的发展观。

1、第一要义是发展。 2、核心是“以人为本” 。 3、基本要求是“全面协调可持续”。 4、根本方法是“统筹兼顾”。

(二)科学发展观的理论实质 1、科学发展观就是关于矛盾的发展观。 2、科学发展观就是系统的发展观。 3、科学发展观就是不间断连续的发展观。 4、科学发展观就是重点论与两点论相结合的发展观。 5、科学发展观就是尊重和把握客观规律的发展观。

(三)科学发展观的理论地位 1、科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。 2、科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。 3、科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。 4、科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

三、深入贯彻落实科学发展观的基本要求 1、深入贯彻落实科学发展观要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。 2、深入贯彻落实科学发展观,要求我们积极构建社会主义和谐社会 。

3、深入贯彻落实科学发展观,要求我们继续深化改革开放 。 4、深入贯彻落实科学发展观,要求我们切实加强和改进党的建设 。

三变 两不变 人民的生活水平发生变化 国家经济实力发生变化 体制环境发生重大变化 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变

世界发达国家所走过的发展道路: 第一阶段:发展=经济增长。(1650年—20世纪60年代期) 第二阶段:发展=经济增长+结构改善。(60年代—70年代) 第三阶段:发展=经济增长+结构改善+社会进步。(70年代) 第四阶段:发展=经济增长+结构改善+社会进步+人的发展(尤其是后代人的发展)。(80年代以后)

中国与印度实力的比较 独立时间 1975年GDP 2006年GDP(万亿美元) 1978年以来引进外资额(亿美元) 2006年进出口额(万亿美元) 2006年外汇储备(万亿美元) 中国 1949 2.32 6224 1.7 1 印度 1948 +9% 0.854 331 0.3 0.17

中国国家实力在世界上所处地位 项目 经济总量 发展速度 外汇储备 吸收外资额 对外贸易总额 全球综合竞争力 占位 四 一 三 十五

美国政坛要人布热津斯基说:我认真阅读了可以得到的大量关于中国的政治、经济和军事前景的文献,又与中国人打了将近1/4世纪的交道,我相信一个显见的事实:即中国国土广袤,不容忽视;中国历史悠久,不容藐视;中国雄心勃勃,不容我们对其想当然。中国,不论其具体前景如何,是一个日益崛起的潜在的主导性大国。   

这一阶段有三个影响深远的文献: 1、《新发展观》 1983年,联合国推出法国经济学家佩鲁的著作《新发展观》一书,成为经济社会综合发展观的标志性著作。此书提出了“整体的”、“内生的”、“综合的”、“以人为中心的”、“关注文化价值的”新发展理论,并称之为“新发展观”。佩鲁认为,为了一切人和完整的人的发展应是各国发展的中心目标,这也是一个社会能够正常运行和保持稳定的关键之一。佩鲁提出的为一切人的发展,把人的全面发展作为评价发展尺度和发展目的的观点开启了一个新的时代。这种关注中心由客体移向主体,标志着发展观的一个质的转变。

2、《我们共同的未来》。 1987年,以挪威首相布伦特兰为主席的联合国世界环境与发展委员会发表了《我们共同的未来》,正式提出可持续发展的观念:所谓可持续发展就是 “既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”。其核心之处在于阐述了环境与发展之间的关系,使人们认识到代际公平的重要性。

 社会发展以人为中心,人民是从事可持续发展的中心课题,社会发展的最终目标是改善和提高全体人民的生活质量。 3、1995年3 月在哥本哈根召开的世界首脑会议通过了《宣言》和《行动纲领》:  社会发展以人为中心,人民是从事可持续发展的中心课题,社会发展的最终目标是改善和提高全体人民的生活质量。  社会发展与其所发生的文化、生态、经济、政治和精神环境不可分割。  社会发展是全世界各国人民的中心需要和愿望;也是各国政府和民间社会各部门的中心责任。社会性发展应当列入当前和跨入第二十一世纪的最优先事项。发展应该以人的发展为中心,发展的目的是消除贫困、扩大就业、普遍提高人们的物质生活水平,是全体社会成员分享发展成果的社会全面进步。这种发展观纠正了以物为主的发展,强调了人的全面发展。

20多年发展提供的沉痛教训: (1)经济高速增长而社会发展相对滞后。 (2)城乡差距、区域差距、居民收入差距持续扩大。 (3)城乡失业和贫困问题严重,劳动就业矛盾加剧。 (4)资源短缺和生态环境破坏。 (5)加入国际贸易体系后因为经济整体竞争力不强而带来的压力。

城乡差距扩大 据国家统计部门资料显示,1988年城镇居民人均可支配收入与农村居民人均纯收入比例为2.17:1,2004年和2005年城乡居民收入比分别为3.21:1和3.22:1,2006年扩大到3.28:1,绝对额的收入差距达到8172.5元。如果再加上城镇居民享受的各种补贴和福利,城乡居民的实际收入差距要超过5:1。这一比例大大超过经济发展水平在同一水平国家1.7:1的比例。

地区差距扩大 中国是世界上地区差距最大的国家之一。   按照2006年数据,东部、中部和西部地区GDP的比值是3.26:1.09:1;上海人均GDP达到75990元,而贵州只有5750元,超过13倍。 2006年西部地区总体区域经济增长率超过13%,可就在西部经济强劲增长的情况下,东西部差距却仍然在不断地扩大。西部城镇居民可支配收入占东部地区的比例由2004年的69.7%下降到2005年的66.7%,而2005年西部地区农村居民人均纯收入占东部地区的比例由2004年的48%下降到44.2%。

社会成员收入差距拉大 据国家统计局城市社会经济调查总队去年对全国54000多户城镇居民家庭抽样调查资料显示,10%的居民占有45%的城市财富,而财富最少的10%居民,只占有全部城市财富的1.4%。0.4%(约150万)的家庭占有了70%的财富。基尼系数2000年达到0. 417,超过0. 4的国际警戒线 。2004年的基尼系数为0.465,2006年的基尼系数超过0.48 。目前我国的基尼系数已经接近巴西(0.59)、委内瑞拉(0.49)、智利(0.57)等拉美国家。

城乡就业压力大 劳动和社会保障部数据显示,“十一五”期间,从劳动力供给看,全国城镇每年新增劳动力1000万人,加上需要就业的下岗失业人员和其他人员,每年需要安排就业的达2400万人。从劳动力的需求看,按照经济增长保持8%至9%的速度,每年可新增800-900万个就业岗位,加上补充自然减员,可安排就业1200万人左右,年度劳动力供求缺口仍在1200万人左右。而在农村,虽然乡镇企业和进城务工转移了2亿人,由于土地容纳的农业劳动力有限,按1.7亿计算,则农村富余劳动力还有1.2亿以上。

困难群体人数的增加 绝对贫困人口 2365万人(683元的标准) 低收入贫困人口 4067万人 (684-944元) 绝对贫困人口 2365万人(683元的标准) 低收入贫困人口 4067万人 (684-944元) 城市贫困人口 2220万人 (低保困难群体) 国际标准绝对贫困 >2亿(排世界第二) (每人每天消费1美元) (首届贫困地区可持续发展战略论坛提供的数据,《第一财经日报》06,5,15) 中国农业科学院研究农村贫困问题专家汪三贵认为,我们确定贫困人口的标准太低,按照国际的标准来看,中国农村贫困的问题实际上没有解决。

资源短缺和消耗 我国以占世界9%的耕地,6%的水资源,4%的森林,养活着21%的世界人口。 近年来,中国的国内生产总值约占全球的5%左右,但消耗的一次性能源约占全球的12%,淡水占15%,氧化铝占25%,钢材占28%,水泥占50%。据世界银行报告分析,中国每创造1美元GDP所消耗的能源是西方7个发达国家的5.9倍,是美国的4.3倍、法国的7.7倍和日本的11.5倍。 据测算,到2010年,资源对外依赖程度将不断加大,石油、氧化铝达到40%、铁矿石达到45%、铜达到50%,而铬铁矿高达90%。我国水资源人均2200立米,是世界的1/4,到2030年,我国人均占有水资源将降至1760立米以下。

生态环境破坏 我国目前的废水排放总量为439.5亿吨,超过环境容量的82%,七大江河水系中劣五类水质占41%,城市河段90%以上受到污染。75%的湖泊出现不同程度的富营养化。目前我国土地沙化面积已达174.3万平方公里,并且仍以每年3436平方公里的速度扩展;水土流失面积占国土面积的37%;被酸雨侵害的面积占1/3 。十五期间,中国经济发展的各项指标大多超额完成,但环境保护的指标没有完成:一个是二氧化硫排放量, 2005年全国二氧化硫排放量比2000年增加了27%;一个是化学需氧量。化学需氧量仅减少了2%。两项均未完成削减10%的控制目标。

国家环保总局副局长王玉庆指出:我国经济高速增长,但万元GDP能耗水平超过发达国家3-11倍,资源和环境的承载力已近极限。我国环境污染已从陆地蔓延到近海水域,从地表水延伸到地下水,从一般污染物扩展到有毒有害污染物,已形成点源与面源污染共存、生活污染和工业排放叠加、各种新旧污染与二次污染相互复合态势,大气、水体、土壤污染相互作用格局,对生态系统、食品安全、人体健康构成了日益严重的威胁。

淮河新童谣 五十年代淘米洗菜, 吃水有污染, 六十年代洗衣灌溉, 洗澡身起癣; 七十年代水质变坏, 大鱼光, 八十年代鱼虾绝代, 小鱼完, 九十年代身心受害。    淮河新渔歌 吃水有污染, 洗澡身起癣; 大鱼光, 小鱼完, 青蛙老鳖爬上岸。

乌鸦的诞生 鱼的请求

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美国兰德公司最近预测,中国如果沿用现在的发展方式,到2020年资源基本用尽,自然生态破坏非常严重,缺乏发展后劲,中国将变成一个很穷的国家。 2005年1月,评估世界各国(地区)环境质量的“环境可持续指数”(ESI),在瑞士达沃斯正式对外发布。在全球144个国家和地区中,按照满分100点的打分规则,芬兰位居第一,中国(38.6分)位于伊朗之后,名列第133位(倒数第12位)。在2002年第一次发布该指数时,全球142个国家和地区中,中国位居第129位。 1985年至2000年的15年是我国经济的高速增长期,GDP年均增长率为8.7%。要是扣除损失成本和生态赤字,即自然部分的虚数和人文部分的虚数后,这期间我国的“真实国民财富”仅为名义财富的78.2%。这意味着,过去15年我国GDP的实际年均增长率并没有这样高。

传统发展观具有五大弊端 1、在发展道路上,单纯地强调工业化的经济增长,忽视经济与社会的协调发展。实现的途径是“高投入、高消耗、高污染、低效益”的生产方式。具体表现在重二产,轻三产;重发展速度,轻发展效益;重经济增长,轻社会发展。 2、在发展的目标上,单纯强调物质财富的积累,没有以人为中心,不能满足人的全面发展的需要,人只是经济发展的手段。具体表现在“重物质成果,轻人的价值” “重有形资源,轻无形资源” 。

3、在发展与自然的关系上,一味地强调“征服自然、人定胜天”,不断向自然索取的反自然倾向,缺乏与自然和谐共处的亲自然倾向。具体表现在“重资源开发,轻资源保护”“重生产,轻生态”、“先污染,后治理”、“先温饱,后环保”。 4、在发展的方法上,注重片面发展,而忽视全面发展。具体表现在重眼前利益,轻长远利益;重局部利益,轻整体利益。 5、在判断发展的指标上,强调单一指标,忽视综合指标,具体表现在重GDP,轻其他因素。

GDP的先天不足表现在: 首先,从社会方面来看,GDP难于区分内在质量的好坏。GDP将好的、坏的产出一视同仁,只要是生产活动成果,不管是制造武器、生产香烟形成的产出,或者教育青少年、服务老人所获取的劳务,都具有同样的功效。而且在GDP的统计中,只计算总产出,而不计算这些产出与财富的流向(再分配关系),即GDP增长的主要获利者有多少人、是什么人,主要代价承担者有多少人、是什么人,从而掩盖了经济的公平性。

其次,从环境方面来看,GDP统计只规定了生产范畴,而对于自然资源及人类赖以生存的生态环境却漠不关心。在GDP核算中,把自然资源视为自由财富而无偿使用;对环境污染也不必支付成本来弥补;甚至于将对环境的治理,如垃圾处理等,作为对经济的贡献而计入GDP中。这显然有悖于可持续发展,也是迫切需要修正的一个重要方面。 再次,从经济方面来看,GDP只统计可以价格化(以货币来衡量价值)的生产或劳务,而将其他无形的、对社会非常有贡献的,但却没有价格化的生产或劳务摒弃在外,如家务劳动、志愿服务、亲友间互助及自给自足的农业劳动等均未计入GDP。

“人的根本就是人本身。” “人是人的最高本质。” ——《1844年经济学哲学手稿》

胡锦涛论以人为本(之一) “坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。” 2004年3月10日在中央人口资源环境工作座谈会上

胡锦涛论以人为本(之二)    “今天,我们坚持以人为本,就是要坚持发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享,关注人的价值、权益和自由,关注人的生活质量、发展潜能和幸福指数,最终是为了实现人的全面发展。保障人民的生存权和发展权仍是中国的首  要任务。我们将大力推动经济社会发展,依法保障人民享有自由、民主和人权,实现社会公平和正义,使13亿中国人民过上幸福生活。”——胡锦涛06年4月在耶鲁大学的演讲

本义上的以人为本,就是指通过发展实现人的价值、表现人的尊严、体现人性的关怀。具体地说,以人为本就是: 一是不断满足人民群众物质文化生活的需要,不断提高生活水平,让发展的成果惠及全体人民。 (满足需要) 二是尊重和保障人权,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益。(人权保障) 三是要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。(心身素质) 四是要创造人民平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境。(社会环境)

第一,以人为本就是以人民群众的根本利益为本。   执政理念上的以人为本,就是要始终把实现好、维护好、发展好最广泛人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。具体有四层意思: 第一,以人为本就是以人民群众的根本利益为本。 第二,以人为本就是坚持发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享。 第三,以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求。 第四,以人为本就是要把经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。

所谓“全面”,就是要既包括经济建设,又包括政治建设、文化建设和社会建设,使中国特色社会主义总体布局由过去的“三位一体”发展到现在的“四位一体”。 所谓“协调”,就是促进现代化建设各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。 所谓“可持续”,坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调,使人民在良好生态环境中生产生活,实现经济社会永续发展。具体地说就是既考虑当前发展的需要,又考虑未来发展的需要,不以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的需要。

一是统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放 二是统筹中央和地方关系 三是统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,充分调动各方面积极性 四是统筹国内国际两个大局,树立世界眼光,加强战略思维,善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战,营造良好国际环境。

目前否定以经济建设为中心的种种倾向 “以提高民众的生活质量和水平为中心”; “以制度改革为中心”; “以协调发展为中心”; “以人为中心” “同时以经济建设和社会发展为中心”

胡锦涛总书记在十七大报告中提出:“党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求;四项基本原则是立国之本,是我们党、我们国家生存发展的政治基石;改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践,任何时候都决不能动摇。”

中科院《中国现代化报告2005》称,2001年中国与美国等7个国家的综合年代差在100年左右。2002年中国综合经济现代化指数在世界108个国家中排在第69位。如果把人均GDP和经济结构的综合年代差理解为现代化水平与其他国家的年代差距,那么,2002年,中国经济现代化水平相当于1858年的英国、1892年的美国、1957年的日本和1976年的韩国经济现代化水平。

  在人口资源环境工作会议上指出:科学发展观,是用来指导发展的,不能离开发展这个主题,离开了发展这个主题就没有意义了。发展首先要抓好经济发展。    在十七大报告中指出:“发展,对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,具有决定性意义。要牢牢扭住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。 ”

实施三个战略,即科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略。 采取五个措施,即把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益。 实现三个发展,即科学发展、和谐发展、和平发展。

本质:共同建设、共同享有。 总要求:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 建设重点:解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题 具体措施:着力发展社会事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力,走共同富裕道路,推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展。

到2020年的目标和主要任务: 社会主义民主法制更加完善,依法治国基本方略得到全面落实,人民的权益得到切实尊重和保障; 城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转,合理有序的收入分配格局基本形成,家庭财产普遍增加,人民过上更加富足的生活; 社会就业比较充分,覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立; 基本公共服务体系更加完备,政府管理和服务水平有较大提高;

全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成; 全社会创造活力显著增强,创新型国家基本建成; 社会管理体系更加完善,社会秩序良好; 资源利用效率显著提高,生态环境明显好转; 实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

 (1)要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节,毫不动摇地坚持改革方向,提高改革决策的科学性,增强改革措施的协调性。 (2)要完善社会主义市场经济体制,推进各方面体制改革创新,加快重要领域和关键环节改革步伐,全面提高开放水平,着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制,为发展中国特色社会主义提供强大动力和体制保障。 (3)要坚持把改善人民生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点,使改革始终得到人民拥护和支持。

(1)把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性,体现到领导科学发展、促进社会和谐上来 (2)把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性,落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来 (3)使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求,为科学发展提供可靠的政治和组织保障

从医疗卫生方面看, 据卫生部新公布的数据,中国有约48.9%的居民有病不就医,29.6%的患者应住院而不住院。44.8%的城镇人口和79.1%的农村人口没有任何医疗保障。目前,全国有4亿多人没能享受任何形式的医保,已有的医保也存在保障水平较低等问题。2亿多城镇非从业居民的医保制度刚刚开始试点,农村新型合作医疗的扩大覆盖面工作还很艰巨。一个重要原因就是投入不足。2000年医疗卫生投资占国内生产总值仅2.7%,而同年美国为13.7%,德国为10.5%,古巴6.3%,印度5.2%。世界卫生组织对191个国家的公共卫生体系进行排序,结果中国名列144位,落后于一些非洲贫穷国家。印度只有中国人均国内生产总值的一半,但排名为112位。 从教育方面看,中国是世界上教育投资严重不足的国家。1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》规定,到20世纪末,教育经费的支出要达到GDP的4%。到2004年,经过不懈的努力,中国的教育支出才达到了GDP的2.79%,远远低于教育发展纲要规定4%的标准。特别是农村教育投入严重不足,与5.1%的世界平均水平仍然相差甚远。

  世界知识产权组织近日发表报告指出,近10年来中国的专利申请数量已经增长了8倍。 2005年中国有超过17万项专利申请,比上一年上升了一个位置,成为继日本和美国之后的世界第三大专利申请国。但综合国际上有关科技创新能力的评价,中国科技创新能力在49个主要国家中(占世界GDP的92%),居于第28位,处于中等偏下水平。目前我国每部国产手机售价的20%、数控机床售价的20%至40%是向国外支付的专利费。

胡锦涛总书记指出:“经验表明,一个国家坚持什么样的发展观,对这个国家的发展会产生重大影响,不同的发展观往往会导致不同的发展结果。”

                                                                                                                                                                                                                                                           

商务部副部长于广洲8月在中国经济发展高层论坛上表示,目前中国出口总量排在德国、美国之后位列世界第三。根据测算,2007年极有可能超过美国,成为仅次于德国的世界第二大出口国。数据显示,去年中国出口总量与美国差距不足700亿美元。如果以现有增速计算,今年中国出口将可能超过美国500亿美元。   尽管中国贸易结构正逐步优化,但我国贸易“三弱”现象依然突出,即:创新弱、营销弱、品牌弱。数据显示,我国企业拥有自主商标的不到20%, 自主品牌出口不足10%;大部分企业国际营销投入不足,121家自主品牌出口企业平均境外广告投入不足300万元。

“我们党提出的科学发展观,根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,总结了国内外在发展问题上的经验教训,吸收人类文明进步的新成果,站在历史和时代的高度,进一步明确了中国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题……” 2004年2月21日,温家宝在省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班结业式上讲话

1.马克思主义世界观和方法论的运用。 2.解决发展实践中的根本性全局性长期性问题。 (1)深刻回答“中国为什么要发展”的问题 。 (2)深刻回答“为谁发展”和“靠谁发展”的问题。 (3)创造性地回答“怎样发展”的问题。

1.社会主义现代化建设经验的精辟概括。 2.社会主义市场经济体制实践的深刻总结。 3.现代文明进步成果的吸收借鉴。 4.现代化本质、要求与目标的深刻揭示。